Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию "Зайчик в гости к нам идёт"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 43 Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД
посоциально-коммуникативному развитию
на тему: «Зайчик в гости к нам идёт»
с детьми первой младшей группы

Воспитатель:
Джуманиязова А.В.

СПБ, Колпино
2017
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию на тему: «Зайчик в гости к нам идёт» с детьми первой младшей группы
Цель:
Способствовать формированию культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи: 
Образовательные:
Закрепить элементарные знания детей о культурно-гигиенических навыках. Обогащать словарь детей посредством общения. Формировать умения детей слушать воспитателя.
Развивающие:
Развивать зрительную память, речь детей. Способствовать формированию умений  отражать и имитировать некоторые игровые действия, передавать несложные эмоциональные состояния персонажа, используя средства выразительности – мимику, жесты, выразительность речи.
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательность, желание придти на помощь, способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя. Способствовать установлению положительных контактов между детьми, оказывать взаимопомощь.
Материал:
Гость - персонаж (заяц), корзинка, овощи – муляжи и фрукты – муляжи, посуда: кружки, тарелки, салфетница с салфетками, тарелка с угощением, чайник, скатерть.
Предварительная работа:
Чтение стихотворения А.Барто «Зайка», беседы с детьми о проявлении взаимопомощи, Д\И «Овощи и фрукты», игровая образовательная ситуация «Поможем зайчику».
Ход: 
Воспитатель:
Добрый день, уважаемые родители! Мы очень рады вас сегодня видеть на нашем мероприятии. Скажите, пожалуйста, родители, по дороге в детский сад вы случайно не встретили зайчика? (Ответы родителей).
Воспитатель:
Иду я сегодня в сад, а навстречу мне скачет зайчонок. Я его спрашиваю:
«Зайка, куда ты так торопишься?», а он отвечает «Да я не тороплюсь никуда, просто я очень замёрз». Жалко мне стало зайчика, и позвала его к нам в гости, чтобы он здесь обогрелся. Раз мы ждём зайчика в гости, то нужно накрыть стол. Ребята, что для этого нам необходимо? Наверное, надо постелить скатерть, подготовить необходимую посуду для чаепития, а это: блюдца, кружки, чайник, тарелка под угощенье, да и само угощенье. Угощать зайчика будем пирогами, кренделями, баранками и конечно горячим чаем. Дети накрывают стол: расстилают скатерть; ставят блюдца, кружки, салфетницу с салфетками; тарелку с угощеньем.
Воспитатель:
Ребята, какие мы молодцы! Вы хоть и маленькие, но помощники, можете не только накрывать стол, но и мыть руки перед едой, пользоваться носовым платком и салфетками, столовыми приборами, расчёской и приводить в порядок свой внешний вид.
Вдруг раздаётся стук в дверь.
Воспитатель:
Ребята, вы слышите, по-моему, кто-то стучится?
Воспитатель открывает дверь, появляется зайчик, медленно заходит.
Воспитатель:
Зайчик, почему ты так медленно идёшь?
Зайчик:
Я очень замёрз?
Воспитатель:
Зайчик ты проходи, присаживайся на стульчик, у нас очень в группе тепло ты сразу согреешься.
Зайчик:
Спасибо!
Воспитатель:
Ребята, давайте, зайку пожалеем (дети гладят и обнимают зайчика). Потрогайте, какая у него мягкая и пушистая шубка (Дети трогают шубку зайчика). А, где у него голова? (Дети показывают голову). Голова у него круглая. А, где уши? (Дети показывают уши). Уши у него длинные. А, у зайчика есть носик, ротик? (Дети отвечают). А у зайчика есть глазки? Да, есть посмотрите какие они стали весёлые глазки стали у зайчика. Ребята, а что любит кушать зайка? Да, правильно морковку! Давайте угостим зайчика, морковкой. (Дети дают зайчику морковку).
Зайчик:
Спасибо, вам ребята!
Воспитатель:
Зайка, а ты что, собрался есть не помытую морковку?
Зайчик:
Нет, я её положу в кармашек, своим зайчатам отнесу.
Воспитатель:
Ты согрелся?
Зайчик:
Да, а ещё я очень люблю играть.
Воспитатель:
Ну, чтобы ты окончательно согрелся, давай вместе с ребятами поиграем в очень интересную игру.
Проходит игра «Зайка беленький сидит» (В игре принимают участие дети и родители).
Зайчик:
Ой, спасибо, наигрался, очень устал, хочется пить.
Воспитатель:
Мы с ребятами ждали тебя в гости, накрыли стол.
Зайчик подходит к столу.
Воспитатель:
Зайчик, а ты что с такими грязными руками собрался пить чай? Посмотри на свои руки.
Зайчик смотрит на свои грязные руки и прячет их за спину.
Воспитатель:
Ребята, подскажите, перед тем как сесть за стол, что нужно сделать? (Ответы детей). Да, обязательно нужно мыть руки перед едой! Зайка пройдём в ванную комнату вместе с ребятами и помоем руки. Ребята, тщательно моем руки и вытираем насухо в полотенце. Покажите мне свои руки, у всех чистые? (Ответы детей). Вот теперь мы можем пройти и сесть за стол.
Зайчик:
Я же совсем забыл, вам тоже принёс угощенье от своих зайчат. (Зайчик даёт пакет с печеньем).
Воспитатель:
Спасибо, тебе большое, присаживайся вместе с ребятами за стол. (Дети пьют чай).
Зайчик:
Спасибо вам ребята за чай, а мне пора в лес к своим зайчатам, отнесу им ваш гостинец. Теперь я всегда буду мыть руки перед едой и прослежу за своими зайчатами.
Воспитатель:
Зайчик подожди, наши ребята и их родители нарисовали рисунки, посмотри какие красивые! Возьми их с собой и отнеси зайчатам, пусть они порадуются.
Зайчик:
Спасибо! До свиданья ребята!
Зайчик прощается и уходит.
Воспитатель благодарит родителей за участие в мероприятии.