Обмен опыта на тему: "Перспективный план на каждый день"
Камышова Елена Геннадьевна
| Тема недели | Дата | НОД | Тема | Программное содержание | ||
| День знаний | 1 неделя сентября | Понедельник | Музыка | Занятие№1 | Создать радостную атмосферу, непринужденную обстановку; развивать интерес к занятиям музыкой. (Музык. Занятия Е.Н.Арсенина стр.6) | |
| Развлечение | День знаний |
| ||||
| Вторник | ФЭМП | Геометрические фигуры (квадрат, треугольник)» | Учить находить предметы в форме круга, квадрата, треугольника, вырезать круг из квадрата. | |||
| Физическая культура | Занятие №1 | Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании | ||||
| Среда | Развитие речи | Жизнь в детском саду. Рассказ В. Осеевой «Сторож» | Учить рассказывать о жизни в детском саду;подолжить работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми. | |||
| Музыка | Занятие №2 | Познакомить с музыкальным приветствием; развивать умение улавливать изминения в характере музыки, вовремя переходить с легкой ходьбы на маршевый шаг; развивать ритмический слух, импровизационно-танцевальные навыки; учить различать танцевальные жанры. | ||||
| Четверг | Художественное творчество | «Рисование игрушек» | Учить соотносить предметы по величине, развивать умение детей рисовать карандашами. | |||
| Физическая культура | Занятие №2 | Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании | ||||
| Пятница | Физическая культура на прогулке | Занятие№3 | Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками. | |||
| Художественное творчество | Лепка Чебурашки | Совершенствовать умение лепить из пластилина. | ||||
Мой город – моя Родина
2 неделя сентября
(8.09.14-12.0914 г.)
Понедельник
Музыка
Занятие №3
Разучить приветственную попевку; развивать голос и музыкальный слух, эмоциональную отзывчивость; закреплять умение узнавать и различать танцевальные жанры.
(Муз..занят.стр.12)
ФЦКМ
«Малая родина»
Уточнить знания дошкольников о названии родного города, главных его достопримечательностях. Познакомить с историей возникновения Ртищево. Учить детей узнавать уголки города по иллюстрациям, фотографиям, слайдам. Расширять кругозор детей, развивать любознательность, воспитывать любовь и интерес к истории родного города. Воспитывать культуру поведения и вызвать у детей чувство восхищения красотой родного края. Развивать любовь и чувство гордости к малой Родине.
(конспект)
Вторник
ФЭМП
Геометрические фигуры (прямоугольник)
Познакомить с прямоугольником; учить различать квадрат и прямоугольник, ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.
(Компл. зан.стр 49.)
Физическая культура
Занятие №4
Учить энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.(Физк.занятия стр.22)
Среда
Развитие речи
«Моя страна. Рас- сказА.Гайдара
« Поход»
Учить рассказывать о своей стране, познакомить с её историей; отвечать на вопросы по содержанию литературных произведений, развивать внимание, память.
(Компл.зан.стр 273;276)
Музыка
Занятие №4
Учить оценивать выступления своих товарищей формировать умение петь протяжно и согласованно; развивать воображение, умение чувствовать характер музыкального произведения и передавать его мимикой, движениями и жестами; развивать танцевально-игровое творчество (Муз. зан. Стр.15)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
«Звезды Кремля»
Дать представление о Москве; учить рисовать звезды по трафарету; развивать мелкую моторику, внимание
(Компл.зан. стр.277)
Физическая культура
Занятие №5
Учить энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.(Физк.занятия стр.22)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие№6
Упражнять детей в ходьбе и беге по одному , на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках.(«Физкульт.занятия» стр.22)
Художественное творчество
(аппликация)
«Башня»
Учить ровно вырезать детали и аккуратно приклеивать их по образцу. (Комп.зан. стр.275)
Мой город – моя Родина
3 неделя сентября
(15.09.14-19.0914 г.)
Понедельник
Музыка
Занятие №5
Программное содержание: познакомить с новой песней; учить различать музыку маршевого характера; развивать музыкальную память и внимание; упр-ть в выработке чистоты пения; развивать умение определять скачкообразное движение звуков в мелодии песни; закреплять ранее изученный музыкальный репертуар в коллективной игре. (Муз.зан. стр. 19)
ФЦКМ
Москва
Дать представление о Москве – столице России, учить рассказывать о Москве.(Комп.зан.стр. 277)
Вторник
ФЭМП
Геометрическая фигура овал
Познакомить с геометрической фигурой – овалом; учить считать до 2.
