Конспект совместной игровой деятельности в младшей группе на тему "Поездка на автобусе".

Управление образования «ГО Александровск-Сахалинский район»
МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Светлячок»

Конспект совместной игровой деятельности во второй младшей группе на тему: «Поездка на автобусе».

Составитель: Кутузова Лидия Викторовна
воспитатель МБДОУ детского сада
комбинированного вида №1 «Светлячок»

Цель: обучение детей реализации игрового замысла.

Задачи:
Развивающие: развивать у детей умение принимать игровую роль, обозначать её для партнёра; участвовать в несложном ролевом диалоге, прививать чувство коллективизма, отзывчивость, доброжелательность.
Образовательные: побуждать детей включаться в совместную со взрослым игру, называть свои игровые роли и игровые действия, отвечать на вопросы об игре. Учить играть дружно, не ссориться.
Воспитательные: воспитывать чувство ответственности за выбранную роль, инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.

Развивающая среда: ширма,мягкие модули, модуль «Парикмахерская», модуль «Дом – магазин». Картинки остановок: «Магазин игрушек», «Магазин Фрукты-овощи, «Фитобар», «Больница», «Автомастерская», «Строительство жилого дома».

Оборудование: фуражка шофёра, руль, шапочка и халат продавца, халат и колпак врача, набор для игры «Больница», кукольная посуда, муляжи фруктов, овощей.

Воспитатель начинает игру: Тра-та-та начинается игра! Ребята, а я сейчас буду строить что-то интересное. Кто хочет мне помогать? Я возьму вот эту ширму. Принесите, пожалуйста, мне эти большие мягкие кубики и маленькие круги. Спасибо! А теперь принесите мне, пожалуйста, много стульчиков, они тоже нам пригодятся. Кажется всё готово, можно начинать строить. Знаете, что я хочу построить? (Догадки детей). Автобус. Такой большой… с колёсами, с кабиной. Построю автобус и буду катать моих ребят. Хотите, чтобы я вас покатала на автобусе?
Воспитатель строит автобус и комментирует свои действия. «Сначала построю кабину (берёт ширму). Кабина готова. Теперь сделаю руль, буду рулить. Автобус поедет, повезёт Ксюшу, Севу, Лёню, Артёма, Настю… Надо сделать сиденья, поможите мне, ребята? Поставим стульчики так, чтобы нам было удобно сидеть. Так, чего не хватает у нашего автобуса? (Дети – колёс. Подают и помогают поставить колёса-маленькие круги). Всё, автобус готов. Можно ехать. Я буду шофёром (одевает фуражку). А вы, ребята, моими пассажирами, хорошо? Садитесь, сейчас поедем. Это место для Алины, а это для Димы…Все сели удобно? Можно заводить машину? Чик-чик, мотор включила, поехали. Помогайте мне: как машина работает? (дети подражают работе машины). Ребята, обратите внимание на правую сторону- мы проезжаем школу №2, а на другой стороне улицы находится детская поликлиника. Всем хорошо видно?
Ребята, а вы любите загадки отгадывать? Слушайте: в этом лучшем магазине ты увидишь на витрине кукол, заек и машины… Какой это магазин? (магазин игрушек). А вот как раз мы его сейчас и проезжаем, может быть остановимся и зайдём, купим себе игрушки? (дети отвечают). Чшш-ш-ш! Остановка. Сейчас я открою дверь. Выходите. Вот магазин (воспитатель показывает на шкаф с игрушками). Много в магазине игрушек, они вам нравятся? Хотите что-нибудь купить? Я сейчас буду продавцом, а вы покупателями. Здравствуйте, уважаемые покупатели, что бы вы хотели купить? (дети говорят и покупают понравившуюся игрушку). Ксюша, а давай ты теперь будешь продавцом, а я покупателем. (Ребёнок предлагает купить игрушки, а воспитатель спрашивает, кто он, где работает). Ну, вот, кажется всем игрушки купили. Тогда берите своих новых друзей с собой, занимайте места в автобусе, мы едем дальше. Кто-нибудь из вас мальчики, хочет быть шофёром, а я буду пассажиром. (Спросить ребёнка, кто он, на чём едет, кого везёт). Дети изображают гул машины.
Воспитатель: ребята, смотрите, мы подъезжаем к аптеке. Вы знаете, что там продают? (лекарства, бинты, таблетки и коктейли) Правильно, а какие именно коктейли? А вы хотите зайти в фитобар и выпить по коктейлю? Шофёр Сева, останови, пожалуйста, возле аптеки. (Выходят, идут в фитобар). Давайте я буду продавцом коктейлей, а вы моими покупателями. Какой вам приготовить коктейль, девочки? Мальчики? (предлагается роль продавца одному из детей, спросить кто он сейчас, что делает, как называются напитки, которые продаёт). Молодцы, ребята. Подкрепились и пора в путь. Кто ещё хочет сесть за руль?
Воспитатель: Ребята, угадайте следующую загадку: в этом домике врачи ждут людей, чтобы лечить. Всем они помочь готовы - отпускают лишь здоровых (больница).У всех всё в порядке? Никто не заболел? Может быть кому-то надо заехать к врачу и проверить горлышко? (Я слышала, Настя немного покашливала). Шофёр Дима, останови на остановке, нам надо сходить к врачу, а вы можете ехать дальше. Вы же хотели заехать в автомастерскую, чтобы поменять колёса, проверить всё ли в порядке с машиной. Когда освободитесь, заедете за нами. (Воспитатель и несколько детей выходят из машины, идут в больницу). Предложить роль врача, пациента. Воспитатель-врач: здравствуйте, что у вас болит? Воспитатель-пациент: здравствуйте, доктор, я пришла на прививку, я боюсь…(Спросить у детей: ты сейчас кто? А что ты делаешь?). Спасибо, доктор, вы мне очень помогли, до свидания.
А вот за нами приехал автобус, занимайте свои места. Чш-ш-ш.. Ну, что поедем обратно в группу. Приехали. Спасибо за интересную поездку. Можно идти играть. Покажите своим игрушкам, где можно спать, варить обед. А я сейчас помою автобус после нашей поездки. Когда захотите снова покататься на машине, приходите. Я вас ещё куда-нибудь отвезу.