Прогулка по весеннему лесу
В этом увлекательном материале мы познакомим детей второй младшей группы детского сада с особенностями весенней природы. Прогулка по весеннему лесу позволит развивать навыки наблюдения, учить детей различать деревья и животных, а также расширять кругозор наших маленьких исследователей.
В ходе занятия детям будет предложено понаблюдать за природой, послушать пение птиц и рассмотреть различные деревья, такие как ель и береза. Особое внимание в процессе занятия будет уделено взаимодействию с детьми, чтобы они могли активно участвовать в обсуждении и делиться своими впечатлениями.
Лесовичек, добрый и дружелюбный персонаж занятия, поможет детям узнать, как природа пробуждается весной. Ребята будут искать ответ на вопрос о том, какие работы предстоит выполнить лесным жителям в это время года. Взаимодействие с персонажем сделает обучение веселым и увлекательным.
Также мы познакомим детей с некоторыми дикими животными, которые обитают в лесу, например, зайцами. Их повадки и поведение в картинках в сочетании с интерактивными заданиями помогут детям запомнить важные моменты урока.
В завершении занятия, мы предложим детям поучаствовать в творческой игре, где они смогут раскрасить силуэты божьих коровок и выпустить их в природу, тем самым помогая Лесовичку и делая мир вокруг себя ярче.
Ознакомление с природой в детском саду
(вторая младшая группа)
«Прогулка по весеннему лесу»
Цель: Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды. Расширять представления о лесных растениях и животных. Формировать элементарные представления о простейших связях природе.
Ход:
-Ребята, сегодня я приглашаю вас на прогулку по весеннему лесу.
Посмотрите, весной в лесу просыпаются ручейки, поют птички.. Ярко светит солнце. Посмотрите, как красиво кругом! Ой, кто это к нам пришел? Ребята, это Лесовичек.
-Лесовичек, мы пришли к тебе в гости, хотим лес посмотреть.
-Ребята, весной у Лесовичка много работы в лесу: нужно за всеми присмотреть, всем помочь. Весной дни становятся длиннее. Ярче светит солнце, распускаются листья и цветы, появляется травка, поют птицы, идут весенние дожди.
-Лесовичек, покажи нам свой лес.
- В лесу много разных деревьев. Растут ели. У этих деревьев есть листочки? (ответы детей)
-Вместо листочков у ели на веточках хвоя, острая, как иголки. Эти иголки она даже зимой не сбрасывает. Поэтому про елочку говорят «Зимой и летом одним цветом».
-А это что за дерево? (слайд береза)
-Правильно, ребята, это береза. Берез в нашей стране много, это очень красивые деревья. Послушайте стихотворение про березку:
Если б дали березе расческу,
Изменила б береза прическу:
В речку, как в зеркало, глядя,
Расчесала б кудрявые пряди,
И вошло б у нее в привычку
По утрам заплетать косичку.
- А еще в лесу живут разные дикие животные.
(слайд с животными.) Рассмотреть животных.
- Ребята, а это мама зайчиха со своим зайчонком. Как зайчика называют в сказках? (трусливый)
-А кого он боится? (волк, лиса).
-Ребята, у Лесовичка в лесу много зверей, птиц, деревьев и цветов. Только вот случилась беда…
Много здесь лесных жучков летало,
Красотою удивляло.
А теперь они бледны,
Крылышки их не видны!
-Ребята, давайте порадуем Лесовичка – поможем жучкам вновь стать красивыми. Эти жучки… (божьи коровки). Каким цветом крылья у божьих коровок? (красные) А пытнышки на крыльях? (черные)
Дети подходят к столам, на которых лежат силуэты божьих коровок и тычками наносят пятнышки на крылышки насекомых.
- Теперь можно отпустить этих божьих коровок в лес. Лесовичек будет очень рад!
Божья коровка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого!
- Погуляли мы в лесу,
Повидали всю красу.
А теперь пора прощаться,
В детский садик возвращаться!
Итог:
-Ребята, где мы с вами сегодня побывали?
-Кого встретили?
-Что нам показал Лесовичок?
- Как мы помогли Лесовичку?