Компл.зан.стр.63)
Физическая культура
Занятие №7
Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.
(Физк.занят .Стр.25)
Среда
Развитие речи
Описание Москвы. Твой город. Рассказ Л.Толстого «Хотела галка пить…»
Учить описывать Москву и свой город, отвечать на вопросы, описывать картинку; учить внимательно слушать рассказ; развивать внимание, память.
(Комп.зан.стр.280; 283)
Музыка
Занятие№6
Учить самостоятельно ориентироваться в музыке: начинать и заканчивать ходьбу с ее началом и окончанием; закреплять песенный репертуар; познакомить с новой песней4 развивать музыкальное воображение, умение различать высокие и низкие звуки, воспроизводить их голосом. (Муз.зан.стр.22)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
Мой город»
Предложить нарисовать любимый уголок в городе; соблюдать размерные соотношения деталей предметов, ориентироваться по карте.
(Комп.зан.стр.270)
Физическая культура
Занятие №8
Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.
(Физк.занят .Стр.25)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие №9
Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивать точность приземления.
( Пензулаева Физк.зан.стр27)
Художественное творчество
(лепка)
«Сказочные герои»
Учить передавать в лепке характерные особенности внешнего вида героев сказки. (Комп.зан. стр.273)
Тема недели
Дата
НОД
Тема
Программное содержание
Варианты итоговых мероприятий
Осень
4 неделя сентября
(22.09.14.-26.09.14)
Понедельник
Музыка
Занятие№7
Закреплять умения ориентироваться в музыке и реагировать на изменения, различать двухчасовую форму; развивать звуковысотный и динамический слух; разучить новую песню; продолжить знакомство с творчеством композитора С.Макапра; учить узнавать песню по отдельно сыгранной мелодии, передавать в пении ее характер.
(Комп.зан.стр.25)
ФЦКМ
Овощи
Познакомить с названиями овощей, местом их выращивания; учить описывать овощи.
(Комп.зан.стр.61
Вторник
ФЭМП
Счет до 2. Порядковые числительные. Геометрические фигуры.»
Упражнять в счете до 2; познакомить с порядковыми числительными «первый», «второй»; учить различать геометрические фигуры. (Комп.зан.стр.71)
Физическая культура
Занятие №10
Продолжать учить детей останавливаться посигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.
(Физк.занят .Стр.28)
Среда
Развитие речи
«Описание овощей. РНС «Мужик и медведь»
Познакомить с этапами выращивания овощей; учить описывать овощи, сравнивать овощи;
Учить слушать сказку, анализировать поступки героев.
(Компл.зан.стр.65;67
Музыка
Занятие №8
Закреплять умение двигаться в соответствии с музыкой; упражнять в различении звуков по высоте в пределах терции, в ее чистом интонировании вверх и вниз; учить выполнять логическое ударение в музыкальных фразах, воспринимать веселый, плясовой характер, двигаться легко и свободно; продолжить знакомство с творчеством композитора
С.Майкапра; развивать танцевально-игровое творчество.
(Муз.зан.стр28)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
Любимый овощ»
Учить описывать овощи, работать красками, развивать логическое мышление; закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета.
(Комп.зан.стр.61)
Физическая культура
Занятие №11
Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.
(Физк.занят .Стр.29)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие№12
Разучить перебрасывание мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; упражнять в прыжках.
( Пензулаева Физк.зан.стр27)
Художественное творчество
(Аппликация)
Овощи на тарелке»
Учить располагать предметы согласно образцу, вырезать ножницами.
(Компл.зан.стр.66)
Программное содержание
Осень
1 неделя октября
(29.09.14.-3.10.14)
Понедельник
Музыка
Занятие №9
Учить ритмично двигаться в соответствии с характером, динамикой; закреплять песенный репертуар; развивать эмоциональную отзывчивость на песню напевного, спокойного характера, развивать танцевальное творчество, воображение.(Музык.зан.стр.30)
ФЦКМ
Фрукты
Познакомить с названиями фруктов, учить описывать фрукты, сравнивать их; развивать логическое мышление.
(Компл.занят.стр.69)
Вторник
ФЭМП
Геометрические фигуры»
Формировать у детей умение различать и называть круг, квадрат, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал. Закреплять умение показывать направление: вверх, вниз, вправо, влево, середина, развивать внимание, память, речь. (Конспект)
Физическая культура
Занятие №13
Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.(Пензулаева Физк.зан. стр.31)
Среда
Развитие речи
Описание фруктов»
Учить сравнивать и описывать фрукты, отгадывать загадки, согласовывать определения и существительные.
