Сценарий зимней игры «Зимние игры» для дошкольников
Зимние игры представляют собой уникальную возможность для детей и их родителей провести время на свежем воздухе, погрузившись в атмосферу зимних приключений. В этом сценарии предлагаются интересные задания и активности, которые не только развлечение, но и способствуют гармоничному развитию дошкольников. Основная цель — это обучение детей сочетать движения с речью, что играет ключевую роль в их физическом и речевом развитии.
Каждый элемент сценария продуман для того, чтобы вдохновить детей на активную игру, а родителей на качественное времяпрепровождение с детьми. Мы будем использовать яркие атрибуты, такие как шапочки пингвинов и медвежат, чтобы заинтересовать детей и создать уникальную атмосферу. Эти простые элементы делают игру более захватывающей и помогают детям лучше воспринимать информацию об окружающем мире, который их окружает.
Следующий этап — это совместное путешествие на «корабле» в антарктические края. Благодаря играм «Пингвины на льду» и «Море волнуется» дети смогут не только развлекаться, но и изучать морских обитателей, что способствует их наблюдательности и расширяет кругозор. Каждый элемент программы направлен на то, чтобы дарить радость и помогать в узнаваемости и понимании окружающего мира.
Весь сценарий насыщен движениями, музыкой и игрой, что создаёт неповторимую атмосферу зимней сказки. Подобные мероприятия не только учат детей действовать по правилам игры, но и укрепляют взаимосвязь между родителями и детьми, способствуя созданию теплой и дружной обстановки. В завершение путешествия совместное чаепитие поможет участникам обсудить и поделиться своими впечатлениями о новообретенном опыте и весёлых моментах, проведенных вместе.
Сценарий зимней игры для дошкольников и их родителей
"Зимние игры"
старшая группа
Цели:
учить детей сочетать движения и речь;
развивать фантазию, подражательные навыки, побуждать детей к импровизации;
закреплять знания детей об окружающем мире;
продолжать учить детей действовать в соответствии с игровыми правилами;
обогатить знания родителей о том, как можно интересно и разнообразно проводить время с ребенком на прогулке.
Атрибуты:
шапочки пингвинов,
шапочки медвежат,
гирлянды флажков для изображения макета корабля.
(Воспитатель предлагает отправиться в морское путешествие на корабле в снежную страну Антарктиду
("Театр рук" В. Цвынтарный, "Кораблик").
Инструктор по ФИЗО:
Плывет по морю пароход,
А из трубы дымок идет.
(Дети выполняют упражнение:
обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы поняты вверх.
Вместе с воспитателем и инструктором по ФИЗО читают стихотворение низким голосом (как гудит труба) и покачиваются вправо-влево.)
Инструктор по ФИЗО:
Долго наш кораблик плыл.
В Антарктиду он приплыл,
Здесь на белых скользких льдинах
Ходят парами пингвины.
Игра для дошкольников "Пингвины на льду".
(Дети идут на внутренней стороне стопы, переваливаясь с ноги на ногу, похлопывая себя ладонями по бокам.)
Инструктор по ФИЗО:
Пингвины живут рядом с морем и очень любят играть с морскими обитателями.
Игра для дошкольников "Море волнуется"
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри...
(Предварительная работа: беседа с детьми о морских обитателях (медузы, кораллы, рыбы, киты, морские звезды и т. д.).
Перед началом игры дети и родители разбиваются на пары.
По сигналу педагогов, они изображают любого из морских обитателей на выбор и рассказывают о них.)
Инструктор по ФИЗО:
Мы на нашем корабле
К ледяной плывем земле.
К Антарктиде мы доедем
И медведей белых встретим.
Игра для дошкольников "Белые медведи"
(Обозначается льдина. На ней стоят двое водящих – белые медведи (взрослый и ребенок).
Остальные на площадке – медвежата.
По сигналу водящие, взявшись за руки, выбегают на площадку и ловят медвежат:
догоняют игрока и берут его в свою цепочку.
Других медвежат они ловят уже вместе. Игра продолжается до тех пор, пока в цепочке не окажутся все медвежата.)
Инструктор по ФИЗО:
- Ребята, посмотрите вокруг, везде лежит снег. Снег легкий, он медленно падает на землю, кружится, а когда подует ветерок, они летят в разные стороны. Представьте себе, что вы превратились в маленькие снежинки, а я – ветер.
(Инструктор по ФИЗО делает вдох и дует на детей.)
- Разлетелись снежинки, кружатся в воздухе, как будто танцуют. (Дети изображают полет снежинок.)
- Сначала спокойно, плавно и медленно ложатся на землю, но поднялся ветер, закружила вьюга и намела целый сугроб.(Дети собираются в плотную группу.)
-Как много снега. Скатаем из него большой ком. (предлагает слепить снежную бабу.)
-Снежная баба готова, а теперь поиграем в снежки.(Дети и родители делятся на две команды и играют в снежки.)
Инструктор по ФИЗО:
Наше путешествие подходит к концу, наш маленький кораблик возвращается домой.
Плыл и плыл корабль большой,
Обогнул весь шар земной.
И вернулись мы назад…
И куда же? В детский сад.
(Все возвращаются в группу. Проводится совместное чаепитие всех участников досуга.)
