Конспект занятия для детей средней группы «Дорога в космос»
Данный материал представляет собой конспект непрерывной образовательной деятельности на тему «Дорога в космос» для детей средней группы детского сада. Подготовленный воспитателем Гомзиковой Аллой Евгеньевной, этот конспект богато наполнен информацией о космосе, планетах, космонавтике и празднике Дня Космонавтики. Основная цель занятия - развить у детей интерес к окружающему миру и расширить их знания о Солнечной системе.
В процессе занятия предусмотрены различные игровые и интерактивные элементы, позволяющие детям не только слушать, но и активно участвовать в образовательной деятельности. Воспитатель задает детям вопросы, предлагает игры, загадки, что позволяет создать атмосферу живого обсуждения. Дети отправляются в воображаемое космическое путешествие, где каждое новое открытие становится для них удивительным и познавательным.
Среди задач занятия выделяются образовательные, развивающие и воспитательные. Отдельное внимание уделяется обогащению словарного запаса детей и воспитанию интереса к учебной деятельности. Конспект предлагает эффективные методы работы, такие как использование разного рода наглядных материалов, художественно-образовательных практик и взаимодействия через творчество, что способствует развитию мелкой моторики детей.
Предварительная работа включает чтение стихотворений и разгадывание загадок, что создаёт эмоциональную подготовку к основной части занятия. Оборудование, представленное в конспекте, поддерживает разнообразные виды деятельности: от мультимедийных презентаций до творческих заданий. В конце занятия проводятся итоги, позволяющие закрепить полученные знания и навыки, и вдохновляют детей на создание новых космических проектов.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 22 города Ейска
муниципального образования Ейский район
Конспект непрерывной образовательной деятельности
«Дорога в космос».
для детей средней группы.
Подготовила: Гомзикова Алла Евгеньевна
воспитатель МБДОУ ДСКВ № 22 г. Ейска
МО Ейский район
Ейск
2017 г
Конспект интегрированного занятия в средней группе на тему «Дорога в космос».
Программные задачи:
Образовательные: Обогатить представления детей о космосе. Расширять кругозор. Закрепить знание геометрических фигур. Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики, дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы. Активизировать словарь детей словами: космос, планета, космонавт. Развитие мелкой моторики рук.
Развивающие:
Развивать способность оперировать представлениями и преобразовывать их на основе полученных знаний, и воображения для создания самостоятельных изобразительных работ творческого характера, вносить инициативу в замысел, содержание, форму изображаемого. Учить изображать звездное небо, его вид. Учить продумывать композицию и содержание рисунка. Совершенствовать навыки рисования. Развивать эстетическое восприятие, память, внимание, речь.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к празднику - Дню Космонавтики. Поощрять самостоятельность и творчество.
Предварительная работа:
- чтение стихотворений о космосе, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций о космонавтах, планетах.
Оборудование: ноутбук, мультимедийная установка, проектор, магнитная доска, звезды, презентация, музыка на космическую тему, стихи, загадки, рассказы о планетах Солнечной системы «Космос», цветные восковые карандаши, бумага для рисования.
Ход НОД
(Звучит космическая музыка – «Полет к далеким звездам, надежда человечества на обретение потерянного рая», влетает космическая звездочка).
Вос-ль: Здравствуйте ребята! Я, Космическая звездочка, прилетела к вам из космоса, для того что бы вас познакомить со своей солнечной планетой. Вы хотели бы отправиться со мной в путешествие по галактике?
Дети: да!
Вос-ль: Тогда я предлагаю вам поиграть в игру: «Космонавты» и превратиться в них. Вы согласны?
Дети: согласны.
Вос-ль: кто победит в этой игре, тот и будет самым главным космонавтом, который поведет наш космический корабль в путешествие по галактике.
Вос-ль: Дети, посмотрите на эти картинки (изображение космического пространства, звезд, планет). Что вы видите? (звезды, планеты)
А когда мы можем видеть звезды? ( Ночью, на ночном небе)
А кроме звезд, что еще вы видели на небе? Днем – солнце, а ночью луну.