(Компл.зан.стр.72)
Музыка
Занятие №10
Закреплять умение передавать движениями ритмический рисунок мелодии; развивать отзывчивость на песню спокойного характера; учить исполнению на музыкальных инструментах: ложках, бубне, треугольнике, называть инструменты.(Муз.зан.стр.34)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
Любимые фрукты»
Программное содержание: формировать умение рисовать красками, мыть кисточку перед использованием другой краской (Компл.зан.стр.69)
Физическая культура
Занятие №14
Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.(Пензулаева Физк.зан. стр.33)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие № 15
Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.
( Пензулаева Физк.зан.стр33)
Художественное творчество
(лепка)
Лепка фруктов»
Учить приемам вдавливания середины шара и сглаживания пальцами поверхности вылепленного предмета.
(Компл.занят. стр72)
Программное содержание
Осень
2неделя октября
(6.10.14.-10.10.14)
Понедельник
Музыка
Занятие №11
Учить узнавать знакомую мелодию, прислушиваться к окраске звучания каждого из инструментов; развивать внимание, ритмический слух; определять направление мелодии; разучить песню «Петушок» (музыка М. Матвеевой); упражнять в плясовых движениях, согласовывая свои движения с музыкой.
(Музык.зан.стр 37)
ФЦКМ
«Поздняя осень»
Учить называть приметы поздней осени, сравнивать лето и осень, называть отличительные черты поздней осени от «золотой». (Компл.зан.стр.115)
Вторник
ФЭМП
Образование числа 3. Цифра 3. Порядковый счет до 2.
Познакомить с образованием числа 3 и цифрой 3; упражнять в назывании числительных первый, второй; учить ориентироваться в пространстве, прыгать на одной и двух ногах. (Компл.зан.стр.77)
Физическая культура
Занятие №16
Учить находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.(Пензулаева. Физк.зан.стр.34)
Среда
Развитие речи
«Изменения в природе. Рассказ В. Осеевой «Синие листья»
Учить рассказывать об изменениях в природе в октябре, описывать природу в октябре; учить слушать художественное произведение, оценивать поведение его героев. (Компл зан. Стр.85;88)
Музыка
Занятие №12 «Если хочешь быть здоров»
Учить ритмично двигаться и греметь погремушкой, ориентируясь на изменение музыки, различать разную по характеру и жанру музыку; знакомить с графическим изображением мелодии; закреплять певческие навыки; развивать импровизационно-танцевальные навыки. (Музык.зан.стр 40; Проект «Если хочешь быть здоров»)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
«Любимые фрукты»
Формировать умение рисовать красками, мыть кисточку перед использованием другой краской. (Компл.зан.стр.69
Физическая культура
Занятие №17
Учить находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.(Пензулаева. Физк.зан.стр.35)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие № 18
Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу. (Физк.зан.стр.35)
Художественное творчество
аппликация)
«Букет в вазе»
Учить составлять узор из геометрических фигур; формировать навыки вырезывания, укреплять кисти рук. (Компл.зан.стр.52)
Осень
3 неделя октября
(13.10.14.-17.10.14)
Понедельник
Музыка
Занятие №13
Учить воспринимать песню спокойного, напевного характера ; развивать певческий голос, чувство ритма, внимательность, чувство коллективизма, дух соперничества. (Музык.занят. стр.42)
ФЦКМ
"Твое питание-твое здоровье.»
Дать детям представление о полезных и не очень полезных продуктах. Формировать представление о том, что для роста и здоровья необходимо правильно питаться.
(Проект «Если хочешь быть здоров»; Компл.зан.)
Вторник
ФЭМП
Куб.Счет в пределах 3.
Познакомить с геометрической фигурой –кубом;упражнять в счете в пределах 3.(Компл.зан.стр.83)
Физическая культура
Занятие №19
Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичнои отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.(Физк.занят .Стр.31)
Среда
Развитие речи
« Сказка «Как сварить компот»
Учить слушать художественное произведение. Развивать память и логическое мышление. (Компл.зан.стр.74.)
