Конспект занятия по плаванию «Весёлые дельфинята» для детей ОВЗ

Конспект
открытого занятия по плаванию
с детьми ОВЗ
«Весёлые дельфинята»
/с элементами дидактических игр/

Подготовила и провела
инструктор по физической культуре
(плавание)
С.В. Швыдкая

МБДОУ ЦРР – детский сад «Танюша»
пгт. Фёдоровский
2017 год
Программное содержание:
Обеспечить условия для комфортной двигательной деятельности детей. Осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход к детям. Вызвать положительный эмоциональный настрой, интерес к дидактическим играм на занятиях по плаванию.
Продолжать закреплять знание геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг) и их цвет, умение погружаться в воду с головой с открытыми глазами
Совершенствовать умение ориентироваться в водном пространстве.
Добиваться эстетики при выполнении движений: «ротик в воде», «носик спрятался», «глазки смотрят из воды», «нет нас».
Развивать мелкую моторику, ловкость, самостоятельность, речь, память, внимание.
Способствовать общему оздоровлению и закаливанию детского организма, развитию детей
Активизировать словарь детей: цилиндр.
Воспитывать смелость, самостоятельность, дружеские отношения, организованность.

Оборудование:
Обручи разного диаметра и цвета, мячики пластмассовые, потопляемые игрушки разного цвета, модули (геометрические фигуры – круг, треугольник, квадрат), магнитофон, схемы, фишки победителей.

ционный момент
(1 мин.)

Вводная часть

Основная часть
(сюрпризный момент)

Заключитель-ная часть.

Звучит мелодия песни В. Шаинского «От улыбки» (в современной обработке под марш).
Дети заходят в зал.
Построение в шеренгу возле бортика.
- Здравствуйте, ребята. Я очень рада приветствовать вас. Вы уже обратили внимание, что к нам пришли гости. Посмотрите, какие у них добрые глаза и улыбки.
- Давайте мы сегодня будем не просто ребятами, а ребятами – дельфинятами. Согласны?
- А сейчас я предлагаю вам сделать разминку.
Согласны?
- Да.

- Погружение в воду до плеч.
- Погружение в воду до подбородка.
- Упражнение «Ротик в воде»
- Упражнение «Носик спрятался»
- Упражнение «Глазки смотрят из воды»
- Упражнение «Нет нас».
- Молодцы, ребята! Очень вы меня порадовали! А теперь повернулись за направляющим и начали передвижение по бассейну без задания.
-Руки на пояс, с высоким подниманием колен.
-«Гусиным шагом», разгребая воду прямыми руками.
- Прыжки: прыгаем выше, приседаем ниже.
-Гигантские шаги.
- Бег по кругу.

Стук в дверь, доставили конверт с письмом.
- Ребята, посмотрите, нам прислали письмо ребята – лягушата из другого детского сада. Давайте прочтём, что же они нам написали.
Чтение письма.
- Ну что, согласны поиграть?
Но сначала давайте вспомним «Правила бассейна».
- Нельзя делать вдох под водой.
- Нельзя играючи звать на помощь.
- Нельзя хватать друг друга за ноги, голову, руки.
- Нельзя вытирать руками глазки.
- Нырять в воду нужно с открытыми глазами.
- Правильно дышать, это когда вдох быстрый, а выдох долгий.
- В бассейне выполняем всё только по сигналу.
- Молодцы! Ну а теперь я предлагаю вам поиграть. И первая игра называется «Найди мячику домик». У вас мячики. Что вы можете сказать про них?
- Они одинаковой формы, величины.
- Разного цвета.
- Правильно. Ваша задача: как можно быстрее найти мячику «домик». А «домиками» для мячей служат обручи, плавающие на поверхности воды бассейна. Но вот какая хитрость: вы должны найти «домик» мячику соответствующего цвета, при этом дуть на него. Правила игры понятны?
- Да.
По свистку дети начинают движение.
Затем определяется победитель и награждается фишкой, которая ставится рядом с его бортиком.

-Следующая игра называется «Найди себе пару». Правила игры: у вас в руках по одному мячу. Они разного цвета. Пока звучит музыка, вы передвигаетесь по бассейну в разных направлениях, мяч держа в руке. Когда музыка прекращается, вы должны найти себе пару, чтобы у каждого из вас мяч оказался одного цвета.
- Внимание! Начали.
Игра начинается и продолжается три раза. Победитель выбирается и награждается после каждого этапа.

- А сейчас давайте немного отдохнём. Но наш отдых тоже будет необычным. Вам нужно занять свои места (у бортика).
Игра «Молчанка». Правила игры: я буду показывать вам вот такие схемы. Вы должны внимательно на них посмотреть и выполнить то, что там изображено. Но не забывать «Правила бассейна».
Показываются схемы:

• Вдох, выдох в воду;

• Вдох, присесть, встать, выдох.

• Ходьба по дну бассейна, разгребая руками воду перед собой.

• Парами, стоя лицом друг к другу. По сигналу, поочерёдно: один делает вдох и погружается под воду, другой в это время делает выдох.

- Молодцы! Гости нам аплодируют.

- Следующая игра называется «Самый внимательный». На бортиках бассейна стоят геометрические фигуры. Давайте назовём их.
- Шар, призма, куб, цилиндр.
- А на поверхности воды вы видите плоскостные фигуры. Ваша задача: по сигналу взять плавающую геометрическую фигуру и быстро добраться до такой же фигуры стоящей на бортике. Итак, внимание! Начали!
Определяются победители.

- Продолжаем играть. Следующая игра называется «Кто больше?». Под водой вы видите игрушки, которые мы называем потопляемыми. По сигналу вы должны собрать как можно больше игрушек. А Асан у нас пока не ныряет, поэтому он будет собирать игрушки, которые находятся на поверхности. Внимание! Начали!
Дети подсчитывают свои игрушки, называют количество, определяется победитель. Награждение (игрушки-киты для дыхательной гимнастики), которые прислали ребята – лягушата.

- Вот, ребята, мы с вами и поиграли, а сейчас ваше любимое свободное плавание.

Подготовка детей к участию в занятии. Создание эмоционально-комфортного настроя.

Подготовка детей к выполнению упражнений на воде повышенной сложности.

Подготовка детей к выполнению условий-правил проводимых игр.

Закреплять сенсорные знания (форма, цвет, величина)

Развивать у детей зрительную память, внимание.

Поддержать эмоциональ-
ное состояние детей, желание заниматься плаванием.

Совершенствовать у детей погружение в воду с открытыми глазами.