Сценарий зимней игры для дошкольников и их родителей «Зимние игры» старшая группа

Сценарий зимней игры для дошкольников и их родителей
"Зимние игры"
старшая группа
Цели:

• учить детей сочетать движения и речь;

• развивать фантазию, подражательные навыки, побуждать детей к импровизации;

• закреплять знания детей об окружающем мире;

• продолжать учить детей действовать в соответствии с игровыми правилами;

• обогатить знания родителей о том, как можно интересно и разнообразно проводить время с ребенком на прогулке.

Атрибуты:

• шапочки пингвинов,

• шапочки медвежат,

• гирлянды флажков для изображения макета корабля.

(Воспитатель предлагает отправиться в морское путешествие на корабле в снежную страну Антарктиду 
("Театр рук" В. Цвынтарный, "Кораблик").
Инструктор по ФИЗО: 
Плывет по морю пароход,
А из трубы дымок идет.
(Дети выполняют упражнение:
обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы поняты вверх. 
Вместе с воспитателем и инструктором по ФИЗО читают стихотворение низким голосом (как гудит труба) и покачиваются вправо-влево.)
Инструктор по ФИЗО: 
Долго наш кораблик плыл.
В Антарктиду он приплыл,
Здесь на белых скользких льдинах
Ходят парами пингвины.
Игра для дошкольников "Пингвины на льду".
(Дети идут на внутренней стороне стопы, переваливаясь с ноги на ногу, похлопывая себя ладонями по бокам.)
Инструктор по ФИЗО: 
Пингвины живут рядом с морем и очень любят играть с морскими обитателями.
Игра для дошкольников "Море волнуется"
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри...
(Предварительная работа: беседа с детьми о морских обитателях (медузы, кораллы, рыбы, киты, морские звезды и т. д.). 
Перед началом игры дети и родители разбиваются на пары. 
По сигналу педагогов, они изображают любого из морских обитателей на выбор и рассказывают о них.)
Инструктор по ФИЗО: 
Мы на нашем корабле
К ледяной плывем земле.
К Антарктиде мы доедем
И медведей белых встретим.
Игра для дошкольников "Белые медведи"
(Обозначается льдина. На ней стоят двое водящих – белые медведи (взрослый и ребенок). 
Остальные на площадке – медвежата. 
По сигналу водящие, взявшись за руки, выбегают на площадку и ловят медвежат: 
догоняют игрока и берут его в свою цепочку.
 Других медвежат они ловят уже вместе. Игра продолжается до тех пор, пока в цепочке не окажутся все медвежата.)
Инструктор по ФИЗО: 
- Ребята, посмотрите вокруг, везде лежит снег. Снег легкий, он медленно падает на землю, кружится, а когда подует ветерок, они летят в разные стороны. Представьте себе, что вы превратились в маленькие снежинки, а я – ветер.
(Инструктор по ФИЗО делает вдох и дует на детей.)
- Разлетелись снежинки, кружатся в воздухе, как будто танцуют. (Дети изображают полет снежинок.)
- Сначала спокойно, плавно и медленно ложатся на землю, но поднялся ветер, закружила вьюга и намела целый сугроб.(Дети собираются в плотную группу.)
-Как много снега. Скатаем из него большой ком. (предлагает слепить снежную бабу.)
-Снежная баба готова, а теперь поиграем в снежки.(Дети и родители делятся на две команды и играют в снежки.)
Инструктор по ФИЗО: 
Наше путешествие подходит к концу, наш маленький кораблик возвращается домой.
Плыл и плыл корабль большой,
Обогнул весь шар земной.
И вернулись мы назад…
И куда же? В детский сад.
(Все возвращаются в группу. Проводится совместное чаепитие всех участников досуга.)