Интегрированная образовательная деятельность «Родина моя Россия»
Данный конспект образовательной деятельности под названием «Родина моя Россия» предназначен для средней группы детского сада и имеет своей целью формирование патриотических чувств и уважения к государственной символике России. В работе, разработанной воспитателем Лешовой О. С. в 2014 году, детально описаны методы и подходы к обучению, что делает материал незаменимым для педагогов.
В процессе занятия используется богатый выбор материалов и оборудования: флаг, гимн и герб России, аудиозаписи, цветная бумага и другие необходимые инструменты. Обсуждаются не только символы России, но и значения элементов государственной принадлежности, что способствует глубокой интерпретации и расширению кругозора детей.
Занятие начинается с вопросов о Родине, плавно переходит к изучению символов: гимна, герба и флага, а также их значения. Воспитатель предлагает детям собрать пазл с гербом, что способствует развитию командного духа и вниманию к деталям. Во время чтения стихотворений и музыкального сопровождения,дети легко погружается в атмосферу патриотизма.
Авторы предусмотрели физкультминутку, чтобы поддерживать интерес и активность детей. Аппликация флага России, где дети самостоятельно создают символ своей страны, становится кульминацией занятия. Каждый ребенок не только учится собирать и составлять, но и осознавать, что его работа связана с большой и важной темой — Родиной.
Завершение занятия включает беседу о полученных знаниях, выставку работ детей и раздачу подарков в виде книжек, что подчеркивает важность усвоенного материала и делает ваш урок запоминающимся. Такой подход позволяет не только обучить детей, но и воспитает в них гордость за родную страну, ее символы и традиции.
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
п. ст. Налейка, д/с «Лесовичок»
Конспект
интегрированной образовательной деятельности
«Родина моя Россия»
(средняя группа)
Разработан воспитателем:
Лешовой О. С.
2014 год
Цель: Воспитывать и формировать чувство патриотизма и уважения к Российскому государству. Продолжать учить детей работать с ножницами. Воспитывать усидчивость, аккуратность, умение доводить дело до конца.
Задачи:
-формировать уважительное отношение к своей Родине
-познакомить с официальной символикой России: гимн, герб, флаг.
Развивающие:
-Развитие самостоятельного мышления, речи, внимания, памяти.
Воспитательные:
-Воспитывать патриотические и гражданские чувства у дошкольников.
Материалы и оборудование:
Герб, флаг, аудиозапись с гимном России, аудиозапись фоновой музыки, разрезная картинка (пазл), цветная бумага, альбомный лист для фона, клей, ножницы, кисточки для клея, клеенка, салфетки, готовый образец аппликации "Флаг России" воспитателя.
Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением символов страны, чтение художественной литературы.
Широка страна моя родная,
Много в ней полей, лесов и рек,
Я другой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек.
Ход занятия:
В: Ребята, кто из вас знает как называется наша страна, в которой мы живем?
Д: Россия.
В: Правильно, молодцы! Россия, это наша Родина. Наша страна очень большая и красивая. Её окружают леса и многочисленные реки.
Давайте почитаем стихи о России.
Стихотворение (под фоновую музыку) читает воспитатель:
Россия - как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки.
Раздолье, русская душа.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей,
Люблю всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним словом - Русь!
В: Мы живём в России, в самой большой стране в мире, на её просторах живут разные народы, и проживает около 100 наций. И у каждого народа свои обычаи и традиции. Всего в России более 1000 городов. Столицей России является Москва. В каждой стране - своя символика.
-Ребята, какие символы России вы знаете?
Д: Герб, гимн, флаг.
В: Правильно, гимн, герб, флаг.
-А вы знаете, что такое гимн?
Д: Песня, мелодия, музыка.
В: Верно, торжественная песня или мелодия о красоте и величии нашей родины, которая исполняется в особых случаях, в национальных праздниках, подъём Государственного флага, на торжественных собраниях, военных ритуалах и спортивных мероприятиях. Гимн слушают стоя, мужчины снимают головные уборы. (Дети встают и слушают гимн. После прослушивания дети садятся и беседа продолжается).
В: Рассмотрите внимательно герб России, что на нём изображено? (демонстрация герба).
Д: Орёл.
В: Верно, герб России двуглавый Орёл - могучий и гордый, на его груди Георгий Победоносец, он поражает серебряным копьём злого Дракона. Кто расскажет почему, орёл двуглавый?
Д: (предположительные ответы).
В: У орла 2 головы, это говорит о том, что наше государство большое и единое. В нём живут люди разных национальностей.
-Давайте попробуем собрать пазл Герб России.
(Дети собирают разрезную картинку (пазл).
В: Какой символ мы ещё не рассмотрели?
Д: Флаг!
В: Верно, поговорим о флаге России. Давайте посмотрим на изображение флага (выставляется иллюстрация государственного флага РФ)
Ребята, внимательно посмотрите на картинку и скажите, из скольких цветов состоит наш флаг?
Д: Из трёх цветов. Белый, синий, красный.
В: Да, наш флаг состоит из трёх цветов, которые расположены горизонтально и у каждого цвета своё предназначение.
Белая полоска напоминает нам о белоствольных берёзах, о русской зиме с бескрайними снежными просторами, о лёгких летних облачках, о белых ромашках на лугу. Синяя полоска похожа на синее небо, синие реки и моря России. А красный цвет всегда на Руси считался самым красивым. Это цвет цветущих цветов, тепла и радости.
Сегодня на занятии каждый из вас сможет сделать флаг своими руками. Но для начала нам нужно разработать наши пальчики, чтобы флаги получились красивыми и аккуратными.
Физкультминутка:
Предлагаю немного отдохнуть. Дети хором вместе произносят слова , сопровождая их движением.
Мы по городу идём (маршируют),
Звонко песню мы поём (покачивают головой вправо-влево напевая ля-ля-ля),
Мы по улице шагаем (маршируют),
Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги),
Делай шаг - раз, два,
Взмах руками – три, четыре.
Повернулась голова (влево-вправо)
Руки вверх и ноги шире.
Прыгнем вместе высоко и побегаем легко.
В: Какие молодцы, все правильно делали! Ну что отдохнули? А теперь пора и за работу.
Аппликация «Флаг России»
Методика выполнения работы:
Демонстрация готового образца.
1. Берём цветную бумагу, вырезаем 3 одинаковые полоски разных цветов (белый, синий, красный) и 1 длинную полоску коричневого цвета(палка для флага)
2. На альбомный лист приклеиваем наши вырезанные заготовки. Клеим нашу палку для флага (вертикально), затем сверху к палке приклеиваем белую полоску, синюю и в конце красную (полосы располагаются горизонтально).
3. Самостоятельная деятельность детей.
4. Итог занятия:
В: Ой, какие молодцы, хорошо справились заданием! Какие красивые флаги у вас получились, как настоящие. Давайте ещё раз поговорим, как называется наша Родина?
Д: Россия.
В: Какого цвета полосы на российском флаге?
Д: Белый, синий, красный.
В: Что означает белая полоска? (синяя, красная.)
Д: Белая-русская зима, облака, ромашки; синяя - небо, реки, моря; красная - цветы, тепло и радость.
6. Организация выставки работ.
7. Рефлексия.
В. Обращает внимание на шкатулку с подарками (внутри маленькие книжки)
И девчонки и мальчишки
Могут всё узнать из книжки
И такой подарок детям,
Интересней всех на свете!
В. Вот и закончилось наше занятие, эти книжки подарок за ваше трудолюбие, старание и умение дружить, а сейчас мы пойдём в группу и расскажем остальным ребятам про наше занятие.
