Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта для младшей группы: тема «Как нам транспорт помогает?»

Технологическая карта для младшей группы: тема «Как нам транспорт помогает?»

Иванова Екатерина Владимировна
Иванова Екатерина Владимировна
DOC
95
0

Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, ориентированную на младшую группу. Основная цель занятий заключается в развитии творческих навыков детей через исследование темы «Как нам транспорт помогает?».

Воспитатель, Бримжанова Айслу, проводит занятия, используя интересные игровые элементы, которые вовлекают детей в активное обсуждение различных видов транспорта. Это не только позволяет детям познавать мир, но и формирует их речь.

В процессе обучения дети будут знакомиться с новыми словами, такими как «шофер», «кузов» и «пассажиры», что обогащает их словарный запас и способствует развитию коммуникативных навыков. С помощью билингвального компонента ребята углубят свои знания о русском языке в контексте транспорта.

Занятия включают в себя разнообразные этапы деятельности, начиная от мотивационных игр, которые создают игровую ситуацию, до рефлексивных моментов, где дети делятся своими впечатлениями и выводами. Подобный подход позволяет детям не только усваивать знания, но и формировать умения работать в команде.

Ожидаемые результаты занятий: дети не только смогут назвать различные виды транспорта, но и поймут их значимость в нашей жизни. Важно отметить, что они также научатся применять полученные знания в игре и в повседневном общении, что является лучшим показателем их развития.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу кіші
тобы үшін технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной
деятельности для младшей группы

Күні/Дата проведения:
Тәрбиеші/Воспитатель: Бримжанова Айслу
Білім беру салалары/Образовательные области: «Познание», «Коммуникация».
Бөлімдері/Разделы:Развитие речи
Тақырып/ Тема:«Как нам транспорт помогает?»
Мақсаты/Цель: учить составлять творческий рассказ.
Сөздік жұмысы/Словарная работа: «шофер, кузов,салон, пассажиры.»
Билингвалды қөрам/Билингвальный компонент: жургізуші – водитель, көлік – транспорт, бағдаршам - светофор.

Оқу іс- әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері
Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері
Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық




Мотивационно-
побудительный


Создание игровой ситуации: шум около дерева. Сообщает , что машины не просто шумят, они спорят: кто из них главнее и нужнее. Предлагает детям помочь машинам в их споре.


Ұйымдастырушылық-
ізденушілік




Организационно-поисковый



Побуждает к обсуждению автобуса и грузовой машины. Игра «Рассмотри и опиши». Цель: формировать и выделять части


Рефлексиялық - түзетушілік



Рефлексивно- корригирующий





Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Жасайды /Воспроизводят: Название животных, какими бывают, где живут.
Түсінеді/Понимают: какие животные относятся к диким.
Қолданады/ Применяют: учавствуют в игре,беседе, полученные навыки в процессе деятельности.