Музыка
Занятие №14
Учить двигаться бодрым, энергичным шагом, обращая внимание на динамические изменения и изменения в характере музыки в соответствии с игровыми образами ; развивать певческие навыки; закреплять понятие длительностей; знакомить с творчеством поэтессы И.Токмаковой, композитора Ю.Слонова. (Музык.занят. стр.45)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
«Осень в лесу»
Учить наблюдать за изменениями в природе, описывать осень по картинке, соблюдать пропорции предметов при рисовании; формировать умение создавать сюжетные композиции4 повторить названия осенних месяцев.(Компл.зан.стр.48)
Физическая культура
Занятие №20
Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичнои отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.(Физк.занят .Стр.33)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие № 21
Упражнять в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед. (Пензулаева. Физк.зан.стр.37)
Художественное творчество
лепка)
«Фруктовый ларек»
Проверить умение находить фрукты среди разных картинок; учить работать с соленым тестом; развивать воображение, потребность создавать что то своими руками. (Компл.зан.стр.73)
Я в мире человек
4 неделя октября
(20.10.14.-24.10.14)
Понедельник
Музыка
Занятие №15
Развивать певческие умения; уметь выкладывать ритмический рисунок, петь песню без музыкального сопровождения. (Муз.зан.стр.47)
ФЦКМ
«Вежливые слова»
Знания детей об этических правилах поведения, употребление в речи вежливых слов.(Конспект проект «Волшебные слова»)
Вторник
ФЭМП
Счет в пределах 3.
Упражнять в назывании нахождении предметов разной формы; тренировать в счетедо 3.(Компл.зан.стр.91)
Физическая культура
Занятие №22
Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры. (Пензулаева. Физк.зан. стр.37)
Среда
Развитие речи
«Описание семьи»
Учить описывать семью, рассказывать о помощи родителям. (Компл.зан.стр.79)
Музыка
Занятие №16
Учить ориентироваться в динамических оттенках мелодии, петь естественно, выразительно, напевно, вырабатывая правильное дыхание; познакомить с попевкой Е. Теличеевой. (Муз.зан.стр.49)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
«Моя семья»
Учить правильно определять членов семьи на фото, рассказывать о них, рисовать характерные черты внешности; направлять внимание детей на передачу соотношения предметов по величине; воспитывать уважение к родным. (Компл.зан.стр.76)
Физическая культура
Занятие №23
Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры. (Пензулаева. Физк.зан. стр.38)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие № 24
Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер. (Пензулаева. Физк.зан.стр.39)
Художественное творчество
аппликация)
«Щенок»
Учить вырезать круги, овалы, аккуратно их наклеивать. (Компл.зан.стр.80)
Я в мире человек
1неделя ноября
5.11.14-7.11.14 г
Среда
Развитие речи
«Помощь родителям»
Учить слушать литературные произведения, давая оценку поведению героев, рассказывать о помощи взрослым. (Компл.зан.стр.81)
Музыка
Занятие №17
Учить различать музыку маршевого и подвижного характера; развивать ладотональный слух; упражнять в чистом интонировании; познакомить с пьесой А.Хачатуряна «Скакалка». (Муз.зан.стр.52)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
«Яйцо бывает разное».
Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
(Проект «Кто живет в яйце»)
Физическая культура
Занятие №25
Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. (Пензулаева.Физк.зан.стр.40)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие № 27
Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами ; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках.(Пензулаева. Физк.зан.стр.41)
Художественное творчество
(лепка)
«Цыпленок»
Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
(Проект «Кто живет в яйце»)
Я в мире человек
2 неделя ноября
(10.11.14.-14.11.14)
Понедельник
Музыка
Занятие №18
Учить выполнять движения, соответствующие хараетеру данной музыки, узнавать мелодии знакомых песен по их ритмическому рисунку и исполнять самостоятельно без музыкального сопровождения, различать веселый, игровой характер пьесы А.Хачатуряна «Скакалка»; развивать навыки инсценирования песни. (Муз.зан.стр.№54)
ФЦКМ
«Как устроено тело человека»
Познакомить со значением скелета и внутренних органов для жизнедеятельности человека. (Проект «Если хочешь быть здоров»)
Вторник
ФЭМП
«Шар. Порядковый счет до 3.»
Познакомить с геометрической фигурой – шаром, с порядковым числительным «третий»; упражнять в счете до 3. (Компл.зан.стр 98)
Физическая культура
Занятие № 28
Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча. (Пензулаева. Физк.зан. стр.42)
Среда
Развитие речи
“Человек”.
