Проект «Организация экологического менеджмента в ДОУ»

Проект «Организация экологического менеджмента
в ДОУ»
Цель: Повысить уровень воспитания экологической культуры дошкольников посредством организации экологического менеджмента в детском саду.
Задачи:
1. Разработать модель экологического менеджмента ДОУ.

1. Запланировать мероприятия по экологическому просвещению родителей (законных представителей) воспитанников, педагогов ДОУ.

2. Изменить содержание педагогического процесса в старшей группе ДОУ.

3. Разработать план взаимодействия ДОУ с природным и социокультурным окружением.

Актуальность проекта.
Экологическая культура личности является качественным новообразованием личности, определяющим ценностное отношение человека к себе и к окружающему миру, поступки, поведение и в целом жизнь человека.
Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этот ᴨериод происходит качественный скачок, в значительной стеᴨени определяющий процесс развития экологической культуры личности в дальнейшем, выражающийся в формировании у ребенка осознанно-правильного отношения к окружающему миру, в том, что начинает выделять себя из окружающей среды. Развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему; интенсивность накопления личного опыта по взаимодействию с окружающим миром приводит к формированию прочной наглядно-образной его картины, определяющей процесс развития экологической культуры личности в дальнейшем; завершается процесс формирования основ нравственно-экологической позиции личности до характерных проявлений ее во взаимодействии ребенка с окружающим.
Эффективным средством формирования экологической культуры личности дошкольника является его органичное включение в нерегламентированную деятельность экологической направленности, которая предполагает многостороннее взаимодействие детей как активных субъектов деятельности с окружающей природной средой и направлена на становление нравственной гумаʜᴎϲтической позиции в отношениях человека к природе, то есть имеющей в качестве приоритета, как благо человека, так и благо природы.
Для определения уровня экологической культуры дошкольников мы провели «Диагностику природоведческих знаний» В.Г. Фокиной и О.М. Газиной, где в соответствии с критериями оценки ответов определялся уровень знаний дошкольников о природном окружении, сформированность умений устанавливать разнообразные связи, зависимости между объектами и явлениями природы, о взаимодействии человека и природы.
Данные исследования показали, что 78% детей группы имеют неустойчивые представления о живой и неживой природе, 54% детей показывают слабые эмоциональные проявления при выполнении заданий. При определении ведущих психологических установок детей выявлено, что 31% детей имеют эстетическую установку и 44%- прагматическую установку.
Анкетирование воспитателей детского сада показало необходимость оказания методическое помощи педагогам ДОУ в проектировании предметно-пространственной среды группы, подборе вариативных программ, в составлении календарного планировании по экологическому воспитанию детей.
Анкетирование родителей воспитанников с целью определения отношения родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье показало:
73%  опрошенных родителей осведомлены об  экологическом образовании детей и  воспитывают  в детях положительное отношение к миру природы.
24% - имеют недостаточно информации по данному вопросу, но поддерживают работу детского сада по экологическому образованию детей.
3% - понимают, что детский сад знакомит детей с миром природы, но не считают воспитание в детях экологической культуры важным направлением работы.
Ожидаемые результаты:

• Модель экологического менеджмента ДОУ.

• Комплект методических рекомендаций для старшей группы ДОУ;

• Совершенствование системы воспитания экологической культуры.

• Повышение уровня компетентности родителей и педагогов.

• Создание пакета нормативно-правовых актов, обеспечивающих реализацию проекта в ДОУ.

Этапы реализации проекта:
1.Подготовительный (апрель 2014г.)
2.Основной (май 2014-февраль 2015г.)
3.Аналитический (март 2015г.)

Партнерство.

Обеспечение проекта:

• Кадровое обеспечение:

• По квалификационным категориям

Всего

Высшаяквалификационная категория

Первая
квалификационная категория

Вторая квалификационная категория

10

0

2

0

• Методическое обеспечение:

1. Букин А. П. В дружбе с людьми и природой/ А. П. Букин - М.: Просвещение, 2004. - с. 111-113.

2. Волчкова B. H., Степанова H. B. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология./В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова - Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008. - 128 c.

3. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников // Дошкольное воспитание. - 2004.- N 7. - с. 45-49.

4. Зерщикова Т., Ярошевич Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим // Дошкольное воспитание. - 2005. - N 7. - с. 3-9.

5. Кочергина В. Наш дом - Земля // Дошкольное воспитание. - 2004. - N 6. - с. 50-53.

