Логоритмика на музыкальных занятиях для детей дошкольного возраста
Данный документ представляет собой план по самообразованию на тему «Логоритмика – как вид деятельности на музыкальных занятиях с детьми дошкольного возраста», подготовленный для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад «Пчелка» с. Александров – Гай Саратовской области на 2016-2017 учебный год.
Целью документа является воспитание целостной речевой и музыкально-двигательной активности у детей в процессе занятий. Задачи , поставленные перед музыкальным руководителем, включают обучение детей выразительному исполнению песен, развитие музыкальных способностей и воспитание положительных эмоций через игры и танцы.
Ожидаемый результат работы заключается в том, что ребенок, развивший свои музыкальные способности, сможет эмоционально и выразительно исполнять песни и хороводы, а также применять эти навыки в самостоятельной жизни. Это не только способствует развитию музыкальности, но и способствует психологическому раскрепощению и проявлению творческой активности у детей.
План включает в себя сроки выполнения определенных задач, демонстрируя структурированный подход к образованию. Например, в сентябре фокус направлен на подбор практического материала, а в октябре предусмотрены консультации для родителей о музыкальных играх и их роли в развитии речи детей.
Каждый месяц содержит конкретные мероприятия, направленные на углубление знаний и навыков детей. Важной частью является изготовление различных картотек, сборов видеоматериалов и рекомендаций для родителей, что делает план максимально практичным и доступным для реализации.
Структурное подразделение детский сад «Тополек» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Пчелка» с. Александров – Гай Саратовской области.
План по самообразованию на тему: «Логоритмика – как вид деятельности на музыкальных занятиях с детьми дошкольного возраста»
На 2016-2017 учебный год
Подготовила:
Музыкальный руководитель:
Мамешева Р. Д.
Цель: Воспитание целостной речевой и музыкально-двигательной активности на музыкальных занятиях.
Задачи:
1.Учить ребенка выразительному исполнению песен (обучать четкой дикции, артикуляции, координации речи с движением)
2.Развивать музыкальные способности (ритмический слух, мелкую моторику, активизации всех видов памяти)
3.Воспитывать положительные эмоции у воспитанников в играх, хороводах, танцах и проявлять в них самостоятельность и инициативность.
Ожидаемый результат:
Ребенок, у которого развиты музыкальные способности, умеющий исполнять эмоционально и выразительно песни, хороводы и применять их в самостоятельной жизни, психологически раскрепощается и проявляет творческую активность.
План работы на год
Содержание работы
Сроки
Подбор практического материала (система упражнений, игр,
аудио-видео материалов)
Сентябрь
Подготовить материал по теме «Логоритмика - как
вид деятельности дошкольного возраста»
Октябрь
Консультация для родителей «Музыкально-ритмические игры и семья» Рекомендации для родителей на тему «Играя, развиваем речь детей».
Ноябрь
Подготовить материал по теме «Развитие речи на музыкальных занятиях»
Подготовить к празднику
«Путешествие в зимнюю страну сказок»
Внедрение игр и упражнений для укрепления гортани и привитие навыков речевого дыхания
Декабрь
Изготовить картотеки «Пальчиковые игры»
Рекомендации для родителей «Как играть в пальчиковые игры»
Январь
Изготовить картотеку «Музыкальные игры и упражнения для развития речи
Февраль
Оформить папку- передвижку «Пение и логопедия» Т.А.Овчинникова
Изготовить картотеку «Артикуляционная гимнастика для малышей»
Март
Изготовить картотеку «Забавные чистоговорки» Т.А.Куликовская
Изготовить картотеку «Игры на развитие речевого дыхания»
Апрель
Составить сборник видеоматериалов «Логопедические распевки»
Составить альбом по дыхательной гимнастике Стрельниковой
Отчёт по теме самообразования.
Май