Закреплять умение образовывать существительные с помощью уменьшительноласкательных суффиксов; развивать словарь антонимов;
закреплять знания о назначении частей тела;
воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать старших хорошими поступками. (Конспект)
Музыка
Занятие №19
Учить сравнивать и различать песни разного характера и жанра, выполнять движения, отвечающие характеру музыки; развивать слуховой самоконтроль, точно передавать голосом долгие и короткие звуки; познакомить с музыкальными инструментами, приемами звукоизвлечения. (Муз. Зан.стр.55)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
«Курочка Ряба»
Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
(Проект «Кто живет в яйце»)
Физическая культура
Занятие № 29
Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча. (Пензулаева. Физк.зан. стр.43)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие № 30
Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении. (Пензулаева. Физк.зан. стр.44)
Художественное творчество
аппликация)
«Коврик»
Учить выкладывать узоры из бумажных полосок, воспитывать желание дарить близким подарки. (Компл.зан.стр.93)
Я в мире человек
3 неделя ноября
(11.14.-21.11.14)
Понедельник
Музыка
Занятие №20
Учить импровизировать; сочинять мелодию на заданный текс, высказываться о характере; упражнять в чистом итонировании, передавая маршевый характер песни; узнавать знакомые произведения, называть авторов. (Муз.зан. стр.58)_
ФЦКМ
«Семья»
Учить правильно определять членов семьи на фото, рассказывать о них. (Компл.зан.стр. 76)
Вторник
ФЭМП
«Число и цифра 4. Порядковый счет до 3. Геометрические фигуры»
Познакомить с цифрой 4; учить считать до 4; упражнять в порядковом счете до 3, в нахождении геометрических фигур. (Компл.зан.стр.108)
Физическая культура
Занятие №31
Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направлении движения в бросказ мяча о землю и ловля его двумя руками; повторить ползание на четвереньках. (Физк.зан.стр.44)
Среда
Развитие речи
«Семь- я»
Обогащение и активизация словаря за счет слов, обозначающих различные эмоции, чувства, настроения и их оттенки;
продолжать учить объединять предметы в группу по общему названию,
упражнять в устанавливании последовательности частей суток;
закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) .
развивать память, внимание.
воспитывать эмоциональное восприятие иллюстраций, внимательное, осмысленное, отношение к рисункам; (Конспект)
Я в мире человек
Музыка
Занятие №21
Познакомить с песней «Будет горка во дворе» (сл. Е.Авдиенко, муз. Т. Попатенко); учить сохранять интонацию на одном звуке, четко пропевать слова в песне, соотносить движения; развивать воображение, умение различать изменения динамических оттенков в музыкальном произведении.(Муз.зан.стр.60)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
«Где живет крокодил»
Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
(Проект «Кто живет в яйце»)
Физическая культура
Занятие № 32
Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направлении движения в бросказ мяча о землю и ловля его двумя руками; повторить ползание на четвереньках. (Физк.зан.стр.45)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие №33
Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением. (Физ.зан.стр.46)
Художественное творчество
(лепка)
«Страус»
( Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
Проект «Кто живет в яйце»)
Варианты итоговых мероприятий
Я в мире человек
4 неделя ноября
(24.11.14.-28.11.14)
Понедельник
Музыка
Занятие № 22
Упражнять в пении квинты вверх и вниз; учить называть песни знакомых авторов, отмечать метроритмическую пульсацию мелодии; развивать чувство ритма и координацию движений, танцевально-импровизационные навыки. (Муз.зан.стр.63)
ФЦКМ
«Мебель»
Упражнять в употреблении местоимений мой, моя, а также существительных во множественном числе; познакомит с названиями предметов мебели и их составными частями; учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать их. (Компл.зан. стр.89)
Вторник
ФЭМП
«Счет в пределах 4. Порядковый счет до 4. Геометрические фигуры»
Упражнять в счете до 4, учить порядковому счету до 4; закрепить названия геометрических фигур; развивать пространственную ориентировку.(Компл.зан.стр.117)
Физическая культура
Занятие №34
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия. (Физ.зан.стр. 46)
Среда
Развитие речи
«Описание мебели. Новая квартира.»
Учить описывать предмет, оборудовать кукле комнату, воспитывать желание создавать уют для близких людей. (Компл.зан.стр.92; 94)
Музыка
Занятие № 23
Учить называть музыкальные произведения, их авторов, выполнять упражнения под музыку, воспроизводить ритмический рисунок; познакомить с творчеством русских поэтов Саши Черного, Ф.С. Шкулева, А.С.Пушкина; развивать навык выразительного исполнения песен «Огородная-хороводная», «Осень», «Будет горка во дворе». (Муз.зан.стр.66)
Четверг
Художественное творчество
(рисование)
«Житель льда - пингвин»
Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации. (Проект «Кто живет в яйце»)
Физическая культура
Занятие №35
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия. (Физ.зан.стр. 47)
Пятница
Физическая культура на прогулке
Занятие № 36
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках. (Физ.зан.стр.48)
Художественное творчество
аппликация)
«Черепаха»
Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
(Проект «Кто живет в яйце»)