Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Обмен опыта на тему: "Перспективный план на каждый день"

Камышова Елена Геннадьевна Камышова Елена Геннадьевна
DOCX
8
0
Предпросмотр

Тема недели

Дата

НОД

Тема

Программное содержание

День знаний

1 неделя сентября
(1.09.14-5.09.14 г.)

Понедельник

Музыка

Занятие№1

Создать радостную атмосферу, непринужденную обстановку; развивать интерес к занятиям музыкой. (Музык. Занятия Е.Н.Арсенина стр.6)

Развлечение

День знаний

  • Обобщить знания детей о празднике День Знаний, учить быстро переключаться с одной игры на другую.

  • Развивать логическое мышление, воображение, смекалку, развивать познавательную сферу; развивать танцевальные движения и общую моторику.

  • Воспитывать эмоциональную отзывчивость; укреплять дружеские отношения во время конкурсных этапов, устанавливать взаимопонимание и взаимоуважение между педагогами и детьми во время организации мероприятия.

  • (Конспект)


Вторник

ФЭМП

Геометрические фигуры (квадрат, треугольник)»


Учить находить предметы в форме круга, квадрата, треугольника, вырезать круг из квадрата.
(Комп.зан. стр.42)

Физическая культура

Занятие №1

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании

Среда

Развитие речи

Жизнь в детском саду. Рассказ В. Осеевой «Сторож»


Учить рассказывать о жизни в детском саду;подолжить работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.
(«Комп.занятия» стр44; стр.47.)

Музыка

Занятие №2

Познакомить с музыкальным приветствием; развивать умение улавливать изминения в характере музыки, вовремя переходить с легкой ходьбы на маршевый шаг; развивать ритмический слух, импровизационно-танцевальные навыки; учить различать танцевальные жанры.
( «Музык. Зан.» Стр.9)

Четверг

Художественное творчество
(рисование)

«Рисование игрушек»


Учить соотносить предметы по величине, развивать умение детей рисовать карандашами.
( Компл. Занят. Стр.41)


Физическая культура

Занятие №2

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании

Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие№3

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.
(«Физкульт.занятия» стр.22)


Художественное творчество
(лепка)

Лепка Чебурашки


Совершенствовать умение лепить из пластилина.
(«Компл. Зан.»стр.44)




Мой город – моя Родина

2 неделя сентября
(8.09.14-12.0914 г.)

Понедельник

Музыка

Занятие №3

Разучить приветственную попевку; развивать голос и музыкальный слух, эмоциональную отзывчивость; закреплять умение узнавать и различать танцевальные жанры.
(Муз..занят.стр.12)


ФЦКМ

«Малая родина»

Уточнить знания дошкольников о названии родного города, главных его достопримечательностях. Познакомить с историей возникновения Ртищево. Учить детей узнавать уголки города по иллюстрациям, фотографиям,   слайдам. Расширять кругозор детей, развивать любознательность, воспитывать любовь и интерес к истории родного города. Воспитывать культуру поведения  и вызвать у детей чувство восхищения красотой родного края. Развивать любовь и чувство гордости к малой Родине.
(конспект)

Вторник

ФЭМП

Геометрические фигуры (прямоугольник)


Познакомить с прямоугольником; учить различать квадрат и прямоугольник, ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.
(Компл. зан.стр 49.)


Физическая культура

Занятие №4

Учить энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.(Физк.занятия стр.22)

Среда

Развитие речи

«Моя страна. Рас- сказА.Гайдара
« Поход»


Учить рассказывать о своей стране, познакомить с её историей; отвечать на вопросы по содержанию литературных произведений, развивать внимание, память.
(Компл.зан.стр 273;276)


Музыка

Занятие №4


Учить оценивать выступления своих товарищей формировать умение петь протяжно и согласованно; развивать воображение, умение чувствовать характер музыкального произведения и передавать его мимикой, движениями и жестами; развивать танцевально-игровое творчество (Муз. зан. Стр.15)

Четверг

Художественное творчество
(рисование)

