Технологическая карта по теме 'Дикие животные'
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для группы 'Айналайын', посвященную теме 'Дикие животные' и их подготовку к зиме. В таблице детально описаны цели, задачи и этапы, которые планируется реализовать в процессе обучения, а также предоставлены блестящие методы, стимулирующие познавательную активность детей.
В рамках занятия воспитатель будет использовать разнообразные наглядные материалы для создания интересной учебной среды. Например, иллюстрации диких животных помогут детям лучше усвоить материал, сделают процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Занятия направлены на развитие экологического сознания и уважительного отношения к природе.
В процессе занятия дети узнают о том, как различные дикие животные готовятся к зиме. Умение задавать вопросы и отгадывать загадки будет способствовать развитию логического мышления и научной любознательности. Тема занятия позволит детям обратить внимание на изменения, происходящие в природе осенью, и осознать взаимосвязь между живыми организмами и их средой обитания.
Занятия, предусмотренные в данной технологической карте, помогут развить навыки общения и взаимодействия между детьми, что актуально для формирования дружелюбного и открытого коллектива. Дети смогут проявить свои знания и активно участвовать в обсуждениях, что будет способствовать созданию атмосферы доверия и взаимопонимания в учебной группе.
Обобщая, можно сказать, что данный материал не только обогащает знания детей о мире диких животных, но и настраивает их на важные аспекты охраны окружающей среды. Подобные занятия рекомендуется проводить регулярно, чтобы поддерживать интерес детей к природе и учить их заботиться о ней.
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
__1_апта_Қараша айы 2015 ж.
Технологическая карта организованнойучебной деятельности
1 неделя Ноябрь месяц 2015г.
№ 3 «Айналайын» ересек тобы
Білім беру саласы / Образовательная область:Таным/Познание
Бөлімдері / Раздел:Основы экологии
Тақырыбы / Тема: Дикие животные (Подготовка к зиме) Білімділік:/ Образовательные: Познакомить детей с миром животных в дикой природе. Формировать представления о жизни диких животных. Түзету-дамытушылық :/Развивающие:. развивать познавательную активность, экологическое мышлени. Тәрбиелік :/ Воспитательные:Воспитывать бережное, гуманное и заботливое отношение к живому миру. Қостілділік компонент/ Билингвальный компанент: жабайы аңдар-дикие животные, тиін - белка, қоян - заяц, аю - медведь, қасқыр - волк, түлкі- лиса, суық-холод,табиғат-природа,орман-лес,шөп-трава, апан/ін-берлога, апанын кезіктірдім-увидел берлогу. Қаңдай жабайы андарды білесіңдер? –какие дикие животные вы знаете? Көрнекі құралдар:/ Материалы:конверт, иллюстрации.
Этапы деятельности
Тәрбиеші іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мативациялық қозғаушылық Мотивационно побудительный
Воспитатель показывает конверт:
Вот конверт,
Большой и желтый,
Как же нас, конверт,
Нашел ты?
Как попал ты в группу нашу?
Разберемся, ой, постой!
На конверте адрес наш ведь,
А обратный чей?
Лесной!
Вам, ребята, интересно,
Что же пишут нам из леса?
Пишут лисы.
Пишут лоси,
Пишут зайцы.
Ждем вас в гости!
Приходите в лес осенний,
Будем с вами мы дружить,
Поиграем и поскачем,
Веселей мы будем жить!
Дети слушают стихотворение, проявляют интерес.
Ұйымдастыру- іздестіру
Организационно-поисковый
1. Проводит беседу по вопросам:
- Какая погода осенью в лесу? (показывает картину осеннего леса).
- Какие изменения происходят осенью в неживой природе в лесу?
- А какие изменения происходят в живой природе?
- Кто относится к живой природе?
- Почему же в природе, в осеннем лесу происходят такие изменения осенью?
- Что случилось бы, если бы после лета сразу же наступила зима?
Все в природе сразу же замерзло бы, погибло, никто бы не успел приготовиться к холоду и голоду. Поэтому и нужна осень. Осенью природа готовится к зиме, готовятся и звери, птицы, и деревья.
Хотите познакомиться с ними и узнать, как же они готовятся к зиме? Тогда отправляемся в путь!
А где же звери, которые пригласили нас в гости? Эй, где вы? Ой, разве можно громко кричать и шуметь в лесу? Как вы думаете, ребята?
- А почему?
2. Загадывает загадки: Хожу в пушистой шубке, Живу в густом лесу, В дупле на старом дубе,
Орешки я грызу.
- Чем же она занята осенью?
- А как она готовится?
- Какая шерсть вырастает у белки?
- Как вы думаете, почему у белки зимой серая шерсть?
- Как еще белка готовится к зиме?
3. Загадка
Что за зверь лесной
Встал, как столбик,
Под сосной.
И стоит среди травы,
Уши больше головы?
А как же заяц готовится к зиме?
Какая шерсть у него вырастает?
4. Загадка
Хвост пушистый,
Мех золотистый.
В лесу краса.
Кто же это? - Как же лиса готовится к зиме?
- Какая шерсть вырастает у лисы?
- А меняет ли лиса цвет шерсти? Почему?
5. Загадка
Кто-то косолапый
По лесу идет.
И мохнатой лапой
Он кору дерет.
- Как же медведь готовится к зиме?
- А что делает медведь зимой?
- Как же он всю зиму спит и ничего не ест? Он же может умереть с голоду.
- Где медведь спит зимой?
- А кто кроме медведя в лесу впадает в спячку? Почему?
Если любить животных, природу и изучать ее, то всем нам вместе будет хорошо, и если случится беда, то мы всегда придем на помощь!
Ответы детей:
- Холодно, дождь.
- Солнце светит мало, дни становятся короче, становится холодно.
- У деревьев опадает листва, исчезают насекомые, птицы и звери готовятся к зиме.
Ответы детей.
- Потому что осенью становится холодно, солнце меньше греет землю, дни становятся короче.
Ответы детей.
Ответы детей. - Звери могут испугаться. Надо вести себя тихо, не шуметь в лесу.
Отгадывают загадки:
- Белка
- Белка осенью готовится к зиме.
- Белка осенью линяет. Рыжая шерсть выпадает, и на ее месте вырастает новая.
- Шерсть эта теплая и серая
- Чтобы ее было трудно заметить на деревьях, так белка спасается от хищников. А теплая шерсть белке нужна, чтобы не бояться морозов зимой.
- Делает запасы, белка складывает в кладовую на дереве шишки, орехи, грибы.
- Это заяц
Заяц осенью линяет.
Теплая, белая. Чтобы зимой ему было не холодно, и чтобы зайца не было видно на белом снегу, чтобы его не заметили лиса и волк.
- Лиса. - Лиса осенью линяет. - Теплая.
Нет? Она и зимой рыжая потому, что ей не от кого прятаться и маскироваться, она - сама хищник.
- Медведь
- Он тоже линяет. - Медведь впадает в спячку зимой.
- У него под кожей накапливается жир. Медведь осенью наедается хорошенько.
- В берлоге.
- Еж, бурундук. Этим зверям нечего есть зимой.
Рефлексивті түзетушілік
Рефелексивно-корригирующий
Предлагает вспомнить, о чем говорили.
Обобщает ответы детей.
Высказывают свои мнения, участвуют в обобщающей беседе.
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Нені біледі: / Знать: мир животных в дикой природе, место обитания, повадки.
Қандай түсініктерді игерді:/ Иметь: представления о жизни диких животных.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері / Уметь: отгадывать загадки, отвечать на вопросы, делать выводы.
