- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- МЫ В ТЕАТРЕ: Занятие для детей с элементами сказкотерапии
- →
МЫ В ТЕАТРЕ: Занятие для детей с элементами сказкотерапии
На занятии «МЫ В ТЕАТРЕ», проведённом с элементами сказкотерапии, внимание уделяется обучению детей правилам поведения в театре. Это увлекательное мероприятие направлено на развитие различных навыков и углубление знаний о театре, что способствует расширению речевого диапазона. Дети смогут не только узнать, как вести себя в театре, но и погрузиться в удивительный мир театрального искусства.
Основной задачей занятия является активизация познавательных процессов у детей. В ходе занятия используется множество интересных методов, включая использование карточек с вопросами и наглядные примеры. Это создаёт увлекательную атмосферу, в которой ребята находят общий язык, учатся сотрудничать друг с другом и открывают свои творческие способности. Мы уверены, что этому способствуют элементы сказкотерапии, которые делают занятия ещё более увлекательными.
При обучении будет уделено особое внимание воспитанию позитивного настроения. В театре очень важно создавать комфортные условия для зрителей, поэтому в ходе занятия педагог поощряет детей использовать вежливые слова и уважать личное пространство других. Кроме того, ребята получат возможность увидеть небольшой спектакль, что даст им возможность учиться на практике, наблюдая за артистами и их поведением на сцене.
Занятие не только обогащает детей новыми знаниями о театре, но и способствует развитию умений жить в коллективе. Дети учатся поддерживать друг друга, ценить творчество и становиться частью дружного коллектива, что является важной основой для их дальнейшего обучения и развития. Мы уверены, что это занятие оставит яркие впечатления и послужит толчком к новым свершениям в области театрального искусства!
Занятие «МЫ В ТЕАТРЕ»
(с элементами сказкотерапии)
Цели: обучить детей правилам поведения в театре: расширить речевой диапазон ребёнка.
Задачи:
1. Активизация познавательных процессов
2. Раскрытие творческого потенциала
3. Развитие умения жить в коллективе
4. Формирование позитивного настроения
Оборудование: карточки, телевизор, ширма, куклы.
ХОД ЗАНЯТИЯ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Вступительное слово воспитателя.
- Ребята, сегодня мы с Вами пойдем театр и будем соблюдать все правила поведения в театре.
- Когда мы приходим в театр, куда в первую очередь нужно идти (Гардероб)
- Затем? (В кассу)
Правильно, сейчас мы подойдем к кассе и приобретём билеты. Не забывайте о вежливых словах, давайте вспомним их (спасибо, пожалуйста, будьте добры)
- После этого проходим в зрительный зал и садимся строго по билетам, т.е. на то место, которое указано в билете.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Сейчас у нас все сидят на своих местах и давайте поговорим, о чем нужно знать, отправляясь в театр.
Памятка
- Собираясь в театр, принято одеваться особенно опрятно, празднично и нарядно.
-Нельзя опаздывать к началу спектакля.
- Входя в театр, следует снять верхнюю одежду и привести себя в порядок: поправить платье и причёску.
- Нельзя в театре занимать чужие места.
- Приходя на своё место, нужно идти между рядами лицом к сидящим.
- В зрительном зале нельзя мешать окружающим: вертеться, вскакивать, хлопать откидными сиденьями стульев, шуршать бумагой, громко разговаривать, топать.
- При входе и выходе из зала во время антракта проходи спокойно, не толкайся.
- Будь аккуратен, не сори. Не ешь во время действия.
2. Работа по карточкам «Волшебный ящик»
(Дети достают вопросы из коробки)
- Как называется исполнитель ролей в театральных представлениях? (актёр)
- Как называется работник театра, подсказывающий актёру слова? (суфлёр)
- Что прекращается в зале, когда поднимается занавес? (шум)
- Как называется место в зрительном зале, отделённое для нескольких лиц? (ложа)
- Как называется объявление о предстоящем спектакле? (афиша)
- Как называется перерыв между отделениями спектакля? (антракт)
- Как называется отдельная площадка, на которой происходит представление? (сцена)
А сейчас вы увидите небольшой спектакль.
Пока актеры готовятся, познакомьтесь с программками.
Дети показывают сказку «Снежный колобок».
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Чему научились на занятии?
Чему учит нас сказка?
