Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект О.Д." Дружная семейка"

Галиева Елена Михайловна Галиева Елена Михайловна
DOCX
4
0
Предпросмотр

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с.Наумовка Муниципального района Стерлитамакский район Республики Башкортостан




Конспект
образовательной деятельности «Дружная семейка»
в 1 младшей группе





Подготовила: Галиева Е.М.




с.Наумовка 2015г.
Образовательные области: социально- коммуникативное развитие (ведущая), речевое развитие, познавательное развитие.
Задачи: Познакомить с понятием семья, закрепить умение определять наименования родственных отношений между близкими членами семьи, знания о том, что в семье все любят, заботятся и помогают друг другу.
Продолжать знакомить детей с тестом и его свойствами; учить сплющивать шарики из теста между ладонями.
Продолжать учить детей называть цвет, и умение группировать предметы по цвету.
Активизировать речь у воспитанников. Формировать умения отвечать на простейшие вопросы (кто? что? что делает?). Упражнять в употреблении несложных фраз, состоящих из двух слов (дочь- доченька- дочурка, сын-сыночек- сынуля).Упражнять в отчетливом произношении согласных [т] и [ж] в словах.
Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи.
Основные виды деятельности:
Коммуникативная, познавательно – исследовательская, чтение художественной литературы, игровая, двигательная
Материал: силуэт – ладошки из фанеры, куклы на каждый пальчик этой ладошки с изображением лица мамы, папы, бабушки, дедушки и ребенка. Кружочки и полоски вырезанные из картона, прищепки цветные (красные, синие, желтые, зеленые). Тесто для лепки.
Предварительная работа: рассматривание семейных фотографий, иллюстраций, чтение художественной литературы: стихи о маме, о папе, о дедушке, о бабушке. Пальчиковая игра: «Этот пальчик….», «Ладушки».
Ожидаемый результат: внимательно слушают, наблюдают, отвечают на вопросы словом, проявляют доброту и заботливое отношение к семье.



Раз, два, три, четыре, пять!
Будем пальчики считать –
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.
Воспитатель: Ребята! А вы любите играть с пальчиками? Давайте поиграем.
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама
Этот пальчик – я!
Вот и вся моя семья.
Воспитатель: О чем же это игра?
Дети: О семье.
Воспитатель: У меня есть вот такая ладошка (демонстрирует силуэт ладошки) . Давайте найдем на ней самый маленький пальчик. (Дети показывают).
Воспитатель: А в вашей семье кто самый маленький, самый любимый? Как вас ласково называют в семье? (сын – сынок – сыночек, дочь – доченька – дочурка)
Воспитатель предлагает детям отыскать на подносе куклу-ребенка и надеть ее на маленький пальчик.
Воспитатель: Мы с мамой делали котлеты,
А за окошком дождик шел.
Мы с мамой думали при этом
Как вместе быть нам хорошо.
Ребята, вы очень любите своих мам? Хотите чтобы они радовались, были счастливыми. Давайте сделаем для них цветы. (Дети делают цветы с помощью прищепок).
Воспитатель: Слушайте, о ком следующее стихотворение:
Не терпит мой папа безделья и скуки.
У папы умелые, сильные руки.
И, если кому-нибудь надо помочь,
Мой папа всегда поработать не прочь.
Папа умеет водить автомобиль
А мы с вами отправляемся сейчас на автобусе: Физминутка «Автобус» в сопровождении звукозаписи.
Вот мы в автобусе сидим и сидим, и сидим (Качаются сидя на коленях)
И из окошечка глядим – все глядим (Смыкать пальцы рук «окошечком», смотреть в него)
Глядим назад, глядим вперед – вот так, вот так (оборачиваются то влево, то вправо)
Ну что же автобус не везет, не везет (Пожимать плечами)
Колеса закружились – вот так, вот так.
Вперед мы покатились – вот так, вот так (Выполнять вращательные движения руками перед собой).
А щетки по стелу шуршат: вжик, вжик, вжик, вжик, вжик, вжик
Все капельки смести хотят – вжик, вжик, вжик (качать согнутыми в логкях руками перед собой – «дворники»)
И мы не просто так сидим – би – би – би, би- би – би
Мы громко, гроико все гудим – би – би – би, би- би – би
Пускай автобус нас трясет –вот так, вот так
Мы едим, едим все вперед –вот так, вот так!(подпрыгивать, потом вставать и ехать вперед)
Мыт громко, громко все гудим - би – би – би, би- би – би (крутить руль и бибикать)
Воспитатель: Детки! Давайте найдем куклу – папу и наденем на средний палец.
Воспитатель: Ребята у нас на ладошке есть большой пальчик. Кто же это? (ответы детей)
Правильно, дедушка,
У меня есть дедушка, как зима, седой,
У меня есть дедушка
С белой бородой.
Дедушка умеет гвоздь забивать
Молоточком крепко бьет- тук, тук, тук, тук, тук, тук.
Воспитатель: Ребята! Давайте поиграем с нашими ладошками:
Ладушки, ладушки
Пекла бабка оладушки,
Маслом поливала –
Деткам давала:
Алине - дала,
Ильнаре – дала,
Матвею – дала,
Лизе – дала,
Всем дала.
Ой какие вкусные оладушки у бабушки!
Давайте ребятки мы тоже слепим оладушки из теста: (лепка оладушек)
Молодцы, дети, а сейчас наденем на указательный палец куклу – бабушку.
Воспитатель: Посмотрите, у нас с вами получилась большая, дружная семья на нашей ладошке. Семья - это взрослые и дети, которые живут вместе: любят, заботятся и помогают друг другу.