«Звезды Кремля»


Дать представление о Москве; учить рисовать звезды по трафарету; развивать мелкую моторику, внимание
(Компл.зан. стр.277)


Физическая культура

Занятие №5

Учить энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.(Физк.занятия стр.22)

Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие№6

Упражнять детей в ходьбе и беге по одному , на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках.(«Физкульт.занятия» стр.22)


Художественное творчество
(аппликация)

«Башня»


Учить ровно вырезать детали и аккуратно приклеивать их по образцу. (Комп.зан. стр.275)





Мой город – моя Родина

3 неделя сентября
(15.09.14-19.0914 г.)

Понедельник

Музыка

Занятие №5


Программное содержание: познакомить с новой песней; учить различать музыку маршевого характера; развивать музыкальную память и внимание; упр-ть в выработке чистоты пения; развивать умение определять скачкообразное движение звуков в мелодии песни; закреплять ранее изученный музыкальный репертуар в коллективной игре. (Муз.зан. стр. 19)


ФЦКМ

Москва


Дать представление о Москве – столице России, учить рассказывать о Москве.(Комп.зан.стр. 277)


Вторник

ФЭМП

Геометрическая фигура овал

Познакомить с геометрической фигурой – овалом; учить считать до 2.
Компл.зан.стр.63)


Физическая культура

Занятие №7


Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.
(Физк.занят .Стр.25)

Среда

Развитие речи

Описание Москвы. Твой город. Рассказ Л.Толстого «Хотела галка пить…»


Учить описывать Москву и свой город, отвечать на вопросы, описывать картинку; учить внимательно слушать рассказ; развивать внимание, память.
(Комп.зан.стр.280; 283)


Музыка

Занятие№6


Учить самостоятельно ориентироваться в музыке: начинать и заканчивать ходьбу с ее началом и окончанием; закреплять песенный репертуар; познакомить с новой песней4 развивать музыкальное воображение, умение различать высокие и низкие звуки, воспроизводить их голосом. (Муз.зан.стр.22)

Четверг

Художественное творчество
(рисование)

Мой город»


Предложить нарисовать любимый уголок в городе; соблюдать размерные соотношения деталей предметов, ориентироваться по карте.
(Комп.зан.стр.270)


Физическая культура

Занятие №8


Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.
(Физк.занят .Стр.25)

Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие №9


Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивать точность приземления.
( Пензулаева Физк.зан.стр27)


Художественное творчество
(лепка)

«Сказочные герои»


Учить передавать в лепке характерные особенности внешнего вида героев сказки. (Комп.зан. стр.273)


Тема недели

Дата

НОД

Тема

Программное содержание

Варианты итоговых мероприятий

Осень

4 неделя сентября
(22.09.14.-26.09.14)

Понедельник

Музыка

Занятие№7


Закреплять умения ориентироваться в музыке и реагировать на изменения, различать двухчасовую форму; развивать звуковысотный и динамический слух; разучить новую песню; продолжить знакомство с творчеством композитора С.Макапра; учить узнавать песню по отдельно сыгранной мелодии, передавать в пении ее характер.
(Комп.зан.стр.25)



ФЦКМ

Овощи


Познакомить с названиями овощей, местом их выращивания; учить описывать овощи.
(Комп.зан.стр.61

Вторник

ФЭМП

Счет до 2. Порядковые числительные. Геометрические фигуры.»


Упражнять в счете до 2; познакомить с порядковыми числительными «первый», «второй»; учить различать геометрические фигуры. (Комп.зан.стр.71)


Физическая культура

Занятие №10


Продолжать учить детей останавливаться посигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.
(Физк.занят .Стр.28)

Среда

Развитие речи

«Описание овощей. РНС «Мужик и медведь»


Познакомить с этапами выращивания овощей; учить описывать овощи, сравнивать овощи;
Учить слушать сказку, анализировать поступки героев.
(Компл.зан.стр.65;67

