Разучивание стихотворения Т.Д. Голубь «Главный запах» в подготовительной группе

Данный документ представляет собой конспект образовательного занятия по развитию речи в подготовительной группе, где основное внимание сосредоточено на разучивании стихотворения Татьяны Дмитриевны Голубь «Главный запах». Занятие направлено на знакомство детей с поэзией, особенно с произведениями кубанских авторов, что создает уникальную возможность для формирования у маленьких слушателей любви к родному краю.

Целевыми задачами данного занятия являются развитие познавательного интереса и инициативы у детей, а также формирование их культурной идентичности через поэзию. Педагогическая стратегия включает использование разнообразных методов и приемов, таких как проблемные ситуации, беседы и игровые элементы, что обеспечивает динамичность и вовлеченность детей в учебный процесс.

Средства и материалы, применяемые для занятия, включают мультимедийную презентацию «Главный запах», а также различные дидактические игры, такие как «Передай волшебную палочку» и динамическая пауза «Урожай». Эти элементы помогают не только в осмыслении материала, но и в активизации двигательной активности детей, стимулируя их к учебе.

Кроме того, на занятии предусмотрены не только объяснения, но и обсуждения, что дает детям возможность задавать вопросы и развивать их эмоциональный интеллект. Работа с модельной схемой заучивания стихотворения способствует более глубокому пониманию текста, обогащая лексический запас и развивая речь.

В конце занятия особое внимание уделяется рефлексии, где дети могут поделиться своим мнением о занятии, осознать полученные знания и навыки. Подводя итог, можно сказать, что занятие содействует не только языковому развитию детей, но и формирует их эмоциональную привязанность к родному языку и культуре Кубани.