6. Лихачев Б. Т. Структура экологической культуры личности и педаго- гические основы ее формирования // Средства массовой информации и эколо- гическое образование в решении проблем охраны окружающей среды: Мат.I международной конференции / Под ред. проф. С. Н. Глазачева. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 1997. – 192 с.

7. Лопатина А., Скребцова М. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А. Лопатина, М. Скребцова. - 2-е изд. - М.: Амрита-Русь, 2008. – с.256

8. Лопатина А., Скребцова М. Экологическое воспитание дошкольников. Конспекты занятий, сказки, стихи, игры и задания / А. Лопатина, М. Скребцова. - Москва: Амрита, 2010. – с.128 .

9. Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников / Л. А. Каменева, Н. Н. Кондратьева, Л. М. Маневцова, Е. Ф. Терентьева; под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. - С-Пб.: Детство-пресс, 2003. – с.319.

10. Николаева C. H. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников- Mосква.: Мозайка-Синтез, 2004. – с.128.

11. Система работы по экологическому воспитанию дошкольников. Старшая группа. /Сост. П. Г. Федосеева. - Волгоград: ИТД «Корифей». – с.96

• Материально-техническое обеспечение:

- В старшей группе имеется уголок природы, зона исследования и экспериментов, оборудован центр релаксации, имеются настольные игры экологического содержания и раздаточный материал, сделан макет «Сельский дворик», имеется материал к выставкам на экологические темы «Редкие животные Забайкалья» и т.п. В группе имеется мультимедийный проектор, ноутбук, магнитофон, методическая копилка презентаций о природе и аудиозаписей.
- в детском саду оборудован зимний сад;
- медицинский кабинет, оснащенный необходимым оборудованием.
- на территории детского сада имеется экологическая тропа «Деревья и кустарники», оборудован цветник, имеется участок для выращивания культур;
-системы коммуникаций ДОУ в исправном состоянии;
- на территории ДОУ оборудована площадка для сбора ТБО; имеется специально оснащенное место для сбора ртутьсодержащих отходов.

Дорожная карта проекта.

Заключение договоров с:

1. ОАО «Водоканал-Чита» (о приеме сточных вод);

2. ОАО «Забайкалспецтранс» (вывоз ТБО);

3. ГУ «Фонд объектов и имущества гражданской обороны Забайкальского края» (утилизация ртутьсодежащих отходов)

4. ГУ «Пожарная часть №1»

5. ОАО «Александр» (обслуживание пожарных водопроводов и т.п)

6. ФГБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» (испытание песка)

7. ИП Головин специальная оценка условий труда работников ДОУ»

Январь 2014, январь 2015г.

Заведующая ДОУ

2

Заключение договоров с социальными партнерами:

1. Краеведческий музей им.Кузнецова;

2. Музейно-выставочный центр»

3. Читинская государственная медицинская академия;

4. Читинский зоопарк;

5. Краевая библиотека им.Г.Р.Граубина;

6. Волонтерский отряд «Буян»;

7. Психологический центр «Лад»;

8. Читинский институт развития образования.

Апрель 2014

Заведующая ДОУ

3

Создание нормативно-правовых актов:

1. Положение о творческой группе.

2. Положение о предметно-пространственной среде.

3. Положение об экологической работе ДОУ.

4. Положение о зимнем саде ДОУ.

5. Положение о родительском клубе.

Апрель 2014

Заведующая ДОУ

4

Внесение изменений в ООП ДОУ (дополнение раздела познавательное развитие экологическим компонентом, внесение изменений в раздел «Работа с родителями»)

апрель 2014

Заведующая ДОУ, зам. заведующей по УВР, творческая группа

5

Внесение изменений в перспективное планирование старшей группы.

май 2014

Зам.заведующей по УВР, творческая группа, воспитатель

6

Проведение ознакомительного семинара для родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ.

май 2014г.

Заведующая ДОУ, зам. заведующей по УВР, медсестра

2 этап:Основной (май 2014-февраль 2015г.)

7

Экологическое воспитание детей старшей группы по перспективному плану)

май 2014-февраль 2015г

Воспитатель

8

Работа клуба для родителей старшей группы:

1. Экологическое воспитание ребенка в семье.

2. Совместная экскурсия родителей и детей в Читинский зоопарк.

3. Уход за комнатными растениями (мастер-класс)

4. «Новый год без елки» ( презентация).

5. Психологический тренинг «Мой дом -моя крепость»

6. «Огород на окне» (презентация)

Заседания 1 раз в месяц.

Зам. зав. по УВР

9

Методическая мастерская для педагогов ДОУ:

1. Организация предметно-пространственной среды и её роль в экологическом воспитании детей;

2. Роль прогулки в воспитании экологической культуры детей;

3. Открытые просмотры прогулок по группам.

