Публикации воспитателей детских садов
О проекте

План работы в старшей группе "Культурно-досуговая деятельность"

Безверхая Алина Васильевна Безверхая Алина Васильевна
DOCX
10
0
Предпросмотр

КУЛЬТУРНО – ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В СТАРШЕЙ ГРУППЫ


осень

сентябрь

1.

«Веселые старты»

Оздоровительные:

  • сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

  • способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;

  • создавать условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении.

Образовательные:

  • формировать у детей представление о здоровом образе жизни;

  • развивать выразительность двигательных действий;

  • формировать у детей элементарные знания и представления о разных видах движений и способах их выполнения;

  • формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх-эстафетах, подвижных играх и основных движениях.

Воспитательные:

  • развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов;

  • формирование у детей умения играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других; побуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях.


2.








Викторина «Правила знай – не нарушай!»
Серия мультфильма «Спасик и его друзья»
(правила поведения при пожаре, в лесу, в городе и если один дома).



  • закреплять знания детей правил поведения в экстремальных ситуациях, безопасности при эксплуатации бытовых предметов и контактов с незнакомыми людьми;
    развивать воображение, логическое мышление;
    - воспитывать бережно отношение к своему здоровью;
    - закрепить знания детей о правилах поведения при пожаре;
    - воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем;
    - обобщить знания детей о правилах дорожного движения, о правилах поведения на улице и общественном транспорте.


3.


Экскурсия «Здравствуй библиотека». Тема «Путешествие в страну знаний».

  • Познакомить детей с историей возникновения книги, особенностями работы людей в библиотеке, воспитывать бережное отношение к книге, уважение к труду работников библиотек, формировать трудовые навыки.

  • Пополнять словарь детей:

Библиотека, библиотекарь, абонемент, читатели, переплет страницы, обложка, иллюстрации

октябрь

1.

Драматизация сказки «Колобок»


  • Формировать у детей интерес к играм – драматизациям.
    Образовательные:
    - способствовать развитию диалогической речи; - совершенствование грамматического строя речи: согласование существительных с прилагательными, глаголами и числительными;
    - развитие навыков словообразования и словоизменения;
    - совершенствование навыков слогового анализа слов.
    Развивающие:
    - развитие связного речевого высказывания;
    - развитие восприятия, внимания, мышления;
    -выработка четких координированных движений во взаимодействии с речью;
    - развитие целостного восприятия русской народной сказки; продолжать развивать у детей умение создавать выразительный образ в игре- драматизации, развивать умение имитировать характерные действия персонажей;
    - развивать память, зрительное и слуховое внимание, образное мышление, воображение.
    Воспитательные:
    - создание у детей эмоционально-позитивного настроя, формирование навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности;
    - воспитание любви, добра, бережного отношения к окружающему миру через сказку.
    Здоровьесберегающие:
    -воспитание чувства уверенности при выполнении заданий;
    - формирование мелкой моторики средствами самомассажа.


2.





Математическая викторина





- закрепить навыки счета в пределах 10;
- продолжать учить выделять сходные и отличительные признаки геометрических фигур;                                                   
 -  развивать логическое мышление, внимание;
- воспитывать дружеские взаимоотношения – умение поддерживать друг друга.


3.

«Здравствуй, новая книжка».

  • Продолжать знакомить детей с историей возникновения книги, особенностями работы людей в библиотеке, воспитывать бережное отношение к книге, уважение к труду работников библиотек, формировать трудовые навыки.

  • Пополнять словарь детей:

Библиотека, библиотекарь, абонемент, читатели, переплет страницы, обложка, иллюстрации

  • Презентация «Основа», «Как создается книга».

ноябрь

1.

Драматизация сказки «Теремок».


  • Формировать у детей интерес к играм – драматизациям.

  • Образовательные:
    - способствовать развитию диалогической речи;
    - совершенствование грамматического строя речи: согласование существительных с прилагательными, глаголами и числительными;
    - развитие навыков словообразования и словоизменения;
    - совершенствование навыков слогового анализа слов.
    Развивающие:
    - развитие связного речевого высказывания;
    - развитие восприятия, внимания, мышления;
    - выработка четких координированных движений во взаимодействии с речью;
    - развитие целостного восприятия русской народной сказки; продолжать развивать у детей умение создавать выразительный образ в игре- драматизации, развивать умение имитировать характерные действия персонажей;
    - развивать память, зрительное и слуховое внимание, образное мышление, воображение.
    Воспитательные:
    - создание у детей эмоционально-позитивного настроя, формирование навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности;
    - воспитание любви, добра, бережного отношения к окружающему миру через сказку.
    Здоровьесберегающие:
    - воспитание чувства уверенности при выполнении заданий;
    - формирование мелкой моторики средствами самомассажа.


2.

Познавательное развлечение «Тебе родная». («День матери».

  • Средствами эстетического воспитания формировать в сознании детей образ мамы как самого дорогого человека. Побуждать детей восхищаться красотой, добротой матери, ценить ежедневную заботу мамы о своей семье. Воспитывать духовно- нравственные чувства

зима

декабрь

1.

Плоскостной театр «Ивашка и ведьма»


Образовательные:

  • Учить следить за развитием действий в кукольном спектакле.

  • Закрепить понятие русская народная сказка.
    Побуждать детей к активному участию в действиях, использовать все окружающее пространство.

