Увлекательная игра-путешествие 'По городам и странам'
Основная цель игры-путешествия 'По городам и странам' заключается в развитии у детей старшего дошкольного возраста знаний о географии родного края, о столице, а также об иностранных государствах, в частности, об Англии. Участники узнают символику своего города, округа и получат возможность в игровой форме закрепить азы английского языка. Здесь важен не только образовательный процесс, но и развитие любви к родной стране и общению на английском языке.
В ходе занятия дети окажутся в захватывающем путешествии на самолете, в ходе которого они смогут проследить за изменениями местности, включая визуальные элементы, такие как флаги и гербы. Каждый этап этого увлекательного пути предоставляет возможность познакомиться с культурными особенностями Ямало-Ненецкого округа, столицы России и главного города Англии – Лондона. Этот обмен знаниями проходит через активное взаимодействие и ответные реакции учащихся, что делает процесс обучения незабываемым.
Каждое занятие начинается с вопроса, на который дети должны ответить, чтобы 'заполучить' место в самолете. Интерактивный подход к обучению через игры, такие как 'путко' и 'назови символы страны', делает уроки увлекательными и запоминающимися. При этом дети не только осваивают новую лексику, включая английские слова и фразы, но и развивают свою память, внимание и способность к ориентировке в пространстве.
Важным аспектом занятия является обсуждение достопримечательностей, таких как Кремль или Биг Бен, что способствует культурному обогащению детей и расширению их кругозора. В ходе игры они не только grasp узнаваемые символы, но и учатся формулировать свои мысли и задавать вопросы. Таким образом, 'По городам и странам' становится не просто занятием, а настоящим этапом в воспитании всесторонне развитой личности.
Игра-путешествие "По городам и странам" (старший дошкольный возраст)
Тема: “По городам и странам”.
Программное содержание:
Закреплять и расширять знания о родном городе, округе, о столице страны. Об Англии: государственные символы, государственный язык, достопримечательности; Познакомить детей с понятием “столица”;
Закреплять употребление просьб-команд на английском языке.
Развивать внимание, долговременную память, ориентировку в пространстве, наглядно-образное мышление;
Воспитывать любовь к Родине, желание общаться на английском языке.
Материал: флаги Муравленко, ЯНАО, России, Англии; фото достопримечательностей городов и стран.
Лексический материал: вопрос Are you (Masha)?, команды fly, swim, sleep, jump, run, danсe, good bye, please.
Предварительная работа: знакомство с флагами и гербами города, округа, страны, Англии.
Ход занятия
- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы отправляемся в путешествие по городам и странам.
Но чтобы занять место в нашем самолете, ответьте на такой вопрос:
- Are you (Masha)? Yes, (No).
Путешествие мы начинаем с нашего любимого города.
- А как называется наш город?
- В честь кого он назван?
- Где расположен город Муравленко?
- Посмотрите внимательно на флаг и герб нашего города.
- Почему нарисованы ключи?
- А что обозначают цвет флага и черная полоса внизу герба? (Ответы детей).
- А сейчас заводим моторчики нашего самолета и отправляемся в путь.
На протяжении всего полета делается фонетическая и пальчиковая зарядки.
Посадка в Салехарде.
- Сейчас наш самолет совершил посадку в столице Ямало-Ненецкого Автономного округа – в городе Салехард. Столица – это самый главный город. Посмотрите на флаг и герб нашего округа. Как вы думаете, почему на флаге внизу такой узор? А почему на гербе Ямала изображены белые медведи и олень? А кто коренные жители Ямала? На каком языке они разговаривают друг с другом? (Ответы детей).
- За ваши правильные ответы в подарок флаг, герб Ямала и ненецкая игра “Путко”.
Игра “Путко” (кулачок).
Из сжатых кулачков дети “строят” пирамиду.
Обязательное условие: кулачки одного ребенка не должны стоять друг на друге, между ними должен быть “чужой” кулачок.
Хозяин предпоследнего путко спрашивает: “Мань путкони ний хибя путко?” (“Чей кулак на моем кулаке?”). Тот, кого спрашивают, отвечает: “Мань путкони” (“Мой кулак”). Затем спрашивающий сдувает кулак. Таким образом, каждый играющий выступает в роли спрашивающего и отвечающего. Все путко сдуваются, кроме самого нижнего. Как только остается один кулак, ведущий говорит: “На чумовище остался какой-то бочонок. Давайте его откроем!”. Побеждает тот, кто “откроет бочонок” - попытается указательным пальцем разжать кулачок.
- Отправляемся снова в полет.
- А теперь посмотрите на флаг. Это флаг, какой страны? Правильно, наш самолет совершил посадку в столице России – в городе Москва. Посмотрите, какая красивая Москва.
"Здесь Кремль,
Здесь Воробьевы горы
И площадь Красная видна.
Такой большой старинный город,
Гордится им моя страна!
Всем городам она голова,
Столица Родины – Москва".
Рассказ воспитателя о достопримечательностях Москвы.
- Ребята, а на каком языке мы с вами разговариваем, поем песенки, рассказываем стихотворения? А почему на русском языке? (Ответы детей).
- За ваши знания вам в подарок флаг и герб России.
- А теперь наш самолет набирает высоту, и мы летим через моря и океаны, в далекие страны.
- Мы приземлились в Лондоне – это самый главный город Англии. А как вы думаете, на каком языке разговаривают англичане? А мы можем понять друг друга? Почему? А что нужно, чтобы мы смогли вместе играть? (Ответы детей).
- Посмотрите, это самые главные часы Лондона. Они называются Big Ben. А вот так выглядит город вечером.
- А вы хотите поиграть в настоящую английскую игру “Follow me”? Вы уже знаете команды на английском языке и вежливые слова. А в этой игре команды выполняются только тогда, когда звучит “волшебное” слово please.
- Молодцы! За ваше внимание и желание подружиться с ребятами из Англии в подарок флаг страны.
- В гостях хорошо, но уже пора возвращаться домой.
- Наш самолет приземлился в городе Муравленко.
- Ребята, а вам понравилось путешествие?
- В каких городах и странах мы побывали?
- Посмотрите, как много подарков мы привезли в наш музей. А чтобы запомнить символы городов и стран, где мы бывали, давайте сыграем в игру “ Назови символы страны”.
Игра “Назови символы страны”.
Детям раздаются карточки с изображением флагов и гербов. Ребенок, переворачивая свою карточку должен назвать символ. Если подряд попадаются два одинаковых символа, дети должны накрыть их ладошкой. Кто это сделает первым, тот забирает все выложенные карточки. Выигрывает тот, у кого этих карточек окажется больше.