4. Выставка настольных игр, альбомов о природе Забайкалья.

5. Открытые просмотры НОД по экологическому воспитанию детей.

6. Конкурс на лучший проект в группе «Вырастим сами».

7. Изготовление папок-перевижек, книжек-раскладушек совместно с детьми.

8. Экологическая тропа (методика работы).

Заседания 1 раз в месяц.

Зам. зав. по УВР, волонтерский отряд «Буян», ЧГМА, медсестра, попечительский совет.

10

Индивидуальное консультирование родителей.

постоянно

Заведующая, зам. зав. по УВР, медсестра,воспитатель

11

Регулярное обновление информации на сайте ДОУ, стендах в раздевалках и рекреациях.

1 раз в месяц

Зам. зав. по УВР, воспитатели

12

Контроль за работой обслуживающего персонала, обеспечения требований пожарной безопасности, соблюдения инструкции по охране жизни и здоровья воспитанников, вывоза ТБО и т.п.

постоянно

Заведующая, завхоз, медсестра

3 этап:Аналитический (март 2015г.)

13

Оценка эффективности работы с детьми на основе диагностических методик.

Март 2015

Заведующая, зам. зав. по УВР, медсестра,воспитатель

14

Создание учебно-методического комплекта в рамках проекта.

март 2015г.

Зам. зав. УВР,
воспитатели

Бюджет проекта.

Заключение договоров с:

1. ОАО «Водоканал-Чита» (о приеме сточных вод);

2. ОАО «Забайкалспецтранс» (вывоз ТБО);

3. ГУ «Фонд объектов и имущества гражданской обороны Забайкальского края» (утилизация ртутьсодежащих отходов)

4. ГУ «Пожарная часть №1»

5. ОАО «Александр» (обслуживание пожарных водопроводов и т.п)

6. ФГБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» (испытание песка)

7. ИП Головин специальная оценка условий труда работников ДОУ»

Денежные средства заложены в ПФХД в полном объеме

ПФХД

2

Заключение договоров с социальными партнерами.

Финансовых затрат не требуется

1. Читинский институт развития образования.

Обучение платное из расчета курса

За счет личных средств педагогов

3

Создание нормативно-правовых актов.

Финансовых затрат не требуется

4

Внесение изменений в ООП ДОУ (дополнение раздела познавательное развитие экологическим компонентом, внесение изменений в раздел «Работа с родителями»)

Финансовых затрат не требуется

5

Внесение изменений в перспективное планирование старшей группы.

Финансовых затрат не требуется

6

Проведение ознакомительного семинара для родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ.

Финансовых затрат не требуется.

2 этап:Основной (май 2014-февраль 2015г.)

7

Экологическое воспитание детей старшей группы по перспективному плану)

Все экскурсии и др. мероприятия за счет средств попечительского совета

Попечительский совет

8

Работа клуба для родителей старшей группы

Финансовых затрат не требуется

9

Методическая мастерская для педагогов ДОУ.

Все мероприятия за счет средств попечительского совета

Попечительский совет

10

Индивидуальное консультирование родителей.

Финансовых затрат не требуется

11

Регулярное обновление информации на сайте ДОУ, стендах в раздевалках и рекреациях.

Финансовых затрат не требуется

12

Контроль за работой обслуживающего персонала, обеспечения требований пожарной безопасности, соблюдения инструкции по охране жизни и здоровья воспитанников, вывоза ТБО и т.п.

Финансовых затрат не требуется

3 этап:Аналитический (март 2015г.)

13

Оценка эффективности работы с детьми на основе диагностических методик.

Финансовых затрат не требуется

14

Создание учебно-методического комплекта в рамках проекта.

Финансовых затрат не требуется

Оценка результатов проекта.
Оценка эффективности мероприятий будет выявлена педагогическими методами исследования:

• Мониторинг экологической воспитанности детей;

• Анкетирование;

• Тестирование и др.

Риски проекта

1. Отказ родителей (законных представителей) ребенка от участия в проекте;

2. Отсутствие заинтересованности в проекте социальных партнеров.

3. Отсутствие квалифицированных кадров.

Репликация.

Комплект методических рекомендаций для ДОУ;

Пакет нормативно-правовых актов, обеспечивающих реализацию проекта в ДОУ.

Сайт ДОУ в сети internet.

Совершенствование системы экологического воспитания. Повышение квалификации педагогов ДОУ.

Мастер классы для педагогов других ДОУ г. Чита, презентации опыта работы на методическом объединении «Педагогический поиск»