Солнце, Луна, звезды – все это находится в космическом пространстве. Слово «космос» означает «все на свете». Вселенная – это все , что существует.
А вы узнали вот эту планету? ( показать изображение Земли)
Как вы поняли, что это планета Земля? (она голубая)
А почему наша планета имеет много синего цвета? ( синий цвет – это океаны и моря)
Наша планета Земля – это часть Вселенной.
Люди с давних времен смотрели на небо и задумывались, а что там дальше за облаками и мечтали подняться выше облаков. Люди изобрели телескопы, это специальные приборы, которые позволяют людям видеть то , что расположено очень далеко от Земли.
Потом люди изобрели космические корабли. Космические корабли долго испытывали, чтобы полеты на них были безопасны для человека. В космос первыми полетели не люди, а первый успешный полет в космос совершили собачки Белка и Стрелка. ( показать детям фотографии животных). И после того, как полет собачек прошел успешно, в космос полетел первый человек.
Скажите, дети, кто знает, как зовут первого космонавта? ( Юрий Гагарин)- показать фотографию космонавта.
Этот полет произошел 12 апреля 1961г. и с тех пор в этот день празднуется День Космонавтики.
Полет на другие планеты и отгадывание загадок
Но наш корабль не простой, чтобы полететь к каждой следующей планете , нужно отгадать загадку.
Первая планета, к которой мы полетим - это Меркурий - самая близкая к Солнцу планета.
Загадка: В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект
Хвост его – полоска света
А зовут его ………(комета)
Молодцы загадку отгадали, теперь можем лететь дальше. Следующая планета Венера.
А загадка такая: Большой подсолнух в небе
Цветет он много лет
Цветет зимой и летом,
А семечек все нет (Солнце)
Хорошо, и эту загадку вы отгадали, а, значит, наш корабль может лететь дальше.
Сейчас мы летим на Марс. Марс иногда называют красной планетой. А знаете, почему?
Скалы на Марсе содержат большое количество железа , а железо, когда ржавеет , становится красно-бурым.
Давайте отгадаем загадку, чтобы наш корабль полетел:
У бабушки над избушкой
Висит хлеба краюшка
Собаки лают, достать не могут (месяц)
А сейчас нас ждет самая крупная в Солнечной системе планета Юпитер. И следующая загадка:
Вся синяя дорожка усыпана горошком (звезды)
Впереди нас ждет планета с кольцами – Сатурн.
загадка: Ночью на небе только один
Большой серебристый висит апельсин (луна)
Молодцы, ребята, вы все загадки отгадали правильно, и узнали о многих планетах солнечной системы.
Вот и пришло время возвращаться домой, но прежде чем вернуться, давайте займемся этим важным делом, давайте разомнем наши пальчики:
Мелкая моторика пальцев рук
Луна, луна, луноход (делаем движения кистями рук, как будто едем)
Отправляемся в полет
На старт, внимание, зажигание (ладони сложены под углом друг к другу)
5,4,3,2,1 (дети загибают пальчики рук)
Взлет! (ладони, сложенные под углом друг к другу поднимаем вверх)
(Звучит космическая музыка – «Полет к далеким звездам, надежда человечества на обретение потерянного рая»,дети рисуют космос).
Самостоятельная продуктивная деятельность
Дети рисуют корабли и инопланетян, раскрашивают и рисуют дорожки к кораблям.
Все вместе рассматриваем наши работы, дети рассказывают , каким цветом они закрасили корабли и инопланетян и почему.
Итоги занятия:
Как называется наша планета?
А на каких планетах мы с вами побывали сегодня?
Как звали собачек, которые были в космосе?
А как звали первого космонавта?
Кто из вас хочет быть космонавтом?
Молодцы, ребята, вы очень внимательно слушали мой рассказ, все запомнили, из вас получатся настоящие космонавты.
