Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательная область: СоциумРаздел: Экология Тема: Овощи, грибы

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
2___апта_ Қазан айы 2015 ж.
Технологическая карта организованнойучебной деятельности
2 неделя Октябрь месяц 2015г.
№ 3 «Айналайын» ересек тобы

Білім беру саласы/ Образовательная область:Әлеуметтік орта/Социум
Бөлімдері / Раздел:Экология
Тақырыбы / Тема:Овощи, грибы
Білімділік:/ Образовательные:Дать понять детям, что есть полезного в овощах и грибах. Уточнить и расширить знания детей об овощах и грибах. Рассказать, как нужно ухаживать за растениями.
Түзету-дамытушылық:/Развивающие: Развивать у детей интерес, развивать экологическое мышление в процессе мыслительной деятельности. Тәрбиелік:/ Воспитательные: Воспитывать стремление охранять и любить природу, заботиться о ней.Қостілділік компонент/ Билингвальный компанент: Овощи –көкөніс , гриб - саңырыуқұлақ , морковь – сәбіз, огурцы – қияр, бақша – огород, қызанақ-помидор,мынау не?-что это? Мен дастарқанға картоп қоямын- яположу картофель на скатерть.
Көрнекі құралдар:/ Материалы: иллюстрации, муляжи овощей и грибов.

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиеші іс-әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті
Действия детей

Мативациялық қозғаушылықМотивационно побудительный

Воспитатель загадывает загадки:
-Сидит красна девица в темнице,
А коса на улице.
-Летом в огороде свежие, зеленые
А зимой в бочке- крепкие соленые.
-Растут в лесу сестрички
Рыжие….
-Стоит Лукашка-
Белая рубашка
А шляпка надета
Шоколадного цвета.

Дети отгадывают загадки:

-морковь

-огурцы

-лисички

Белый гриб

Ұйымдастыру- іздестіру
Организационно-поисковый

Воспитатель показывает иллюстрации овощей, предлагает игру «Назови одним словом»
-Огурец, морковь, помидор- это…
-Свекла, редька, баклажан – это…
-Груздь, маслята, рыжики – это…
- Опята, белый гриб, мухомор –это…
Проводит беседу о том, чем полезны овощи, какую пользу приносят они человеку.
Вопросы:
-Что можно приготовить из овощей (грибов)?
-В каком виде грибы и овощи подают на стол зимой?
Физминутка «Зайка»
Зайка по лесу скакал
Зайка корм себе искал
Вдруг у зайки на макушке
Появились, как стрелки, ушки.

Беседа о том, как нужно вести себя в лесу, когда собираешь грибы, чтобы не навредить лесу.
-Какие грибы не кладут в корзину?
-В какое время года собирают грибы?

Читает стихотворение «Вкусный суп»

Дети называют предметы одним словом:

-это овощи
- это овощи
-это грибы
- это грибы
Рассуждают, делают выводы.

Дети отвечают на вопросы.

Дети выполняют действия: руки перед грудью мелкие подскоки на двух ногах показывают ушки.
Дети рассуждают
- Поганки и мухоморы. -Осенью.
Слушают стихотворение

Рефлексивті түзетушілік
Рефелексивно-корригирующий

Предлагает вспомнить, о чем говорили.
Обобщает ответы детей. Делает вывод о том, если по доброму относиться к природе, она щедро наградит своими плодами. Предлагает сказать спасибо матушке природе за ее щедрость

Высказывают свои мнения, участвуют в обобщающей беседе.
Встают в круг, благодарят природу за ее плоды.

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Нені біледі: / Знать: названия овощей и грибов.
Қандай түсініктерді игерді:/ Иметь: навыки правильного поведения в лесу, представление о том, как бережно относиться к природе.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері / Уметь: называть предметы одним словом; отгадывать загадки.