Музыка

Занятие №8


Закреплять умение двигаться в соответствии с музыкой; упражнять в различении звуков по высоте в пределах терции, в ее чистом интонировании вверх и вниз; учить выполнять логическое ударение в музыкальных фразах, воспринимать веселый, плясовой характер, двигаться легко и свободно; продолжить знакомство с творчеством композитора
С.Майкапра; развивать танцевально-игровое творчество.
(Муз.зан.стр28)


Четверг

Художественное творчество
(рисование)

Любимый овощ»


Учить описывать овощи, работать красками, развивать логическое мышление; закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета.
(Комп.зан.стр.61)

Физическая культура

Занятие №11


Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.
(Физк.занят .Стр.29)

Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие№12


Разучить перебрасывание мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; упражнять в прыжках.
( Пензулаева Физк.зан.стр27)


Художественное творчество
(Аппликация)

Овощи на тарелке»


Учить располагать предметы согласно образцу, вырезать ножницами.
(Компл.зан.стр.66)






Программное содержание

Осень

1 неделя октября
(29.09.14.-3.10.14)

Понедельник

Музыка

Занятие №9


Учить ритмично двигаться в соответствии с характером, динамикой; закреплять песенный репертуар; развивать эмоциональную отзывчивость на песню напевного, спокойного характера, развивать танцевальное творчество, воображение.(Музык.зан.стр.30)


ФЦКМ

Фрукты


Познакомить с названиями фруктов, учить описывать фрукты, сравнивать их; развивать логическое мышление.
(Компл.занят.стр.69)


Вторник

ФЭМП

Геометрические фигуры»


Формировать у детей умение различать и называть круг, квадрат, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал. Закреплять умение показывать направление: вверх, вниз, вправо, влево, середина, развивать внимание, память, речь. (Конспект)


Физическая культура

Занятие №13


Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.(Пензулаева Физк.зан. стр.31)

Среда

Развитие речи

Описание фруктов»


Учить сравнивать и описывать фрукты, отгадывать загадки, согласовывать определения и существительные.
(Компл.зан.стр.72)


Музыка

Занятие №10


Закреплять умение передавать движениями ритмический рисунок мелодии; развивать отзывчивость на песню спокойного характера; учить исполнению на музыкальных инструментах: ложках, бубне, треугольнике, называть инструменты.(Муз.зан.стр.34)


Четверг

Художественное творчество
(рисование)

Любимые фрукты»


Программное содержание: формировать умение рисовать красками, мыть кисточку перед использованием другой краской (Компл.зан.стр.69)


Физическая культура

Занятие №14


Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.(Пензулаева Физк.зан. стр.33)

Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие № 15


Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.
( Пензулаева Физк.зан.стр33)


Художественное творчество
(лепка)

Лепка фруктов»


Учить приемам вдавливания середины шара и сглаживания пальцами поверхности вылепленного предмета.
(Компл.занят. стр72)





Программное содержание

Осень

2неделя октября
(6.10.14.-10.10.14)

Понедельник

Музыка

Занятие №11

Учить узнавать знакомую мелодию, прислушиваться к окраске звучания каждого из инструментов; развивать внимание, ритмический слух; определять направление мелодии; разучить песню «Петушок» (музыка М. Матвеевой); упражнять в плясовых движениях, согласовывая свои движения с музыкой.
(Музык.зан.стр 37)

ФЦКМ

«Поздняя осень»

Учить называть приметы поздней осени, сравнивать лето и осень, называть отличительные черты поздней осени от «золотой». (Компл.зан.стр.115)

Вторник

ФЭМП

Образование числа 3. Цифра 3. Порядковый счет до 2.

