Конспект занятия по аппликации для детей «К звездам на ракете»
В данном документе представлен подробный конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги для детей подготовительной группы. Тема занятия «К звездам на ракете» направлена на развитие творческих способностей детей, их навыков ручной работы и интереса к космической теме. Воспитатель Клетнова Ольга Сергеевна разработала это занятие для детей возрастом 6-7 лет, акцентируя внимание на важности интеграции различных видов деятельности в образовательный процесс.
Цель занятия состоит в том, чтобы научить детей рационально вырезать ракеты и делить бумаги на геометрические фигуры. В процессе работы ребята будут осваивать обрывную технику и создавать «хвосты» комет и огонь из сопла ракеты. Данное занятие не только развивает зрительное восприятие и внимание, но и способствует формированию активного и пассивного словаря по теме «Космос», что способствует общему развитию детей.
Занятие проходит в игровой форме и включает в себя такие методические приемы, как дидактические игры и беседы. Воспитатель предоставляет детям возможность активно участвовать в процессе, задавая вопросы и проводя совместные действия. Например, в начале занятия дети слушают стихотворение о космонавтах, что создает атмосферу полета и вдохновения, открывая путь к обсуждению о космосе и загадках вселенной.
Практическая часть занятия включает задания, такие как загадки, тематические игры и финальную аппликацию, в которой каждый ребенок сможет создать свою индивидуальную ракету. Воспитатель тщательно объясняет правила безопасной работы с ножницами и клеем, что способствует формированию внимательности и аккуратности. Заключительный этап занятия дает возможность детям продемонстрировать свои работы и обсудить все, что они узнали о космосе, планетах и знаменитом космонавте Юрии Гагарине.
АНО ДО «Планета детства «Лада»»
Разработка конспекта занятия по выполнению аппликации из бумаги.
Тема: «К звездам на ракете»
Клетнова Ольга Сергеевна
Тольятти, 2017
Цель занятия: Учить детей создавать и вырезать ракеты рациональным способом.
Задачи:
Учить делить квадрат на три треугольника (большой треугольник – нос ракеты, два маленькие – крылья), совершенствовать обрывную технику: изображать «хвосты» кометы и огонь из сопла ракеты.
Воспитывать интерес к познанию окружающего мира и отражению полученных представлений о геометрических фигурах (прямоугольник, треугольник, круг).
Уточнить и дополнить знания детей о космосе и о названиях планет, закрепить активный и пассивный словарь по теме «Космос».
Развивать зрительную память. Внимание, аккуратность.
Формировать умение работать в коллективе.
Тип занятия: интегрированное.
Форма занятия: занятие проводится в игровой форме.
Продолжительность: 35 минут.
Участники: Воспитатель, дети.
Возраст обучающихся: Подготовительная группа (6-7 лет).
Оборудование и материалы: Листы бумаги тёмно – синего, фиолетового, чёрного цвета, бумажные формы для вырезания и наклеивания ракет, цветная бумага, ножницы, клей, кисти.
Предварительная подготовка: выяснить, что дети знают о космосе, рассмотреть сюжетные картинки по теме, изготовление бумаги для "планеты", проведение бесед, просмотр презентаций, изготовление книжек-малышек по теме «Космос».
Методы и приемы работы с детьми: дидактические игры, демонстрация материала, беседа, разговор, совместные действия воспитателя и ребенка, словесные методы (подсказывание, просьба произнести, вопросы), выполнение поручений.
Структура занятия:
Содержание
Время
Организационный момент
Чтение стихотворение Г. Лягздыня «Космонавт».
2 минуты
Мотивационно-ориентированный, побудительный этап (проблема)
Ответы детей на вопросы воспитателя
4 минуты
Практический этап
Задание № 1: Загадки
Задание № 2: Дидактическая игра «Собери ракету»
Задание №3: Физкультминутка «Полет в ракете»
Задание № 4: Аппликация
3 минуты
3 минуты
2 мин
18 минут
Заключительный этап
3 минуты
Ход занятия:
Организационный момент:
Дети стоят полукругом перед воспитателем
Чтение стихотворение Г. Лягздыня «Космонавт».
Мне бы надо. Очень надо
Космонавтом смелым стать
Мне бы надо, очень надо.
К двум медведицам слетать!
Если силу наберу,
Заверну и на луну,
И к весёлым марсианам
Непременно загляну!
Мама шлем уже купила,
Скоро к звёздам полечу.
Ем и кашу и морковку
Даже если не хочу.
Мне бы надо, очень надо
Космонавтом смелым стать.
Мне бы надо, очень надо
К двум медведицам слетать,
У медведиц погостить
Их коврижкой угостить.
Уж такая там природа:
Ни цветов, ни пчёл, ни мёда,
А потом махнуть в раке
Самой северной планете.
Мотивационно-ориентированный, побудительный этап (проблема):
В-ль: Ребята издавна люди мечтали подняться в небо… Древняя легенда гласит, что Икар мечтал подняться в воздух как птица и полететь. Он собрал перья, скрепил их воском, одел готовые крылья на спину и полетел, но, к сожалению, он забыл о просьбе отца не подниматься высоко к солнцу, т.к. горячие его лучи могут растопить воск тогда перья разлетятся и Икар разобьётся о скалы. К сожалению, так и получилось. Но люди не потеряли надежду научиться летать. То о чем они мечтали, они рассказывали в сказках. На чём летали люди в сказках? Или какие сказочные летательные аппараты вы знаете?
