Творческое путешествие в сказку «Репка» для детей
Наше занятие посвящено сказке «Репка», которое станет захватывающим путешествием в мир волшебства и дружбы. Воспитатель, ставя перед детьми увлекательные задачи, поможет им погрузиться в эту известную народную сказку. Тем самым, мы развиваем творческие способности детей, учим их взаимодействовать в команде, активно участвуя в инсценировках. Весь процесс будет игривым и радостным, поскольку каждый элемент занятия направлен на увлечение малышей и формирование их интереса к литературе.
Сказка «Репка» обладает уникальным притяжением. Дети не только слушают сюжет, но также становятся его участниками, помогая деду вытянуть репку, выполняя различные задания. Такие интерактивные элементы развивают детское воображение и помогают закрепить знания о математике, геометрии и других предметах в игровом формате. Каждое задание направлено на развитие не только ума, но и эмоций, что является ключевым для маленьких исследователей.
Игра-путешествие предоставляет детям возможность самостоятельно находить выходы из ситуаций, которые возникают у героев сказки. Задачи, такие как нахождение геометрических фигур и выполнение различных заданий, развивают логическое мышление и креативность. Интерактивные элементы занятия позволяют детям глубже понять, что значит работать в команде: всем вместе они должны помогать друг другу, как герои сказки дружно тянули репку.
Финалом нашего путешествия будет осознание детьми ценности продукта, о котором повествуется в сказке. Репка в рассматриваемом контексте становится символом здоровья и благополучия. В процессе обсуждения питательных свойств этого овоща дети не только познакомятся с культурами, но и научатся заботиться о своём здоровье. Таким образом, будет создана полноценная образовательная среда.
Тема: Путешествие в сказку "Репка"
Цель:
Вызвать желание с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.
Способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной деятельности. Вызвать желание помочь героям сказки.
Способствовать развитию умения соблюдать в ходе игры элементарные правила.
Систематизировать знания детей о пользе данного продукта.
Вызвать интерес детей к художественной литературе.
Словарная работа: Заплатки, геометрические фигуры, витамины, силуэт.
Форма проведения: Игра-путешествие.
Материалы и оборудование: Набор геометрических фигур (заплатки, «ковер – самолет», фигурки героев сказки, лабиринт, таблица с силуэтными изображениями, карточки «Дорисуй картинку», фломастеры.
Предварительная работа с детьми.
Коммуникация: Свободное общение по сказке «Репка». Беседа о героях сказки.
Познание: Рассматривание картин с изображением персонажей участников сказки.
Дидактические игры на развитие математических способностей.
Чтение художественной литературы: Чтение сказок «Репка».
Ход:
1. С добрым утром, друзья!
День наступил прекрасный
Потому что в нем есть Вы и Я!
• Ребята, вы любите сказки?
• Вы хотите отправиться в путешествие в сказку?
А на чем бы вы хотели отправиться в путешествие?
Есть у меня волшебный «ковер-самолет» на нем мы и отправимся.
(Воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там дырки в виде геометрических фигур).
Ковер у нас оказался в дырках.
• Кто же это сделал?
Загадка: Маленький рост,
серая шубка.
Длинный хвост,
острые зубки. (мышь)
В: Правильно ребята, это мышка прогрызла наш «ковер-самолет».
• Как вы думаете, сможем мы на нем отправиться в путешествие?
В: Давайте его отремонтируем.
(На подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра) .
Д/И «Найди заплатку»
• Какие геометрические фигуры вам понадобились?
Умнички, ребята, справились с этим заданием. Становитесь на «ковер-самолет» и Звучит музыка.
Повторяйте волшебные слова:
Наш ковер по небу мчится,
Что же с нами приключится?
Попадете на нем вы в сказку.
А в какую, нужно отгадать.
Слушайте загадку:
Круглый бок, желтый бок
Сидит в грядке колобок.
Врос он в землю крепко.
Что же это? (репка)
В: Молодцы, отгадали загадку, вот мы и попали в сказку. Садитесь на скамейки.
В: Давайте вспомним начало сказки.
Кто посадил репку?
Кого дед позвал ? и т.д
(Дети вспоминают начало сказки, выкладывают фигурки героев сказки в определенной последовательности.)
А теперь давайте послушаем эту сказку.
Посадил дед репку, выросла репку большая - пребольшая, стал дед репку тянуть. Тянет – потянет, вытянуть не может. Стал он бабку звать.
• Как дед звал бабку?
Бабка, помоги мне вытащить репку.
Бабка говорит: «Выполните моё задание, тогда помогу».
Задание №1 «Дорисуйте мышке хвостик.»
Помогла бабка деду.
Тянут – потянут, не могут вытащить репку.
Стала бабка внучку звать.
• Как бабка внучку звала?
Внучка, помоги нам вытащить репку.
Внучка говорит: «Выполните моё задание, тогда помогу».
Задание № 2 «Пройти лабиринт»
4. Помогла внучка бабке.
Тянут – потянут, не могут вытащить репку.
Стала внучка Жучку звать на помощь.
• Позовите, как внучка звала Жучку?
Жучка, Жучка, помоги нам репку тянуть!
Жучка говорит: «Выполните моё задание, тогда помогу».
«Найдите и назови спрятанные буквы» Прочитайте слова
НИНА МАМА МАЛИНА МАЙ ЛУНА ЛИМОН ИННА МЫЛО
Молодцы, вы справились с этим заданием.
Стала Жучка помогать вытащить репку.
Тянут – потянут, не могут вытащить репку.
5. В: Давайте отдохнем и поиграем немножко.
физкультминутка
Вот мы репку посадили (наклониться)
И водой её полили (имитация движения)
А теперь её потянем (имитация движения)
И из репы кашу сварим (имитация движения)
И будем от репки здоровые и крепкие (показать силу)
- Молодцы. Продолжаем.
6. Стала Жучка кошку звать
• Скажите, ребята, как Жучка кошку звала?
Кошка, помоги репку тянуть!
Кошка говорит: «Выполните моё задание, тогда помогу».
«Ответьте на вопросы и отгадай те загадки».
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
Емеля
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
мышка
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Что за сказка?
Колобок
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
Карлсон
Дюймовочки жених слепой
Живет все время под землей.
Крот
В старых сказках он герой.
Он пригожий, молодой.
Но бывает часто так,
Что зовут его…дурачек. (Иван)
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
Дюймовочка
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
Репка
И с этим заданием мы справились!
7. Помогла кошка репку тянуть.
Тянут – потянут, не могут вытащить репку.
Стала кошка мышку звать
В: А мышка говорит: «Выполните моё задание, тогда помогу».
Найдите мой силуэт, тогда помогу
8. Стала мышка помогать репку тянуть
Тянут – потянут,
Тянут – потянут,
Вытащили репку!
Ребята, репка очень вкусный и полезный продукт, в ней много витаминов.
Она дает людям силу и здоровье.
А сейчас мы покажем нашим гостям сказку «РЕПКА »(Драматизация сказки детьми)
9. А теперь давайте поиграем в игру «Репка - репонька»
Дети идут по кругу, взявшись за руки, говорят слова:
Репка-репонька,
Рости, рости крепенька.
Ни мала, ни велика,
До мышиного хвоста.
Да расти больша!
(Дети хлопают в ладоши, а репка – пляшет.)
Ребята, вам понравилось путешествовать?
Жаль со сказкой расставаться,
Но пора нам возвращаться.(садятся на «ковер – самолет»).
Наш ковер по небу мчится,
Нам домой пора возвратиться.
Молодцы! Хорошо помогли всем героям сказки и поиграли. Спасибо!