Познакомить с образованием числа 3 и цифрой 3; упражнять в назывании числительных первый, второй; учить ориентироваться в пространстве, прыгать на одной и двух ногах. (Компл.зан.стр.77)


Физическая культура

Занятие №16

Учить находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.(Пензулаева. Физк.зан.стр.34)

Среда

Развитие речи

«Изменения в природе. Рассказ В. Осеевой «Синие листья»

Учить рассказывать об изменениях в природе в октябре, описывать природу в октябре; учить слушать художественное произведение, оценивать поведение его героев. (Компл зан. Стр.85;88)

Музыка

Занятие №12 «Если хочешь быть здоров»

Учить ритмично двигаться и греметь погремушкой, ориентируясь на изменение музыки, различать разную по характеру и жанру музыку; знакомить с графическим изображением мелодии; закреплять певческие навыки; развивать импровизационно-танцевальные навыки. (Музык.зан.стр 40; Проект «Если хочешь быть здоров»)

Четверг

Художественное творчество
(рисование)

«Любимые фрукты»

Формировать умение рисовать красками, мыть кисточку перед использованием другой краской. (Компл.зан.стр.69

Физическая культура

Занятие №17

Учить находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.(Пензулаева. Физк.зан.стр.35)

Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие № 18


Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу. (Физк.зан.стр.35)



Художественное творчество
аппликация)

«Букет в вазе»

Учить составлять узор из геометрических фигур; формировать навыки вырезывания, укреплять кисти рук. (Компл.зан.стр.52)




Осень

3 неделя октября
(13.10.14.-17.10.14)

Понедельник

Музыка

Занятие №13

Учить воспринимать песню спокойного, напевного характера ; развивать певческий голос, чувство ритма, внимательность, чувство коллективизма, дух соперничества. (Музык.занят. стр.42)

ФЦКМ

"Твое питание-твое здоровье.»

Дать детям представление о полезных и не очень полезных продуктах. Формировать представление о том, что для роста и здоровья необходимо правильно питаться.
(Проект «Если хочешь быть здоров»; Компл.зан.)

Вторник

ФЭМП

Куб.Счет в пределах 3.

Познакомить с геометрической фигурой –кубом;упражнять в счете в пределах 3.(Компл.зан.стр.83)

Физическая культура

Занятие №19

Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичнои отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.(Физк.занят .Стр.31)

Среда

Развитие речи

« Сказка «Как сварить компот»

Учить слушать художественное произведение. Развивать память и логическое мышление. (Компл.зан.стр.74.)

Музыка

Занятие №14

Учить двигаться бодрым, энергичным шагом, обращая внимание на динамические изменения и изменения в характере музыки в соответствии с игровыми образами ; развивать певческие навыки; закреплять понятие длительностей; знакомить с творчеством поэтессы И.Токмаковой, композитора Ю.Слонова. (Музык.занят. стр.45)

Четверг

Художественное творчество
(рисование)

«Осень в лесу»

Учить наблюдать за изменениями в природе, описывать осень по картинке, соблюдать пропорции предметов при рисовании; формировать умение создавать сюжетные композиции4 повторить названия осенних месяцев.(Компл.зан.стр.48)

Физическая культура

Занятие №20

Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичнои отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.(Физк.занят .Стр.33)

Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие № 21


Упражнять в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед. (Пензулаева. Физк.зан.стр.37)

Художественное творчество
лепка)

«Фруктовый ларек»

Проверить умение находить фрукты среди разных картинок; учить работать с соленым тестом; развивать воображение, потребность создавать что то своими руками. (Компл.зан.стр.73)




Я в мире человек

4 неделя октября
(20.10.14.-24.10.14)

Понедельник

Музыка

Занятие №15

Развивать певческие умения; уметь выкладывать ритмический рисунок, петь песню без музыкального сопровождения. (Муз.зан.стр.47)

ФЦКМ

«Вежливые слова»

Знания детей об этических правилах поведения, употребление в речи вежливых слов.(Конспект проект «Волшебные слова»)

Вторник

ФЭМП

Счет в пределах 3.

