Работа с родителями в детском саду. Нетрадиционные техники рисования с детьми.

Работа с родителями в детском саду.
Нетрадиционные техники рисования с детьми.

Автор: Камышенкова Вера Борисовна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №3 «Солнышко»
Г. Рассказово, Тамбовской области.

В соответствии с новым законом «Об образовании в Российской Федерации»
одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка». Разработан новый федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОСДО), который отвечает новым социальным запросам и в котором большое внимание уделяется работе с родителями.
В. А. Сухомлинский
Семья и детский сад – два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребенка необходимо их взаимодействие.
Родительская любовь даёт человеку «запас прочности», формирует чувство психологической защищённости.
Воспитатели – первые помощники родителей, в их руках дети становятся любознательными, активными, творческими.

Поиск новых форм работы с родителями остается всегда актуальным. В нашей группе используются различные виды работы с родителями. Создан сайт ДОУ, где родители знакомятся с мероприятиями детского сада и участием детей в них. Регулярно проводятся родительские собрания, тематические выставки, консультации различных специалистов детского сада, открытые просмотры занятий, «круглый стол», тренинги, мастер-класс, творческие конкурсы и многое другое.
Осталось совсем немного до того дня, когда наши воспитанники покинут стены детского сада. И вся воспитательная работа в летние каникулы ляжет на плечи родителей. В помощь родителям в нашей группе был проведён мастер-класс «Нетрадиционное рисование с детьми в детском саду».
В начале родителям была представлена презентация «Нетрадиционные техники рисования с детьми», в процессе которой родители познакомились с рисованием пальчиками, листьями, штампами, нитками, ладошками, кляксография, мятой бумагой и т.д.

Особое внимание было уделено технике рисования ватными палочками и показан мастер-класс «Яблоня в цвету».

После этого дети вместе со своими мамами поупражнялись в рисовании ватными палочками. Работы получились разнообразными. Это «Мой кот», «Весна в саду», «Апрельский снег», «Кактус», «Грузовик», «Пчела «Майя», «Бабочка».

Совместное рисование так увлекло детей и родителей, что никому не хотелось уходить. Мамы были удивлены, что такая простая лёгкая техника рисования, а как красиво и интересно получается рисунок. Эта техника развивает внимание детей, аккуратность в работе, учит подбирать, смешивать цвета. Детские нетрадиционные техники рисования стимулируют развитие воображения и творческого мышления, проявление инициативности и самостоятельности, формирование индивидуальности ребёнка. В процессе такого рисования дошкольник будет совершенствовать свою наблюдательность, формировать индивидуальное восприятие искусства и красоты, пробовать создавать нечто прекрасное. А ещё нетрадиционное рисование приносит детям массу позитивных эмоций.
Рисование — отличный досуг для дошкольника летом, работа, к которой не надопринуждать.
Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую-нибудь работу, нуждается в оценке своего труда. В этом нуждаются и наши родители. Мы не забываем хвалить наших родителей. Приятно видеть счастливые глаза взрослых, когда они слышат слова благодарности в свой адрес и особенно радостно за детей, которые с гордостью смотрят на своих родителей.
На сегодняшний день можно сказать, что у нас сложилась определённая система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определённые результаты: родители, стали активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения.