Конспект комплексного занятия «Азбука дорожного движения»
В нашем конспекте занятия «Азбука дорожного движения» мы предлагаем уникальный подход к обучению детей навыкам безопасного поведения на дороге. Занятие рассчитано на разновозрастную группу детей от 2 до 6 лет и включает элементы познавательного обучения, музыкального творчества и конструирования. Основная цель данного занятия - дать детям представление о правилах дорожного движения, а также развить у них навыки работы в команде через творческие задания.
В ходе занятия мы познакомимся с основными понятиями о пешеходах и водителях, разберем важные дорожные знаки и рассмотрим различные ситуации, которые могут возникнуть на дороге. При помощи игровых героев, таких как Зубок, Коксик и Шуня, дети смогут легко и с удовольствием усвоить правила дорожного движения в формате увлекательной игры, что делает обучение приятным и запоминающимся.
Занятие начинается с организационного момента, когда наши герои предлагают детям построить игрушечный город. Это активное вовлечение детей создает дружественную атмосферу и способствует развитию их креативности. В дальнейшем дети, участвуя в строительстве, обучаются основным правилам, необходимым для безопасного поведения на улице, с помощью интерактивных игровых ситуаций, песен и викторин.
Кроме того, занятия содержат разнообразные обучающие материалы, такие как видеоролики и книги, что позволяет детям визуально воспринять информацию. Мы уверены, что такой комплексный подход к обучению, сочетающий в себе разные методики, не только сделает процесс обучения увлекательным, но и эффективно закрепит уже полученные знания по правилам дорожного движения.
Конспект
комплексного занятия
(познавательное, конструирование, музыкальное)
в разновозрастной группе
(2г.,3г.,4г.,5л.,6л.)
«Азбука дорожного движения»
Составили:
Воспитатель Шестакова Н.Г.
Цели и задачи:
1. Учить детей сооружать постройки из различного строительного материала.
2. Развивать кругозор детей и логическое мышление, память, речь и другие психические процессы. 3. Воспитывать у старших детей желание помогать младшим.
4. Закрепить знания детей ПДД.
5. Закрепить с детьми понятия «водитель» и «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар», «светофор», «улица».
6. Продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь.
7. Воспитывать у детей желание соблюдать правила дорожного движения.
Оснащение:
1.Дорожные знаки.
2.Воздушные шары – 3шт. (красный, желтый, зеленый).
3.Костюмы для детей (волк, мышка, кот).
4.Различные конструкторы и строитель.
5.Руль, самокат, машина, мяч.
Предварительная работа:
1.Изучение ПДД.
2.Разучивание песен и игр по ПДД.
3.Чтение худ. литературы по ПДД.
4.Просмотр обучающих видео по ПДД.
5.Разыгрывание ситуаций по ПДД.
6.Изучение схемы безопасного движения в детский сад.
Ход занятия:
Организационный момент:
В гости приходят герои журнала «Шишкин лес» - Зубок(волк), Коксик(кот) и Шуня(мышка).
Они предлагают детям построить игрушечный город.
1 часть: «Пешеходные переходы»
Дети коллективно строят город из различного конструктора и строителя. Герои сообщают, что город вышел совсем как настоящий – с улицами и домами. Началась игра.
- Зубок, уйди с дороги! – потребовал Коксик. – Здесь я еду на машине. А машины главнее, им надо уступать дорогу!
- Ты только подъехал, а я тут давно стою, значит, главный я, - не согласился Зубок.
- Не спорьте, - сказала Шуня. – В городе все главные – и пешеходы, и водители. А чтобы движение в городе было безопасным, придумали правила дорожного движения. Шуня рассказывает про пешеходный переход(какие они бывают) и предлагает детям представить, что наша лестница на второй этаж в муз.зал – это наземный пешеходный переход и по нему можно перейти на другую сторону волшебного города.
2 часть: «Наш друг светофор»
Дети вместе с героями поднимаются на второй этаж в музыкальный зал. Он оформлен знаками дорожного движения. Из воздушных шаров сделан светофор.
Воспитатель сообщает о том, что прежде, чем двигаться по городу, надо выполнить правила дорожного движения. Герои предлагают исполнить песню – переделку о ПДД.
Песня о правилах дорожного движения.
Затем Шуня (мышка) обращает внимание на воздушные шары и спрашивает на что они похожи. Дети отвечают, что это светофор.
Воспитатель спрашивает для чего он нужен, как работает светофор и предлагает поиграть в игру «Светофор».
Игра «Светофор»
3 часть: «Дорожные ловушки»
Коксик(кот) предлагает еще во что-нибудь поиграть.
Зубок (волк) предлагает поиграть в городе на улице. Коксик говорит, что мы уже все знаем: и про переходы, и про светофор, и про тротуар. Тогда Шуня спрашивает о том, что знают ли дети про дорожные ловушки. Все вместе разбираются, что это такое. Герои разыгрывают неправильную ситуацию игры на проезжей части. А дети проигрывают правильное поведение на дороге с машинами, самокатом и игрой в мяч.
Затем воспитатель предлагает поиграть в музыкальную игру «Жигули».
Игра «Жигули»
4 часть: Заключение
Все устали и присели отдохнуть. Герои предлагают ответить на вопросы викторины:
1.Кто является пешеходом?
2.Кто является пассажиром?
3.Где должны ходить пешеходы?
4.Где должны ездить автомобили?
5.Почему опасно играть на проезжей части?
6.Где можно играть детям?
7.Как обознается пешеходный переход на проезжей части?
Затем все слушают песню «Зачем нужны ПДД».
Занятие заканчивается, и герои вручают детям светоотражающие атрибуты.
Используемые материалы:
1.Обучающий видеодиск от творческого объединения «Маски».
2.Журналы «Шишкин лес» от телеканала «Радость моя».
3.Викторина.
4. «Песня о ПДД» (слова О.Кулиненко, музыка «Если нравится тебе», ресурс «Маам.ру»)
5.Песня «Зачем нужны ПДД» (неизвестный автор, ресурс «НС Портал»)
6.Подвижная игра «Жигули» (разработка Л.Кустовой)
