- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Познавательно-исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста «Индия»
- →
Познавательно-исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста «Индия»
Этот проект направлен на формирование у дошкольников толерантного отношения к различным культурам и национальностям через погружение в особенности индийского народа. В течение 2-3 недель дети, вместе с педагогами и родителями, будут поглощены изучением традиций, искусства и быта Индии.
Проект включает ряд задач, охватывающих познавательную активность, расширение представлений о жизни в других странах и знакомство с священными животными, которые играют важную роль в индийской культуре. Мы будем использовать игровые и творческие подходы, чтобы сделать обучение увлекательным и полезным.
Детям предложено участвовать в различных видах деятельности – от игр до чтения литературы, что поможет им активно участвовать в обсуждениях и развивать коммуникативные навыки. Мы планируем организовать мини-музей, где будут собраны экспонаты и информация об Индии, чтобы привлечь внимание детей к исследованию новой культуры.
Участие родителей станет важной частью проекта, так как именно взаимодействие семьи и образовательного процесса укрепит знания детей. Родители будут вовлечены в создание костюмов, участие в выставках и представлениях, что приведёт к единению родительского и педагогического коллективов.
Итогом проекта станет не только обогащение знаний дошкольников о жизни в Индии, но и развитие уважения и понимания к другим культурам, что является важным аспектом воспитания в современном обществе.
Вид проекта: краткосрочный
Продолжительность: 2 – 3 недели
Участники проекта: педагоги, родители, дети старшей группы
Цель проекта:Воспитание у дошкольников толерантного отношения к людям других национальностей через организацию совместной творческо-познавательной деятельности педагогов, детей и родителей по ознакомлению с традициями, национальными особенностями и культурой индийского народа
ЗАДАЧИ:
Расширять представления дошкольников о жизни людей в других странах.
Активизировать познавательную активность детей путем включения в проблемные ситуации.
Использовать возможности разных видов искусства и художественной литературы в воспитании толерантности у детей. Поддерживать детскую инициативу, стремление к познавательно- исследовательской деятельности и самостоятельности в реализации творческих замыслов.
Познакомить детей с разделом из детской энциклопедии о священных животных Индии;
Расширять представления о животном и растительном представлении мире страны.
Расширять знания о повседневной жизни населения на основных занятиях.
Развивать у дошкольников память, внимание, самоконтроль, речь, логическое мышление, коммуникативные навыки в ходе творческого взаимодействия с взрослыми и сверстниками.
Воспитывать интерес и уважение к людям разных национальностей к их традициям и культуре.
I Этап подготовительный
Родительское собрание на тему: «Мини музей – что это такое?»
Консультация для родителей: «Толерантность и дети»
Собрать информацию на лейт - буке
Оформить для родителей.
Подготовить информацию про Индию для детей и родителей.
Собрать экспонаты для музея.
IIОсновной этап
Направления деятельности | Содержание работы |
Игровая деятельность
| Словесные игры: «Доскажи слово»; «для чего этот предмет?»; «О чем думают животные?»; «Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу сказать»; «Назови по описанию». Составление рассказов из личного опыта на тему: «Если бы я жил в Индии»; |
Социализация | Просмотр мультфильмов: "Маугли", "Рики-тики-тави", "Золотая антилопа". |
Окружающий мир
| Занятия: |
Художественная литература | Чтение: «Счастливая монета», «Два брата», «Кукла», «Мак».Р. Киплинг «Маугли», «Рики-тики –тави», "Сказки", «Золотая антилопа» |
Занятия по изо - деятельности: | Рисование "Маугли", "Геры", "Древний город Агра", "Индийские женщины и мужчины", "Шествие слонов", "Танцовщица", |
Развитие речи | «Индия – удивительный уголок Земли» |
Психогимнастика | Изобрази мимикой «Угадай, кто я?», «Сердитый тигр и добрый слон»; Пальчиковая гимнастика: «Я хочу построить дом»; «Раз, два, три, четыре»; |
Взаимодействие с семьями воспитанников. | 1.Создание мини-музея «Путешествие в Индию» |
Итоговое мероприятие | Выставка рисунков «Сказочная Индия»; |
III Заключительный этап:
Приглашение гостей и детей из параллельной группы для передачи опыта.
Открытие мини – музея «Индия» с приглашением детей из параллельной старшей группы, педагогов и родителей группы
Презентация проекта
Результат проекта:
Дошкольники стали более толерантными по отношению к людям других национальностей.
У детей расширились представления о жизни людей другой страны, о животном и растительном мире страны, о повседневной жизни населения Индии.
Дети познакомились с искусством Индии, с жизнью ее столицы, о культуре ее народа, о священных животных Индии.
Собрали экспонаты, фотографии для мини – музея, сшили сари для гида, подготовили презентацию.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 7 «Золотая рыбка» Менделеевского муниципального района
Республики Татарстан
Познавательно – исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста
«Индия»
Проект подготовила воспитатель
первой квалификационной категории:
Коваль Л.А.
2017г
