ФЭМП : «Путешествие на планету Загадка»
ВОЛКОВА НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА
Технологиялық карта / Технологическая карта
Білім беру саласы / Образовательные области: Познание
Білім бөлімдері/ Разделы: ФЭМП
Тақырып/ Тема: «Путешествие на планету Загадка»
Мақсаты/Цель: Выявить у детей навыки количественного и порядкового счета,;умение устанавливать отношение между группами предметов;показать умение ориентировки в пространстве, во времени, на листе бумаги; показать умение детей решать простейшие примеры и задачи; сравнивать предметы разной величины, размещая их в порядке убывания.
Сөздік жұмыс / Словарная работа, Билингвальный компонент: инопланетяне - разумные существа с другой планеты.
Қолданылатын кұрал-жабдықтар/ Материал к занятию: карточки с точками;листы 0.5 А4 и геометрические фигуры ( круг, овал,квадрат, прямоугольник,треугольник); карточки с кружочками ; домики разной высоты ( 5 шт.) ;карточки для определения неравенств ; касса цифр.
Этапы
деятельности
ТәрбиешІнІң – әрекетІ
Действия воспитателя
Балалардың іс –әрекеті
Деятельность детей
Ынталандыру,сезімді ояту
Мотивационно - побудительный
Воспитатель :
-Ребята , сегодня утром почтальон и оставил письмо от инопланетян с планеты «Загадка».Они приглашают нас к себе в гости.
-Ребята ,принимаем приглашение ?
Дети внимательно слушают.
Ответы детей.
Ұйымдастыру – ізденушілік
Организационно - поисковый
Воспитатель:
-А вот на чем мы сможем а ним добраться, узнаем, выполнив задание.
-Перед вами лист бумаги с точками и цифрами от 1 до 10. Соедините точки прямыми линиями. Что у вас получилось ? Так на чем мы с вами полетим?
-Ребята , а чтобы не сбиться с курса, нам надо нарисовать карту маршрута. Возьмите чистый лист и тарелочку с геометрическими фигурами. Воспитатель предлагает выполнить задание на ориентировку на плоскости.
-Молодцы !
-Но , чтобы наша ракета поднялась в небо , нам нужно найти нужные кнопки и правильно их нажать.
-Вот перед вами кружки .Закрасьте пятый кружок фиолетовым цветом, седьмой- розовым и т.д.
Воспитатель: -А теперь мы с вами дети улетаем на ракете.
Упражнение «Ракета»
-А пока мы сами летим , я задам вам вопросы. А вы быстро отвечайте.
-Сейчас утро или вечер? Какой сегодня день недели? Сколько дней в неделе? Сколько всего времен года? Какое сейчас время года? Назовите соседей весны?
-Ну , вот мы и не заметили как прилетели. А нас уже встречают инопланетяне (выставляется картинка).
-Ребята они нас просят о помощи ,они любят порядок во всем ,но к сожалению домики на их планете стоят не по порядку ,они хотят чтобы вы выстроили их от самого высокого к самому низкому.(5 домиков разной высоты)
-Еще ребята, они никак не могут определить где у них больше предметов, а где меньше, давайте им поможем?
-А еще инопланетяне не знают что такое цифры и в каком порядке они должны стоять. Теперь посчитайте в прямом и обратном порядке и назовите соседи числа- 5, 8,4,9,6,1.
- Инопланетяне приготовили нам задачку: На космодроме стояло 6 ракет, одна улетела .Сколько ракет осталось на космодроме?
Выложите у себя цифрами это выражение.
-Молодцы ребята ,вы отлично потрудились .Инопланетяне остались очень довольными и дарят нам вот этот конвертик . а что в нем мы узнаем когда вернемся домой. Дружно скажем 10,9,8,7,6,5,4.3.2.1.0-полетели!Вот мы и прилетели , вам понравилось наше путешествие?
Дети выполняют задание.
Ответы детей.
Дети выполняют задание на ориентировку на плоскости.
Дети слушают с интересом.
Выполняют задание.
Выполняют упражнение.
Ответы детей.
Дети смотрят с интересом.
Выполняют задание.
Дети выполняют задания по карточкам.
Дети выкладывают числовой ряд. ,называют соседей чисел.
Решают задачу.
Дети гордятся своей работой.
Қорытындылау - Өзін – өзі бағалау
Рефлексивно - Корригирующий
-Ребята, кто считает. Что выполнил все задания - покажите красную звездочку, кому было трудно -зеленую, а кто считает , что не выполнил ни одного задания – желтую звездочку.
-А теперь посмотрите ,какой сюрприз приготовили для вас инопланетяне- раскраски на память о нашем путешествовали!
Рефлексия.
Дети очень довольны.
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу керек/Знать: числа и цифры в пределах 10.
Түсіну/Иметь: иметь навыки решения простых примеров и задач.
Жасай білу/Уметь:считать в прямом и обратном порядке в пределах 10; сравнивать множества; сравнивать предметы разной величины; называть и различать геометрические фигуры; уметь ориентироваться на листе бумаги.