Технологическая карта «Пчелки на разведках» для II младшей группы
Данная технологическая карта разработана для организации занятий в II младшей группе и сосредоточена на обучении детей через рассказ о пчелках. Важность природы и ее защита — центральная тема, которую мы стремимся донести до самых маленьких. Одна из главных целей — развить у детей внимательность к окружающему миру и воспитать у них желание делиться своими впечатлениями о природе.
В нашем занятии мы используем игровые элементы: детям предлагается рассмотреть игрушку пчелку и предметные картинки, такие как яблоня и тюльпан. Эти визуальные материалы помогают создать живую и увлекательную атмосферу, в которой дети могут легко усвоить новую информацию и на практике применить свои знания о пчелах и цветах.
Актуальные вопросы, задаваемые воспитателем, помогают детям не только внимательнее слушать рассказ, но и активнее участвовать в обсуждении. Мы затрагиваем важные моменты взаимодействия между пчелами и цветами, что способствует укреплению понимания детской аудитории о biodiversity и экосистемах.
Кроме того, важным аспектом занятия является включение биллингвальных компонентов. Это позволяет детям обучаться не только на родном языке, но и знакомиться с терминами на другом языке, что значительно расширяет кругозор и помогает в культурной интеграции. Играя, дети повторяют новые слова и понятия, что делает обучение более эффективным и увлекательным.
Мы также поднимаем вопрос о том, как важно бережное отношение к природе, путем обсуждения последствий, если пчелы и цветы будут уничтожены. Вместе с детьми мы размышляем о том, какую роль играют пчелы в нашем мире — как они помогают цветам, а цветы, в свою очередь, дают им необходимый нектар для жизни.
В заключительном этапе занятия мы акцентируем внимание на том, сколько пчелок требуется для производства меда, подчеркивая важность их труда. Дети оставляют свои отзывы о занятии, делятся впечатлениями, что способствует закреплению знаний и развитию рефлексии.
II сәбилер тобына арналған үйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы.
Технологическая карта для II младшей группы
Образовательные области /Білім беру салалары: Социум
Разделы /Бөлім:Художественная литература
Тема / Тақырыбы: «Пчелки на разведках» (слушаем рассказ)
Цель /Мақсаты:учить внимательно лушать расказы о природе, развивать познавательный интерес, желание делиться соими впечатлениями, воспитывать бережное отношение к своей природе..
Оборудование / Кұрал - жабдықтар:.игрушка пчелка, предметные картинки изображением яблони, ишенки, тюльпана, фиалочки..
Сөздік жұмысы/Словарная работа: пчелки, насекомое, фиалки.
Билингвальный компонент/ Билингвиалді компонент: арашық – пчелка, бал – мед.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің әрекеттері
Действия воспитателя
Балалардың әрекеттері
Действия детей
Мотивациялық- қозғаушылық
Мотивационно-
побудительный
Воспитатель показывает детям вазочку с медом и спрашивает у детей, знают ли они, какое насекомое делает мед?
Это пчелка она летает от одного цветка к другому, собирает сладкий нектар и перерабатывает его в мед.
Дети слушают, смотрят.
Ұйымдастырушылық-
Ізденушілік
Организационно-поисковый
Представьте, сколько пчелок должно потрудиться, чтобы мы с вами могли поесть сладкий душистый мед.
Чтение рассказа.
Физминутка «Мы веселые милашки»
Беседа:
- Понравился ли вам рассказ?
- Какие насекомые просыпаются весной?
- Где искали пчелки нектар?
Почему вишенка не смогла дать нектар?
- Куда еще полетели пчелки?
- Какой цветочек угостил пчел сладким нектаром?
Слушают рассказ
Повторяют за воспитателем
Дети называют растения, к которым пчелки обращались с просьбой.
Рефлексиялық - түзетушілік
Рефлексивно- корригирующий
Если мы будем рвать цветы и убивать пчелок, то меда мы больше мы не увидим.
Ответы детей.
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Білу керек/Воспроизводят: как и откуда берется мед
Білді/Понимают: преставление о том, кто такие пчелы..
Айта қолдана алады/Применяют: умение правильно отвечать на вопросы.
