Создание уникальной пиалы из соленого теста
В данном материале мы рассмотрим процесс создания пиалы, традиционного элемента казахской культуры. Пиала - это не просто емкость для чая, это символ гостеприимства и уважения к традициям. Мы научимся лепить пиалу из соленого теста, что не только развивает мелкую моторику, но и погружает детей в основы народного искусства.
В процессе занятий мы будем использовать различные техники лепки, что позволит детям не только понять, как создавать форму пиалы, но и развить фантазию. Мы начнем с создания шара, который затем расплющим в диск и будем формировать края, сделав их плавными и красивыми. Важным этапом станет выбор и нанесение узоров, которые традиционно украшают казахскую посуду, таких как тюльпан или бараний рог.
Помимо технических навыков, дети смогут узнать о значении национального орнамента. Мы также обсудим, как важно сохранять и передавать культурное наследие. В конце занятия мы устроим выставку работ, где каждый ребенок сможет презентовать свою пиалу и рассказать о том, что он узнал о казахских традициях. Эта деятельность не только обогатит знания детей, но и укрепит их уважение к культуре своего народа.
Раздел: Лепка
Тема: Пиала
Цели: Учить лепке посуды по мотивам народных изделий (кесе, пиала, таба и др), украсить узором, налепами, росписью
Билингвальный компонент: Пиала- кесе.
Словарная работа: Соленое тесто, пиала.
Предварительная работа: Подготовка рабочего места.
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-побудительный
Круг радости: -Ребята давайте улыбнемся друг другу, гостям, солнышку. Подарите свои улыбки доброту, теплоту и хорошее настроение всем присутствующим и с этим настроением начнем наше занятие.
Дети стоят в кругу.
Организованно- поисковый
Сюрпризный момент: - Ребята, слышите ,а кто это к нам стучится?(воспитатель выходит за дверь, заносит мешок) и большую ПИАЛУ.
-Посмотрите, кто это пришел? а, что это за волшебный мешок? Давайте заглянем в него и узнаем что в нем?
-Посмотрите, здесь посуда!!Эта посуда называется- пиала! Из нее казахский народ пьет чай. Она не имеет ручек.
-Я сейчас пущу по кругу а, вы посмотрите пиалу по ближе.
-Скажите какой формы пиала? А как еще можно назвать пиалу?- кесе.
Чем украшена пиала? Украшать пиалу можно орнаментом- бараний рог, тюльпан и т.д.
Нарисованные на посуде украшения называются росписью. Ее художники выполняют при помощи красок. Казахскую национальную посуду делают художники- керамисты .
-Предлагаю вам сегодня тоже стать художниками –керамистами.
Показ и объяснение последовательности приемов лепки пиалы: скатать шар, расплющить его в толстый диск, загнуть и оттянуть края. Далее следует обратить внимание на узор, украшающий край пиалы. Спросить, из каких элементов составлен узор и, как они чередуются.
Но прежде чем лепить давайте сделаем пальчиковую гимнастику:1 2 3 4 5
Вышли пальчики гулять
Этот пальчик в лес пошел
Этот пальчик гриб нашел
Этот пальчик резал, этот пальчик ел
Ну а этот лишь смотрел.
Самостоятельная работа .
Следить, чтобы дети заглаживали изделия пальцами, чтобы при выдавливании узора сначала изобразили одинаковые элементы на равном расстоянии друг от друга, а затем поместили между ними элементы другой формы.
- А наша гостья большая пиала, будет за вами наблюдать и помогать в выполнении работы.
Звучит музыка.
Дети заинтересованы
сюрпризным моментом.
Ответы детей.
Рассматривают пиалу.
Называют орнаменты,
которые им уже известны.
Следят за выполнением
лепки-пиалы.
Пальчиковая гимнастика.
Самостоятельная работа, под музыку.
Рефлексивно- коррегирующий
Выставка детских работ
-Ребята, какие у вас красивые пиалы получились украшенные казахским орнаментом. Большая пиала сейчас пройдет и посмотрит ваши работы.
-Ребята, что мы сегодня лепили из селенного
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: Пиалу из соленого теста.
Понимает: Для чего предназначена казахская национальная посуда.
Применяет: В лепке казахскую национальную посуду.