Ответы детей
В 19 веке учёные запустили в небо первый воздушный шар. Потом изобрели самолет. А совсем недавно, в 1961 году, космическое пространство покорил человек. Это был Советский космонавт Юрий Гагарин. И теперь каждый год 12 апреля во всём мире отмечается День Космонавтики.
В детстве многие мечтали
В звёздный космос полететь.
Чтоб из этой звёздной дали
Нашу землю осмотреть.
Ребята на чем можно полететь в космос?
Ответы детей.
В-ль: Ребята, а давайте смастерим ракету, пока из бумаги, но в будущем вы сможете сделать ее из других материалов, и кто знает, может кто-нибудь из вас построит настоящую ракету или полетит в космос.
Практический этап:
В-ль: Ребята, а что вы знаете о космосе? Какие планеты находятся в нашей Солнечной системе? А Вы сможете отгадать космические загадки? (да). Тогда слушайте?
Задание № 1: Загадки
• Космическая профессия
Очень интересная.
Каждый мальчишка стать им рад
Названье профессии (космонавт).
• Название нашей планеты, друзья,
Назовёт и ребёнок, конечно… (Земля).
• Остроносая машина
Облетает всю планету.
Транспорт космоса... (ракета)
- Молодцы, ребята, с космическими загадками вы отлично справились. А давайте вспомним, как выглядит ракета.
Задание № 2: Дидактическая игра «Собери ракету»
Дети собирают картинку ракеты из частей.
- Молодцы ребята, все быстро справились, вы настоящие конструкторы ракет, но прежде чем мы приступим к заданию, как и настоящие космонавты, вы должны пройти физическую подготовку.
Задание №3: Физкультминутка «Полет в ракете»
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
(Потянуться, руки вверх)
А внизу-леса, поля - (наклониться)
Расстилается земля (руки развести в стороны)
Молодцы ребята, теперь вы готовы к полету, но чего не хватает для полета?
Ответы детей
- Правильно, ракеты, давайте выполним аппликацию и у вас будит своя собственная ракета, садитесь на свои места и начнем.
- Ребята, а напомните мне, пожалуйста, что связано со словом КОСМОС?
Ответы детей.
- Правильно, молодцы. Космос – это небо, планеты, Земля, звёзды, ракета, спутники, хвостатые кометы.
Задание № 4: Аппликация
А сейчас я предлагаю выполнить аппликацию «Ракеты, кометы и планеты».
И так у нас есть фон тёмного неба,
Давайте рассмотрим, как можно сделать ядро ракеты из бумаги.
Ядро состоит из двух, трёх кругов, хвост из обрывных полосок разноцветной бумаги.
Но прежде, чем приступить к вырезанию, давайте вспомним правила безопасной работы с ножницами:
1.Ножницы во время работы класть справа кольцами к себе,
Чтобы не уколоться об их острые концы. Лезвии ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.
2.Передавать товарищу ножницы кольцами вперёд с сомкнутыми лезвиями.
3. При работе с ножницами не размахивать руками, следит , чтобы они не падали на пол. Не класть на край стола.
КОМЕТА
1.Голову кометы вырезаем из бумажного квадрата, срезав углы.
2. Разрываем бумагу на полоски различных цветов – хвост ракеты, можно использовать фольгу и серпантин.
Молодцы ребята, кометы у вас готовы, но их нужно будит приклеить, значит, самое время вспомнить правила безопасной работы с клеем:
1.Клей – опасное химическое вещество. При работе с ним необходимо соблюдать осторожность.
2.Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой.
3. При попадании клея на кожу или глаза, промойте водой.
4.При окончании работы тщательно вымойте руки и кисточку с мылом. с мылом.
5.Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.
6.Излишки клея убирай салфеткой.
Молодцы ребята, вы все помните, но повторять эти правила необходимо, что бы их выполнять, а сейчас приступим к нашей работе.
РАКЕТА
1.Берём прямоугольник жёлтого или зелёного цвета, это корпус ракеты
И наклеиваем на ночное небо наклонно под углом как будто ракета летит в космос.
2. Берём квадрат и разрезаем по диагонали на два треугольника, один треугольник это нос ракеты. Приклеим его к верхнему краю корпуса ракеты.
Второй треугольник разрезаем пополам и приклеиваем к корпусу ракеты с двух сторон.
3. Имитируем огонь, который вырывается из сопла ракеты. Разрываем бумагу на полоски и кусочки. Приклеиваем ниже корпуса.
4. Завершаем оформление ракеты, приклеим иллюминатор, в который смотрит космонавт.
Оформляем звёзды и планеты маленькими кружочками.
Заключительный этап:
В-ль: Молодцы, ребята! Как красиво у вас получилось, теперь вы можете, смотря на свою работу мечтать или представлять свой полет в космос. А теперь давайте вспомним:
Что произошло 12 апреля 1961 года? (человек впервые полетел в космос)
Как звали этого человека? (Ю.А. Гагарин)
Что означает эта дата? (день космонавтики)
Сколько планет в солнечной системе? (9)
Что ещё есть в космосе? (звёзды, ракеты, планеты, кометы, метеориты).
Молодцы ребята, сегодня я убедилась, что многие из вас могут стать настоящими космонавтами, а все вы можете конструировать ракеты.
Литература:
Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под редакцией Н.Е. Верекасы, Москва, 2016.
И. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду».
А. Н. Малышева «Аппликация в детском саду».
Н.В. Ермолаева «Объемная аппликация».
