Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта по теме «Ягоды, овощи и фрукты»

Технологическая карта по теме «Ягоды, овощи и фрукты»

Коваль Наталья Владимировна
Коваль Наталья Владимировна
DOCX
156
2

Технологическая карта «Ягоды, овощи и фрукты» создана для детей, чтобы помочь им научиться различать и анализировать разнообразие природы. В процессе занятий дети развивают умение не только классифицировать растительные продукты по цвету и типу, но и глубже понять экологическую значимость каждого из них.

Ключевая цель данной карты – привить детям навыки наблюдения и анализа. Через игры и наглядные материалы, такие как экологическая пирамида и картинки, дети смогут лучше понять, какие продукты относятся к ягодам, овощам и фруктам, тем самым развивая свою наблюдательность и внимательность.

Уникальная методика проведения занятия включает в себя активное взаимодействие детей с персонажами, что делает процесс обучения интересным и увлекательным. Например, персонаж, напоминающий Вини-Пуха, помогает детям распределять плоды по цвету, что позволяет не только учить детей, но и вносить элемент игры в образовательный процесс.

Кроме того, данная технологическая карта акцентирует внимание на командной работе и взаимопомощи, когда дети учатся деликатно указывать на ошибки друг друга, что формирует у них доброжелательные отношения и поддержку в группе. Такой подход способствует укреплению социального взаимодействия и чувства сообщества среди юных исследователей.

Наконец, результаты занятия наглядно демонстрируют, как важно быть внимательным, уметь анализировать и делать выводы. Ожидаемые результаты включают в себя развитие умения выбирать и классифицировать продукты, что в будущем станет основой для более глубокого понимания вопросов экологии и охраны окружающей среды.

Предпросмотр

Технологиялық картасы Ұ.О.Қ.
Технологическая карта О.У.Д.


Білім беру саласы: Образовательная область: Познание
Бөлімдері: Раздел: Основы экологии
Тақырыбы: Тема: «Ягоды, овощи и фрукты»
Мақсаты:Цели:. Развивать , умение   анализировать, сравнивать
(«выбери такой же»), учить классифицировать («подбери все овощи,
фрукты, ягоды по цвету»)
Қос тілдік компонент: Билингвальный компонент: жемістер-
фрукты, көкөністер-овощи ,жидектер- ягоды.
Оборудование: Экологическая пирамида, картинки

Тәсілдер

кезендері
Этапы
деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті
Деятельность воспитателя

Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей


Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный

Решил однажды помидор собрать войско из овощей. Пришли к нему горох, капуста, огурец, морковь, свекла, луковица, картофель, яблоко, малина и т.д. (Педагог поочерёдно выставляет в пирамиду картинки с изображением этих овощей)

Дети внимательно слушают и рассматривают картинки,
Рассказывают, что изображено на картинках. жемістер-фрукты,
көкөністер-овощи ,жидектер- ягоды повторяют на казахском.


Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый


Игровой персонаж (например, Вини-Пух) предлагает распределить плоды по цвету, тоже участвует в этом и совершает ошибки: например, жёлтую грушу кладёт к зелёным плодам. Воспитатель и дети доброжелательно и деликатно указывают на ошибку медвежонка, называют оттенки цвета: светло-зелёный (капуста), ярко-красный (помидор) и т.д.

Дети распределяют плоды по цвету: на одно блюдо - плоды с красным оттенком, на другое – с жёлтым, а третье – с зелёным.
указывают на ошибку медвежонка

Рефлевсивті – коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий

Обращает внимание на пирамиду что получилось.

Сложить карточки овощи, фрукты, и ягоды по цвету

Күтілетін нәтиже:Ожидаемый результат:
Қолданады:Воспроизводит: умение   анализировать, сравнивать
Түсінеді:Понимает:как классифицироватьовощи, фрукты, ягоды по
цвету
Қабылдайды: Применяет: умение  выбирать такойже овощ, фрукт и
ягоды