Упражнять в назывании нахождении предметов разной формы; тренировать в счетедо 3.(Компл.зан.стр.91)


Физическая культура

Занятие №22

Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры. (Пензулаева. Физк.зан. стр.37)

Среда

Развитие речи

«Описание семьи»

Учить описывать семью, рассказывать о помощи родителям. (Компл.зан.стр.79)

Музыка

Занятие №16

Учить ориентироваться в динамических оттенках мелодии, петь естественно, выразительно, напевно, вырабатывая правильное дыхание; познакомить с попевкой Е. Теличеевой. (Муз.зан.стр.49)

Четверг

Художественное творчество
(рисование)

«Моя семья»

Учить правильно определять членов семьи на фото, рассказывать о них, рисовать характерные черты внешности; направлять внимание детей на передачу соотношения предметов по величине; воспитывать уважение к родным. (Компл.зан.стр.76)

Физическая культура

Занятие №23

Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры. (Пензулаева. Физк.зан. стр.38)

Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие № 24


Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер. (Пензулаева. Физк.зан.стр.39)

Художественное творчество
аппликация)

«Щенок»

Учить вырезать круги, овалы, аккуратно их наклеивать. (Компл.зан.стр.80)


Я в мире человек

1неделя ноября
5.11.14-7.11.14 г

Среда

Развитие речи

«Помощь родителям»

Учить слушать литературные произведения, давая оценку поведению героев, рассказывать о помощи взрослым. (Компл.зан.стр.81)


Музыка

Занятие №17

Учить различать музыку маршевого и подвижного характера; развивать ладотональный слух; упражнять в чистом интонировании; познакомить с пьесой А.Хачатуряна «Скакалка». (Муз.зан.стр.52)


Четверг

Художественное творчество
(рисование)

«Яйцо бывает разное».

Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
(Проект «Кто живет в яйце»)


Физическая культура

Занятие №25

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. (Пензулаева.Физк.зан.стр.40)


Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие № 27


Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами ; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках.(Пензулаева. Физк.зан.стр.41)


Художественное творчество
(лепка)

«Цыпленок»

Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
(Проект «Кто живет в яйце»)



Я в мире человек

2 неделя ноября
(10.11.14.-14.11.14)

Понедельник

Музыка

Занятие №18

Учить выполнять движения, соответствующие хараетеру данной музыки, узнавать мелодии знакомых песен по их ритмическому рисунку и исполнять самостоятельно без музыкального сопровождения, различать веселый, игровой характер пьесы А.Хачатуряна «Скакалка»; развивать навыки инсценирования песни. (Муз.зан.стр.№54)


ФЦКМ

«Как устроено тело человека»

Познакомить со значением скелета и внутренних органов для жизнедеятельности человека. (Проект «Если хочешь быть здоров»)


Вторник

ФЭМП

«Шар. Порядковый счет до 3.»

Познакомить с геометрической фигурой – шаром, с порядковым числительным «третий»; упражнять в счете до 3. (Компл.зан.стр 98)


Физическая культура

Занятие № 28


Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча. (Пензулаева. Физк.зан. стр.42)


Среда

Развитие речи

Человек”.

Закреплять умение образовывать существительные с помощью уменьшительноласкательных суффиксов; развивать словарь антонимов;
закреплять знания о назначении частей тела;
воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать старших хорошими поступками. (Конспект)



Музыка

Занятие №19

Учить сравнивать и различать песни разного характера и жанра, выполнять движения, отвечающие характеру музыки; развивать слуховой самоконтроль, точно передавать голосом долгие и короткие звуки; познакомить с музыкальными инструментами, приемами звукоизвлечения. (Муз. Зан.стр.55)


Четверг

Художественное творчество
(рисование)

«Курочка Ряба»

Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
(Проект «Кто живет в яйце»)


Физическая культура

Занятие № 29


Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча. (Пензулаева. Физк.зан. стр.43)


Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие № 30


Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении. (Пензулаева. Физк.зан. стр.44)


Художественное творчество
аппликация)

«Коврик»

Учить выкладывать узоры из бумажных полосок, воспитывать желание дарить близким подарки. (Компл.зан.стр.93)








Я в мире человек

3 неделя ноября
(11.14.-21.11.14)

Понедельник

Музыка

Занятие №20

Учить импровизировать; сочинять мелодию на заданный текс, высказываться о характере; упражнять в чистом итонировании, передавая маршевый характер песни; узнавать знакомые произведения, называть авторов. (Муз.зан. стр.58)_


