Конспект занятия по лепке «Зайчата» в старшей группе
В этом документе представлен конспект занятия по лепке «Зайчата», предназначенный для детей старшей группы. Основная цель занятия - познакомить детей с образами зайцев в природе, развить у них творческое мышление и интерес к окружающему миру. В процессе работы дети будут обучаться разнообразным приемам лепки, что способствует развитию их мелкой моторики.
Занятие начинается с организационного момента, в котором воспитатель создает интерактивную атмосферу, задавая детям вопросы и предлагая отгадать загадку о зайцах. Это помогает установить контакт с детьми и вовлечь их в обсуждение темы. Процесс обсуждения продолжается беседой о жизни зайцев в природе, где воспитатель делится интересными фактами о этих животных, что усиливает у детей любопытство и желание узнать больше.
Практическая часть занятия представляет собой создание образа зайца из пластилина, что дает детям возможность проявить свои творческие способности. Использование различных текстур и техник лепки обогащает опыт детей и развивает их художественное восприятие. После завершения лепки дети анализируют свои работы, обсуждают, что у них получилось, и обыгрывают роли маленьких зайчиков, что делает занятие еще более увлекательным и запоминающимся.
Таким образом, занятие «Зайчата» не только способствует обучению техническим навыкам лепки, но и формирует у детей бережное отношение к природе, расширяет их кругозор в области дикой фауны, что является важным аспектом воспитания современных детей.
Конспект занятия по лепке «Зайчата» в старшей группе
Задачи :
- дать представление об образе жизни зайцев в природных условиях;
- закрепить умения создавать образ зайчика в технике пластилинографии, передавая строение тела и характерные особенности животного, используя разнообразные приёмы лепки ;
- воспитывать интерес и бережное отношение к миру природы;
- развивать творческие и эстетические способности;
Предварительная работа :
чтение художественной литературы (рассказы, сказки, стихи, беседы о диких животных, рассматривание картин и иллюстраций по теме.
Материал :
- демонстрационная картина с изображением зайца;
- дощечки для лепки;
- стеки;
- пластилин.
1. часть. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какой персонаж из русских народных сказок самый безобидный и беззащитный? Кого волк и лиса всегда хотят поймать и съесть? Чтобы узнать, отгадайте загадку:
Мчится без оглядки,
Лишь сверкают пятки.
Мчится что есть духу,
Живо угадай-ка,
Кто же это?
Дети:(хором) Зайка.
(Воспитатель предлагает рассмотреть демонстрационную картину с изображением зайцев и просит рассказать, кто изображен на картине и что они знают об их жизни в природе)
2. Беседа. .
Заяц - самый беззащитный и самый лакомый " кусочек " для волка и лисы в сказках и мультфильмов. И для людей заяц это милейшее животное, ушастый бегун. Весь его вид - серая или белая шубка, мордочка, длинные ушки и огромные красивые глаза вызывает у детей и взрослых положительные эмоции.
Напрасно считают, что зайцы трусливые и пугливые животные. В реальности зайцы совсем не такие. Хотите узнать про них интересное? (ответы детей)
- зайцы живут во всех странах, на всех континентах, кроме Антарктиды;
- считалось, что зайцы вегетарианцы (кушают морковку, капусту, травку). Они с большим удовольствием едят и мясо;
- по всему миру на зайцев охотятся и они не вымерли потому, что они очень быстро размножаются;
- зайцы общаются друг с другом, отбивая передними лапами барабанную дробь;
- зайцы в ярости могут защитить себя от врага. На задних лапах у них очень мощные и острые когти, и они могут порвать своему обидчику грудь своим острым и страшным оружием;
- зубы у зайцев растут всю жизнь, поэтому они грызут что-нибудь твёрдое, чтобы стачивать;
- длинные уши помогают зайцам летом спасаться от перегрева, а во время дождя подгибают уши, чтобы в них не попадала вода;
- зайцев часто называют косыми, на самом деле косоглазия нет. А называют их так, что во время бега они петляют, чтобы запутать следы и уйти от погони.
Помните, что заяц дикое животное. И теперь знаете, что не такой уж и беззащитный.
А мы с вами слепим длинноухого зайчика.3. Практическая часть.4.Анализ детских работ .Обыгрывание.
