Конспект прогулки: У весны весёлый старт
Документ представляет собой детальный конспект прогулки для детей среднего и младшего возраста, разработанный воспитателем Мудрак Оксаной Владимировной в 2017 году. Тема прогулки «У весны весёлый старт» направлена на расширение представлений детей о весне, а также на изучение свойств снега и его изменения в этот теплый период года.
Цель занятия заключается в том, чтобы поддержать интерес детей к природе, обучая их через познавательно-исследовательскую деятельность. Прогулка включает множество наблюдений, где дети могут сравнивать состояние снега, замечая его изменения — от белого до серого, от твёрдого до водянистого. Стимулируется любопытство, а также формируется познавательный опыт через активные исследовательские действия.
Как часть программы предусмотрено чтение стихотворения о весне, что также способствует развитию речевых навыков и учит детей оценивать красоту окружающего мира. Далее в ходе физической активности запланированы подвижные игры, такие как «Снег кружится» и «Лужи», которые не только развлекают, но и способствуют формированию навыков взаимодействия с детьми и пространственными ориентациями.
Завершающим этапом является детская трудовая деятельность — уборка снега с дорожки. Это увлекательное задание помогает детям ощутить ответственность и важность совместных действий, они учатся работать в команде. Прогулка, таким образом, объединила в себе множество аспектов — от познания природы до физического развития и навыков социальной адаптации.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа Гурского сельского поселения
Комсомольского муниципального района
КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ НА УЧАСТКЕ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО И МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА
ТЕМА: У ВЕСНЫ ВЕСЁЛЫЙ СТАРТ
Разработала Мудрак Оксана Владимировна
Воспитатель МБОУ СОШ Гурского с.п.
2017 год.
Цель: расширять представления о весне, разобрать основные свойства снега.
Ход прогулки:
Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
Наблюдение.
Продолжать наблюдать за снегом и изменением снежного покрова. Что происходит со снегом? Вспомнить, что зимой снег был белым-белым, а сейчас снег стал серым, грязным. Почему из-под сугробов вытекает вода? (Сугробы все больше оседают, потому что тепло.) Что появилось вокруг дерева? (Вокруг деревьев протаяли воронки.) Появляются первые проталинки, обратить внимание, где снег тает быстрее. Почему?
Стихотворение.
У весны весёлый старт
На пороге стоит Март.
Весело звенит капель
К нам уже спешит Апрель.
Май их быстро догоняет,
Всех цветами он встречает.
Света, радости полны
Все три месяца весны.
Е. Эрато
Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками, выполнение движений по шаблону).
Подвижная игра «Снег кружиться»
Цель: научиться соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.
Ход игры:
Игра «Весенняя прогулка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Ярко солнышко сияет,
(Поднимаем руки вверх.)
И снежок повсюду тает.
Холода кончаются,
Лужи разливаются.
(Опускаем руки через стороны.)
Хоть теперь везде вода,
Скажем: «Это не беда!»
Всё равно пойдём гулять.
Будем лужи измерять.
(Идём на месте.)
Как широки эти лужи!
Где же лужицы поуже?
Много-много луж больших.
Перепрыгнем через них!
(Прыгаем на месте.)
Игра повторяется.
Игра «Лужи»
На полу - листы бумаги (можно вырезать овалы). Это лужи. Дети пытаются перепрыгнуть через все лужи - сначала через небольшие, затем через те, которые побольше. Тот, кто перепрыгнет через самую большую лужу, станет победителем.
Игра малой подвижности «Зашагали ножки»
Цель: учить ходить малышей по дорожке друг за другом.
Ход игры: воспитатель читает текст:
Зашагали ножки - топ, топ, топ!
Прямо по дорожке - топ, топ, топ!
Ну-ка веселее - топ, топ, топ!
Вот как мы умеем - топ, топ, топ!
Зашагали ножки – топ, топ, топ!
Прямо по дорожке – топ, топ, топ!
Топают сапожки – топ, топ, топ!
Это наши ножки – топ, топ, топ!
Стоп!
Дети идут каждый по своей дорожке, вместе с воспитателем произносят слова «Топ, топ, топ!».
Как у наших, у ребят
(дети ходят между предметами, кубиками)
Ножки весело стучат.
Топ, топ, топ! Топ, топ, топ!
Топают, стараются,
(последние слова дети произносят с воспитателем)
Громко получается.
Топ, топ, топ! Топ, топ, топ!
Ножки топали, устали
(воспитатель читает текст медленнее, дети идут спокойно, слова говорят тихо)
И тихонько топать стали.
«Да-да-да!»
Руками мы хлопаем – да, да, да!
(Дети идут врассыпную.)
Ножками мы топаем – да, да, да!
(Выполняют движения в соответствии с текстом)
Вот как мы умеет – топ, тот, топ!
Ручками машем – да, да, да!
(Дети стоят, руками машут над головой)
Ножками попляшем – да, да, да!
(Ножками выполняют танцевальные движения, подражая педагогу)
Покружились, покружились
И остановились!
Трудовая деятельность: уборка снега с дорожки.
Цель: поручить детям расчистить дорожки.
