Конспект занятия по лепке «Петушок» для средней группы
В этом уникальном конспекте занятия по лепке «Петушок» мы научим детей создавать удивительные фигуры из пластилина. Занятие поможет детям развить творческое мышление и воображение, а также повысить интерес к лепке и творческому самовыражению.
Основной задачей занятия является формирование у детей умений работать с пластилином и создавать объемные формы, такие как туловище и голова петушка. Мы начнем с разъяснения вопросов о строении птиц и будем поэтапно перемещаться от теории к практике.
В процессе занятия дети будут использовать различные приемы лепки: скатывание, оттягивание и создание овальных форм. Применяя эти техники, малыши создадут свои индивидуальные произведения искусства, которые будут не только красивыми, но и уникальными.
Кроме того, занятие будет включать элемент загадки, что привлечет внимание детей и вовлечет их в процесс. Воспитатель создаст интересную атмосферу, используя элементы игры и активности, чтобы дети не только учились, но и развлекались во время занятия.
Таким образом, конспект по лепке «Петушок» станет прекрасным инструментом для педагогов, который поможет эффективно проводить занятия и развивать творческие способности у детей. Надеемся, что наш конспект вдохновит вас на создание ярких и незабываемых моментов сладкого творчества.
Конспект по лепке
«Петушок»
(средняя группа)
Задачи:
Учить детей создавать образ петушка из пластилина.
Закрепить умение лепить овальные формы разного размера (туловище, голова).
Закрепить прием оттягивания.
Воспитывать интерес к лепке, развивать воображение.
Предварительная работа:
Рассматривание строения птиц, составление описательных рассказов детьми о петушке.
Материал:
Пластилин, стеки, дощечки для лепки.
Словарная работа:
Овоид, скатывание, оттягивание.
Ход:
Воспитатель загадывает загадку:
Как у наших у ворот,
Кто-то зернышки клюет,
Кто-то зернышки клюет,
Громко песенки поет,
К себе курочек зовет.
Дети отгадывают (петушок)
Вносится игрушка петушка.
Воспитатель
- А наш петушок что-то заскучал и песенку не поет, вы не знаете почему?
- Сколько петушков? (1)
- Вы, ребята, поняли, почему грустит петушок?
- Я все поняла, петушок грустит, потому что он один, у него нет друзей, как же быть?
Давайте слепим ему друзей.
(Дети садятся за столы).
Воспитатель предлагает рассмотреть строение петушка
- Какая самая крупная часть у петушка? Какой формы?
- Какая часть поменьше? Какой формы?
- Что есть на голове?
- Что есть на туловище?
- А вы знаете, как петушок важно ходит по двору?А можете мне показать?(физкультминутка)
- Давайте, посмотрим, из чего же мы сделаем петушку друзей.
- С чего начнем лепить? (туловища)
- Кто напомнит, как лепить овоид?
Самостоятельная деятельность детей.
Анализ.
- Посмотрите, как повеселел наш петушок, как вы думаете почему?
Петушок
- Мне очень нравятся мои друзья, они такие красивые, из чего же вы их слепили?
- Какие у них острые клювики. Как они такими получились?
Воспитатель
- Вы знаете, ребята, у Петушка есть еще один очень хороший друг – знаете кто? Солнышко! Давайте, вспомним и споем петушкам эту песенку «Есть у солнышка дружок».
