Конспект НОД в подготовительной группе на тему "Необыкновенная рамочка для картины Незнайки".

Управление образования «ГО Александровск-Сахалинский район»
МБДОУ детский сад комбинированного вида №1 «Светлячок»

Конспект НОД в подготовительной группе «Семицветики»

«Необыкновенная рамочка для картины Незнайки».

Составила: Кутузова Л.В.

Воспитатель гр. «Семицветики»

Коллективная аппликация «Необыкновенная рамочка для картины Незнайки».
Задачи:
- учить детей делать выбор материала для исполнения своего замысла;
- продолжать учить детей равномерно распределять материал (пластилин, нитки, опилки, песок) по всей поверхности шаблона;
- учить соблюдать правила безопасности работы с природным материалом (работать осторожно, нельзя чихать, кашлять, дуть, громко разговаривать);
- развивать мелкую моторику рук, зрительный контроль за действиями рук при работе с шаблоном и природным материалом;
- развивать старательность, самостоятельность; воображение и эстетические чувства (композиция, цвет);
- закреплять умения поддерживать беседу, отвечать на вопросы воспитателя, выразительного чтения стихотворений об осени, умение договариваться с товарищами;
- воспитывать у детей навыки коллективного творчества, учить согласованно работать, доводить начатое дело до конца, видеть результат своего труда.

Оборудование: картина с изображением осеннего букета, шаблоны листьев, пластилин, опилки, нитки, песок, клей, салфетки, стеки, кисточки, клеёночки, картина «Золотая осень», запись музыки П.И.Чайковского «Времена года» - «Осенняя песенка», конверт с письмом Незнайки.

Ход занятия.
1. Хоровод «Осень». Встаньте в круг, возьмитесь за руки, повернитесь друг к другу и улыбнитесь. За окном ласково светит осеннее солнышко, дарит нам свое тепло и доброту. Давайте позовём к себе осень.
«Осень, осень, в гости просим (расставить руки).
Осень, осень, дождя не просим (погрозить пальчиком).
Осень, осень, солнца просим! (поднять руки над головой).
Осень, осень, приходи! (потопать ногами).
2. Беседа. Ребята, я вас приглашаю на небольшую выставку (картины с изображением осени).
Дети подходят к столу и рассматривают картины с изображением осеннего пейзажа.
- Какое время года изображено на всех картинах? А как вы догадались? А какая тут осень? (поздняя, ранняя, золотая). А кто из вас знает стихотворения об осени? Чтение стихотворений «Листопад», «Осень ходит по дорожке» и др.).
Молодцы, ребята! Но у нас с вами есть одно важное дело. Помните, я утром вам говорила, что к нам в группу пришло письмо, и мы его прочитаем, когда все соберутся?
Чтение письма: «Дорогие, дети! Нужна ваша помощь. Меня пригласили на осенний праздник к друзьям, я сделал для них картину в подарок. А вот рамочку для неё я придумать не могу. Помогите мне её сделать. Буду благодарен вам. Незнайка».
- Ребята, а вот и та самая картина. Поможем Незнайке?
- Молодцы! Мы должны быть добрыми, отзывчивыми, помогать друг другу. Ведь то, что вы сделаете своими руками, принесет радость не только вам, но и окружающим людям.
- А как вы думаете, какие вообще бывают рамочки, из чего их можно сделать? Для чего рамочки нужны? (ответы детей). Правильно. Посмотрите, картина Незнайки к какому времени года больше подходит? Из чего можно сделать осеннюю рамочку?
Да, ребята, осенние листья очень красивые, ими можно украсить комнату, сделать поделку. А мы с вами сегодня приготовим свои осенние листочки, и оформим рамочку для картины Незнайки. Перед вами образцы разных листьев, пластилин, нитки, песок, опилки. Вы сами можете выбрать нужный вам листик и украсить его. Давайте посмотрим, какие листья у нас есть (дети называют с какого дерева лист, как его можно украсить, какого цвета, какой формы).
3. Рассказ и показ последовательности выполнения работы.
Вы заметили, что у нас сегодня необычный материал, давайте вспомним, как надо с ним работать: работать очень осторожно, не кашлять, не чихать, не дуть, громко не разговаривать, чтобы песок, опилки, нитки не разлетались. Сначала мы намазываем всю поверхность листка клеем, затем аккуратно посыпаем песком, опилками или нитками, прижимаем пальчиками, салфеткой. А пластилин размазываем по всему листку, стекой можно сделать прожилки. Всем понятно?
Разогреем наши пальчики перед работой - пальчиковая игра «Помощники».
«Вот помощники мои, их как хочешь поверни!
Раз, два, три, четыре, пять-
Не сидится им опять!
Постучали, повертели и работать захотели!»
4. Практическая работа детей. Подходите к своим рабочим местам. Предлагаю вам сделать свой выбор листочка и материала, чем будете его украшать. Не забывайте о правилах безопасности. Незнайке надо точно знать, как же мы с вами делали для него рамочку из необычных листочков. Ответы детей на вопросы воспитателя: какой листочек у тебя, какой он формы, чем украшаешь его, что ты делаешь сейчас?
5. Физминутка «Листики осенние».
Мы листики осенние на веточках сидим,
Дунул ветер, полетели, и на землю тихо сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял-
Завертел их, закружил и на землю положил.
6. Садимся на свои места, продолжаем начатую работу. Индивидуальная помощь детям.
7. Ребята, давайте посмотрим, какие листочки у нас получились. Как вы думаете, Незнайке они понравятся? Попробуем выложить рамочку на столе. В какой очерёдности можно разложить листочки? Теперь давайте приклеим листочки на картину Незнайки, сделаем рамочку. Полюбуемся ими.
8. Ребята, вы молодцы, хорошо потрудились, сделали всё аккуратно, быстро. Что вам больше всего сегодня запомнилось? Немного позже мы с вами обязательно отправим Незнайке его картину с нашей необыкновенной рамочкой. А сейчас мы с вами пойдем гулять, любоваться осенью.
Чтение стихотворения об осени.

Приложение 1

Письмо детям от Незнайки

« Здравствуйте, дорогие ребята!
Нужна ваша помощь. Меня пригласили на осенний праздник к друзьям. Я сделал для них картину в подарок. А вот рамочку для неё я придумать не могу. Помогите мне её сделать. Буду вам благодарен.
Ваш Незнайка».