Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект открытого занятия с родителями в младшей группе "Мыльные пузыри"

Орлова Ирина Александровна Орлова Ирина Александровна
DOC
8
0
Предпросмотр

Занятие «Мыльные пузыри» в младшей группе
ЦЕЛЬ: Формирование у детей способности творчески осваивать способы опытно - экспериментальной деятельности
ЗАДАЧИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
-Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с формой и величиной предметов
-Познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды, образуется пузырь
-Расширять активный словарь детей


РАЗВИВАЮЩИЕ
-Развивать у детей собственный познавательный опыт с помощью наглядных средств
-Развивать умение пользоваться приборами - помощниками при проведении игр-экспериментов
-Развивать речевое дыхание, активизировать мышцы губ
-Развивать у детей умственные способности, такие как: анализ, сравнение, обобщение
-Развивать самостоятельность, любознательность, инициативность


ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
-Воспитывать аккуратность при работе с водой и мылом
-Воспитывать умение выполнять работу коллективно
-Воспитывать у детей чувство радости















Приветствие воспитателя:
Ребята, смотрите, что это такое? (на мольберте рисунки с мыльными пузырями). Интересно, кто же это тут оставил и что же это такое? (догадки ребят). Смотрите, а здесь еще и баночка. А для чего она? (для мыльных пузырей). Давайте ее откроем! Ой, а она пустая! Что же делать? А, может быть, мы сделаем пузыри сами? А вы умеете? И я не умею.
Ребята, но я слышала, что есть такая страна, где веселья дни полны!
Где с утра и до зари все пускают пузыри.
И вас туда я приглашаю, встаньте дружно в хоровод
Мы на пузыре волшебном отправляемся в полёт.


Подвижная игра «Раздувайся пузырь!»
Дети берутся за руки и встают в круг. Дети повторяют за педагогом, не спеша отступают назад:
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся!
Круг расширяется, пока педагог не скажет: «Лопнул пузырь!» Все дети хлопают в ладоши, хором говорят: «Хлоп!», сбегаются в маленький круг и снова берутся за руки.
(кружимся)


Воспитатель:
В мыльной воде родился,
В шарик превратился.
Смотрите, ребята, а вот и шарик воздушный. Давайте спросим у него, может он знает, как сделать мыльные пузыри?
(к шарику привязан кусочек мыла)
-Ребята, какое это мыло? (твердое)
Попробуем сделать мыльные пузыри из туалетного мыла, для этого нужно мыло положить в воду и хорошо перемешать. ( тазик с водой – опускаем мыло)
-Раствор готовый, давайте опустим трубочки в жидкость и подуем.
-Что происходит? Где же пузыри? Не получились из твердого мыла, печально. Ну, ничего, мы грустить не будем! Давайте поищем еще шарик!
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА "ШАРИК"
-Вот он шарик маленький, смешной (СОЕДИНЯЕМ ПАЛЬЦЫ РУК, ИЗОБРАЖАЯ ШАРИК)
-Хочет этот шарик поиграет со мной.
-Он летел, летел, летел (ДЕЛАЕМ КРУГОВЫЕ ДВИЖЕНИЯ КИСТЯМИ РУК)
-На твою головку сел (КАСАЕМСЯ ГОЛОВЫ)
-И на носик сел (КАСАЕМСЯ НОСИКА)
-На животик к тебе сел (КАСАЕМСЯ ЖИВОТИКА, ВООБРАЖАЕМЫМ ШАРИКОМ)
-И на ножки твои сел (КАСАЕМСЯ НОЖЕК)
-Прыгал, прыгал на ногах (ИЗОБРАЖАЕМ ПРЫЖКИ)
-А потом вдруг лопнул - БАХ (ДЕТИ ПРИСЕДАЮТ, ВЫСТАВЛЯЮТ РУКИ С РАСТОПЫРЕННЫМИ ПАЛЬЦАМИ ВПЕРЕД)
Воспитатель: - Ой, лопнул шарик. А вот я вижу еще один. Может быть, он нам поможет? (к шарику привязан флакон с жидким мылом)
Давайте попросим наших родителей нам помочь. Нам нужны стаканчики, трубочки, вода.
-Нальем в чашку воды и добавим несколько ложек жидкого мыла, перемешаем. Давайте опустим трубочки в смесь и подуем легко и плавно. - Что получилось? (пузыри)


Пузыри? Вы уверены? А я что-то сомневаюсь.
А сейчас я буду вас спрашивать, на что похож мыльный пузырь, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами:
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (дети «Да»)
- А он похож на мандарин? (дети «Да»)
- А на яблоки в саду? (дети «Да»)
- А на рыбку, там в пруду? (дети «Нет»)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (дети «Да»)
- А на мячик надувной? (дети «Да»)
- Он похож на телефон? (дети «Нет»)
- А на большой магнитофон? (дети «Нет»)
- Круглый он, как солнце в небе? (дети «Да»)
- И как колесо на велосипеде? (дети «Да»)
- А ещё, похож на дом? (дети «Нет»)
- А на белый снежный ком? (дети «Да»)


Воспитатель: - Сколько получилось пузырей? (много)
- А какие они по форме? Мне кажется, что они все квадратные (круглые)
А какого они цвета? - Разноцветные
Воспитатель: - Здорово!


Воспитатель: Ой, а что-то у нас родители заскучали. Давайте с ними тоже поиграем. "Буря в стакане" (упражнение на дыхание)
Воспитатель: А вы знали о том, что мыльными пузырями можно рисовать?
Я вам покажу. Подуйте в трубочку, чтобы сделать много пузырей. Накройте пузырики листком бумаги и посмотрите, какой отпечаток получится. Или перенеси ложкой пузыри на бумагу.


Воды обыкновенной в стаканчик набери,
Пускать из мыльной пены мы будем пузыри.
Сияя гладкой пленкой, растягиваясь вширь,
Выходит нежный тонкий, раскрашенный пузырь.
Горит, как хвост павлиний,
Каких цветов в нем нет!
Лиловый, красный, синий,
Зеленый, желтый цвет!
( воспитатель пускает мыльные пузыри)
Нарядный, разноцветный, он лопнул навсегда,
Расплылся незаметно, растаял без следа.
Воспитатель: Ну что ж, нам пора возвращаться, пусть наши работы с вами подсыхают, а мы с вами возвращаемся в группу. Скажите, вам понравилось рисовать мыльными пузырями? А что у вас получалось из мыльных пузырей?
Давайте похлопаем в ладоши, как будто мы с вами лопаем мыльные пузыри, таким образом, снова возвратимся в нашу группу.