Технологическая карта по теме «Ягоды, овощи и фрукты»
Технологическая карта «Ягоды, овощи и фрукты» создана для детей, чтобы помочь им научиться различать и анализировать разнообразие природы. В процессе занятий дети развивают умение не только классифицировать растительные продукты по цвету и типу, но и глубже понять экологическую значимость каждого из них.
Ключевая цель данной карты – привить детям навыки наблюдения и анализа. Через игры и наглядные материалы, такие как экологическая пирамида и картинки, дети смогут лучше понять, какие продукты относятся к ягодам, овощам и фруктам, тем самым развивая свою наблюдательность и внимательность.
Уникальная методика проведения занятия включает в себя активное взаимодействие детей с персонажами, что делает процесс обучения интересным и увлекательным. Например, персонаж, напоминающий Вини-Пуха, помогает детям распределять плоды по цвету, что позволяет не только учить детей, но и вносить элемент игры в образовательный процесс.
Кроме того, данная технологическая карта акцентирует внимание на командной работе и взаимопомощи, когда дети учатся деликатно указывать на ошибки друг друга, что формирует у них доброжелательные отношения и поддержку в группе. Такой подход способствует укреплению социального взаимодействия и чувства сообщества среди юных исследователей.
Наконец, результаты занятия наглядно демонстрируют, как важно быть внимательным, уметь анализировать и делать выводы. Ожидаемые результаты включают в себя развитие умения выбирать и классифицировать продукты, что в будущем станет основой для более глубокого понимания вопросов экологии и охраны окружающей среды.
Технологиялық картасы Ұ.О.Қ.
Технологическая карта О.У.Д.
Білім беру саласы: Образовательная область: Познание
Бөлімдері: Раздел: Основы экологии
Тақырыбы: Тема: «Ягоды, овощи и фрукты»
Мақсаты:Цели:. Развивать , умение анализировать, сравнивать
(«выбери такой же»), учить классифицировать («подбери все овощи,
фрукты, ягоды по цвету»)
Қос тілдік компонент: Билингвальный компонент: жемістер-
фрукты, көкөністер-овощи ,жидектер- ягоды.
Оборудование: Экологическая пирамида, картинки
кезендері
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Деятельность воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Решил однажды помидор собрать войско из овощей. Пришли к нему горох, капуста, огурец, морковь, свекла, луковица, картофель, яблоко, малина и т.д. (Педагог поочерёдно выставляет в пирамиду картинки с изображением этих овощей)
Дети внимательно слушают и рассматривают картинки,
Рассказывают, что изображено на картинках. жемістер-фрукты,
көкөністер-овощи ,жидектер- ягоды повторяют на казахском.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Игровой персонаж (например, Вини-Пух) предлагает распределить плоды по цвету, тоже участвует в этом и совершает ошибки: например, жёлтую грушу кладёт к зелёным плодам. Воспитатель и дети доброжелательно и деликатно указывают на ошибку медвежонка, называют оттенки цвета: светло-зелёный (капуста), ярко-красный (помидор) и т.д.
Дети распределяют плоды по цвету: на одно блюдо - плоды с красным оттенком, на другое – с жёлтым, а третье – с зелёным.
указывают на ошибку медвежонка
Рефлевсивті – коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий
Обращает внимание на пирамиду что получилось.
Сложить карточки овощи, фрукты, и ягоды по цвету
Күтілетін нәтиже:Ожидаемый результат:
Қолданады:Воспроизводит: умение анализировать, сравнивать
Түсінеді:Понимает:как классифицироватьовощи, фрукты, ягоды по
цвету
Қабылдайды: Применяет: умение выбирать такойже овощ, фрукт и
ягоды