ФЦКМ

«Семья»

Учить правильно определять членов семьи на фото, рассказывать о них. (Компл.зан.стр. 76)


Вторник

ФЭМП

«Число и цифра 4. Порядковый счет до 3. Геометрические фигуры»

Познакомить с цифрой 4; учить считать до 4; упражнять в порядковом счете до 3, в нахождении геометрических фигур. (Компл.зан.стр.108)


Физическая культура

Занятие №31

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направлении движения в бросказ мяча о землю и ловля его двумя руками; повторить ползание на четвереньках. (Физк.зан.стр.44)


Среда

Развитие речи

«Семь- я»

Обогащение и активизация словаря за счет слов, обозначающих различные эмоции, чувства, настроения и их оттенки;
продолжать учить объединять предметы в группу по общему названию,
упражнять в устанавливании последовательности частей суток;
закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) .
развивать память, внимание.
воспитывать эмоциональное восприятие иллюстраций, внимательное, осмысленное, отношение к рисункам; (Конспект)



Я в мире человек





Музыка

Занятие №21

Познакомить с песней «Будет горка во дворе» (сл. Е.Авдиенко, муз. Т. Попатенко); учить сохранять интонацию на одном звуке, четко пропевать слова в песне, соотносить движения; развивать воображение, умение различать изменения динамических оттенков в музыкальном произведении.(Муз.зан.стр.60)


Четверг

Художественное творчество
(рисование)

«Где живет крокодил»

Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
(Проект «Кто живет в яйце»)


Физическая культура

Занятие № 32

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направлении движения в бросказ мяча о землю и ловля его двумя руками; повторить ползание на четвереньках. (Физк.зан.стр.45)


Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие №33


Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением. (Физ.зан.стр.46)



Художественное творчество
(лепка)

«Страус»

( Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
Проект «Кто живет в яйце»)





Варианты итоговых мероприятий

Я в мире человек


4 неделя ноября
(24.11.14.-28.11.14)

Понедельник

Музыка

Занятие № 22

Упражнять в пении квинты вверх и вниз; учить называть песни знакомых авторов, отмечать метроритмическую пульсацию мелодии; развивать чувство ритма и координацию движений, танцевально-импровизационные навыки. (Муз.зан.стр.63)


ФЦКМ

«Мебель»

Упражнять в употреблении местоимений мой, моя, а также существительных во множественном числе; познакомит с названиями предметов мебели и их составными частями; учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать их. (Компл.зан. стр.89)


Вторник

ФЭМП

«Счет в пределах 4. Порядковый счет до 4. Геометрические фигуры»

Упражнять в счете до 4, учить порядковому счету до 4; закрепить названия геометрических фигур; развивать пространственную ориентировку.(Компл.зан.стр.117)


Физическая культура

Занятие №34

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия. (Физ.зан.стр. 46)


Среда

Развитие речи

«Описание мебели. Новая квартира.»

Учить описывать предмет, оборудовать кукле комнату, воспитывать желание создавать уют для близких людей. (Компл.зан.стр.92; 94)


Музыка

Занятие № 23

Учить называть музыкальные произведения, их авторов, выполнять упражнения под музыку, воспроизводить ритмический рисунок; познакомить с творчеством русских поэтов Саши Черного, Ф.С. Шкулева, А.С.Пушкина; развивать навык выразительного исполнения песен «Огородная-хороводная», «Осень», «Будет горка во дворе». (Муз.зан.стр.66)



Четверг

Художественное творчество
(рисование)

«Житель льда - пингвин»

Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации. (Проект «Кто живет в яйце»)


Физическая культура

Занятие №35

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия. (Физ.зан.стр. 47)


Пятница

Физическая культура на прогулке

Занятие № 36


Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках. (Физ.зан.стр.48)


Художественное творчество
аппликация)

«Черепаха»

Развитие познавательных способностей. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации.
(Проект «Кто живет в яйце»)