Развивающие:

    • Продолжать развивать речь детей средствами русской народной сказки: расширять словарный запас, добиваясь правильного и четкого произношения.

    • Развивать у детей интерес к театрализованной игровой деятельности.

    • Развивать умение сопереживать персонажам народных сказок.

Воспитательные:

    • Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам.


2.

Концерт «Дети читают стихи и поют любимые песни».


  • Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.

  • Учить выразительно читать наизусть стихотворения, передавая интонацией, понимать и воспроизводить образность языка стихотворения.


январь

1.

«Мама, папа, я – спортивная семья»


  • Создать бодрое и радостное настроение у детей и их родителей.

  • Развивать физические качества: выносливость, быстроту, силу реакции.

  • Осуществлять взаимосвязь по физическому воспитанию детей между детским садом и семьей.

 


2.

Литературная гостиная «К.И. Чуковский»


  • -Вспомнить с детьми названия и содержание произведений К.И.Чуковского, с   которыми они знакомились.
    - Пробуждать в детях радость встречи с любимыми героями.
    - Развивать воображение, положительных эмоций;
    - Развивать эмоциональную отзывчивость, способность понимать настроение  литературных героев;
    - Способствовать развитию творческого потенциала у детей;
    - Формировать умение свободно общаться со взрослыми и сверстниками.


февраль

1.

Литературная гостиная «В стране Пушкинской сказки».


  • -Вспомнить с детьми названия и содержание произведений А.С. Пушкина, с   которыми они знакомились.
    - Пробуждать в детях радость встречи с любимыми героями.
    - Развивать воображение, положительных эмоций;
    - Развивать эмоциональную отзывчивость, способность понимать настроение  литературных героев;
    - Способствовать развитию творческого потенциала у детей;
    - Формировать умение свободно общаться со взрослыми и сверстниками.


2.

Плоскостной театр «Кот, петух и лиса»


Образовательные:

  • Учить следить за развитием действий в кукольном спектакле.

  • Закрепить понятие русская народная сказка.
    Побуждать детей к активному участию в действиях, использовать все окружающее пространство.

Развивающие:

    • Продолжать развивать речь детей средствами русской народной сказки: расширять словарный запас, добиваясь правильного и четкого произношения.

    • Развивать у детей интерес к театрализованной игровой деятельности.

    • Развивать умение сопереживать персонажам народных сказок.

Воспитательные:

    • Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам.


весна

март

1.

«Школа мяча»


Оздоровительные:

  • сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

  • способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;

  • создавать условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении.

Образовательные:

  • формировать у детей представление о здоровом образе жизни;

  • развивать выразительность двигательных действий;

  • формировать у детей элементарные знания и представления о разных видах движений и способах их выполнения;

  • формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх-эстафетах, подвижных играх и основных движениях.

Воспитательные:

  • развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов;

  • формирование у детей умения играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других; побуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях.


2.







Викторина «Люби и знай свой край».






  • Закрепить и обобщить знания детей о Родине как стране.

  • Продолжать знакомить детей с достопримечательностями родного края; расширять знания об его истории.

  • Поддерживать познавательный интерес к истории родного края, своей малой родине; воспитывать любовь к родному краю, уважительное отношение к символам страны.

  • Учить поддерживать беседу на определённую тему, отвечая на вопросы, рассказывая.

3.

«Голоса Крыма». (писатели и поэты Крыма)

  • Познакомить дошкольников с творчеством знаменитых поэтов Крыма.
    Развивать поэтический слух детей.
    Развивать связную речь; провести словарную работу над словами и их значением.

  • Формировать эстетический вкус у воспитанников средствами изобразительного искусства.
    Воспитывать гордость за родную сторону, взрастивших прекрасных поэтов, знаменитых на весь мир

апрель

1.

Викторина «В гостях у сказки».


  • Закрепить и расширить знания детей о сказках;

  • пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями, обогащать словарный запас детей;

  • воспитывать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие;

  • способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы, их родителями и педагогами;

  • вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в командных соревновательных играх развивающего характера.

 


2.

«Дорога в космос»


  • Формировать представление детей о Космосе.

  • Формировать познавательный интерес.

  • Закреплять умение конструировать из счетных палочек при помощи наглядности (схемы).

  • Закреплять умение складывать из частей целое (разрезные картинки).

  • Развивать логическое мышление, память, внимание.

  • Воспитывать любознательность, интерес к окружающему, любовь к Родной земле.

  • Воспитывать умение действовать сообща.


3.

« 15 апреля – День освобождения Алушты»

  • Продолжать знакомить детей с памятниками героям Великой Отечественной войны в нашем городе.

  • Продолжать знакомить с историей нашего города.

  • Дать знания о том, как люди чтят память о героях, защищавших Родину в годы Великой Отечественной войны.


май

1.

Викторина «Любимый город мой – Алушта»


- расширить и уточнить знания детей о родном городе.
- закреплять умения узнавать на фотографии знакомые объекты, знать их названия; познакомить с понятием горожане; воспитывать интерес к жизни города;
- познакомить с историей города; развивать духовно-нравственные качества в детях.


2.







Рисование на асфальте мелками «С добрым утром Алушта»






-побуждать детей передавать свое отношение, свои чувства к родному городу в изображении.
- расширить и уточнить знания детей о родном городе.
- закреплять умения узнавать на фотографии знакомые объекты, знать их названия;
-воспитывать интерес к жизни города;
- продолжать знакомить с историей города; развивать духовно-нравственные качества в детях.