- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия «Жостовские подносы» для детей старшего дошкольного возраста
- →
Конспект занятия «Жостовские подносы» для детей старшего дошкольного возраста
В данном конспекте образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста рассматривается увлекательная тема жостовской росписи. Дети познакомятся с искусством создания жостовских подносов, которое является неотъемлемой частью русского народного творчества. Занятие направлено на развитие творческих навыков, фантазии и интереса к культуре своего народа.
Цель урока заключается в том, чтобы дать детям не только знания о жостовском промысле, но и укоренить понимание важности сохранения культурного наследия. Задачи включают знакомство с элементами жостовской росписи, обучая детей составлять композиции и развивать их творческие способности и воображение.
Ход занятия продуман так, чтобы максимально вовлечь детей в процесс, начиная с приветствия и создания позитивной атмосферы, в которой малыши чувствуют себя комфортно и раскрепощенно. Интерактивные задания, такие как сбор пазлов или инсценировки, помогут углубить понимание темы и сделают занятие увлекательным. Так, при помощи артикуляции с помощью движения, дети почувствуют себя настоящими мастерами жостовской росписи и поймут, как невероятно важно поддерживать народные ремесла.
Обсуждение с учениками истории жостовской росписи и характеристик подносов даст возможность лучше понять уникальность и красоту этого искусства. Работы, выполненные детьми, будут выставлены, что иначе вселит в них уверенность в своих силах и позволит почувствовать важность их вклада в общую культуру. Это занятие станет не только образовательным, но и эмоционально насыщенным, вызывая положительные чувства и желание изучать окружающий мир.
Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Жостовские подносы»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: знакомство с жостовской росписью.
Задачи:
Дать представление о промысле, колорите, истории происхождения жостовской росписи, основных элементах росписи.
Закреплять умение составлять композицию на круге, овале, прямоугольнике, заполняя середину и оформляя края.
Развивать фантазию, внимание, память, воображение.
Воспитывать интерес к народным промыслам.
Ход занятия
Захожу с детьми в группу из спальни.
- (Приветствие гостей)
Воспитатель:
- Ребята у нас сегодня гости, давайте поздороваемся. (Здравствуйте!)
Воспитатель:
- За окном такая солнечная погода! Давайте я сегодня буду вашим солнышком, а вы моими лучиками. Теперь возьмемся за руки и улыбнемся друг другу, я желаю вам хорошего и волшебного настроения!
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, какой сундучок красивый стоит, а давайте заглянем в него. Здесь много разных фрагментов, а давайте попробуем их собрать!
(собираем пазл).
Воспитатель:
Что же у нас получилось? (Поднос)
Воспитатель:
- Действительно поднос! Посмотрите, какая красота.
- Кто знает, как называется это чудо?
(ответы детей) - это жостовский поднос.
Беседа
- В давние – давние времена в селе Жостово, что находится недалеко от Москвы, изготавливали необычные подносы.
- Как вы думаете, какое название дали этим подносам? (Ответы детей)
- Да, ребята, название их пошло от имени села, «жостовский поднос».
- Жостовские мастера прославили свое село на всю Россию. Никто лучше их не умел рисовать цветы на железных подносах, как вы думаете, чем отличается жостовская роспись от других народных промыслов? (ответы детей).
- Правильно, они отличаются от других тем яркими, крупными цветами, расположенными на черном лакированном фоне. Обратите внимание, какое разнообразие форм. Формы и размеры подносов разные: прямоугольные и круглые, большие и маленькие. Как же делают такое чудо? Сначала подносы придумали делать из бумаги, но они были не прочными, и мастера решили создавать их из железа. Это был очень трудный процесс, потому что все делали вручную.
Воспитатель:
- Ребята, а вы любите путешествовать? (Ответы детей)
Воспитатель:
- Я предлагаю вам отправиться в местечко под названием Жостово и посмотреть с чего же все начиналось.
Инсценировка автобуса (дети ходят по кругу)
Воспитатель:
- Наша станция, пора выходить! (включается презентация,картинка села Жостово)
Воспитатель:
- Посмотрите какая интересная мастерская. Ребята! Там кто-то сидит, пригорюнился. Давайте подойдем.
Воспитатель:
- Здравствуйте! У вас что-то случилось?
Мастерица:
- Здравствуйте. Да, мне поступили заказы, а я не успеваю справиться с ними.
Воспитатель:
- Вам нужна помощь?
Мастерица:
- Да, помощники мне очень нужны, проходите в дом.
Мастерица:
- Я мастерица жостовской росписи. И сейчас я вам расскажу, из чего состоит наша роспись.
Форма подносов может быть овальная, круглая, прямоугольная, гитарная, а также треугольная.
На подносах в основном изображают букеты и цветы. Букеты состоят из разных цветов – ромашек, роз, колокольчиков, васильков, маков. Цветы на подносах могут располагаться по – разному: в виде гирлянды, по периметру подноса; собираться в букеты из 3-5 цветов, так как этого захочет художник.
Давайте мы с вами немножко отдохнем и приступим к работе.
Физкультминутка
На лугу растут цветы
Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.
- Приступаем к работе? (ответы детей)
Присаживайтесь за рабочие места. Перед вами лежит весь необходимый материал для изготовления наших чудесных подносов. Но перед тем как мы будем приклеивать наши цветы, давайте выложим узор на подносе и посмотрим, как это будет выглядеть.
(компоновка узора)
- Как здорово получилось, а теперь приступим к приклеиванию. Но перед этим, кто мне расскажет правила пользования работы с клеем?
Техника безопасности с клеем
С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!
Наноси клей на поверхность изделия аккуратно.
Нельзя, чтобы клей попадал на лицо, особенно глаза.
Нельзя оставлять клей открытым.
При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
По окончании работы обязательно вымыть руки
При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.
Итог:
Мастерица:
- Спасибо ребята! Вы мне очень помогли, без вас у меня бы ничего не вышло.
Оформляется выставка работ.
Воспитатель.
- Мы были рады вам помочь!
-Ребята, вам понравилась наша поездка? (Ответы детей)
- С каким народным промыслом мы сегодня познакомились?
(Ответы детей)
- Что нового вы узнали? (Ответы детей)
-Вам понравилось украшать подносы? (Ответы детей)
-Как вы их украшали? (Ответы детей).
Мастерица.
Красивые, яркие и праздничные у вас получились подносы. Думаю, что заказчикам этих чудесных подносов очень понравятся ваши работы. Вы настоящие жостовские мастера! Спасибо.
Воспитатель.
Нам пора отправляться домой, до встречи!
Инсценировка автобуса (дети возвращаются домой).
Воспитатель благодарит детей
