Как научить детей произносить звук «с» с помощью снега и весёлых игр
Данный документ предлагает увлекательный и познавательный план занятия, посвященный обучению детей произношению звука «с». Это занятие основано на игре со снежинками и снегом, что делает процесс обучения более интересным и веселым. Воспитатель через загадку и игровые элементы привлекает внимание детей к теме занятия, побуждая их активно участвовать в процессе.
Кроме того, занятия направлены не только на развитие речевых навыков, но и на улучшение мелкой моторики детей через рисование. Использование пальчиков и ватных палочек для создания изображений добавляет элемент творчества, позволяя детям проявить свою индивидуальность. Упражнения проводятся в форме игры, что значительно облегчает усвоение материала и делает обучение более приятным.
В ходе занятия дети учатся произносить звук «с» в словах и предложениях, используя различные игровые формы. Занятие включает дыхательную гимнастику, что помогает развить контроль над дыханием и улучшить дикцию. Примечание о том, как голосом создавать разные звуковые эффекты, обогащает их опыт и позволяет обучаться через практику.
Каждый этап занятия поддерживается интерактивными элементами и активным вовлечением детей, что способствует созданию положительной атмосферы. Конечный результат — это не только приобретенные навыки, но и весёлые воспоминания о занятии с снегом, что поможет детям запомнить изучаемый материал надолго.
Выпал снег. Учим детей отчетливо произносить звук «с» в слоге, чисто говорках и словах.
Цель:
учить детей отчетливо произносить звук «с» в слоге, чисто говорках и словах.
Воспитывать звуковую выразительность речи (произношение звука «с» с разной силой голоса): громко, тихо. Закреплять навыки рисования красками (при помощи пальчиков или ватных палочек) Закреплять название цвета, развивать мелкую моторику рук, воспитывать бережное отношение друг к другу.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, нам сегодня пришла необычная посылка.
А от кого мы узнаем, отгадав загадку.
Кто крадёт цыплят в сарае
В лес скорее убегая
Рыжая сестрица
Хитрая ( лисица).
Воспитатель:
(посылка со снежинками и снежками)
а вы хотите посмотреть, что там внутри?
что это ребятки?
дети
снежные комочки!
воспитатель
правильно! Это снежные комочки! А какие они цветом?
дети
белые!
воспитатель
молодцы! А из чего получаются снежные комочки, как вы думаете?
дети
из снежинок!
воспитатель
а снежинка легкая или тяжелая?
дети
легкая
воспитатель
Давайте проверим?
(воспитатель кладет на ладошку каждому ребенку маленькую снежинку из бумаги)
воспитатель
давайте на нее подуем
(дыхательная гимнастика)
воспитатель
а теперь соберите все свои снежинки в ведерко. Раз, два, три а теперь смотри! Посмотрите ребята, во что теперь превратились ваши снежинки?
дети
В снежный комочек!
воспитатель
да, они превратились в большой снежный комочек
Воспитатель:
Он летает белой ватой, и сверкает налету, он звездой прохладной тает на ладони и во рту.
Что это ребята?
дети
снег
воспитатель
а послушайте как я скажу «с-с-с-нег». Давайте все вместе повторим «с-с-с-нег».
(дети повторяют все вместе, затем индивидуально)
воспитатель
молодцы!
Снег падает на землю из снежного облака, и на земле от этого появляются снежные сугробы.
Вот посмотрите на этот заснеженный лес. Как вы думаете, зимой холодно в лесу?
дети
да
Воспитатель
давайте громко скажем «су-су-су было холодно в лесу»
(дети повторяют все вместе затем индивидуально)
воспитатель
а кто это рыжая пушистая бегает по лесу?
дети
лиса!
Воспитатель
давайте все вместе скажем тихо-тихо, чтобы лиса нас не услышала и не убежала «са-са-са, в лесу бегает лиса»
(дети повторяют все вместе затем индивидуально)
Воспитатель:
А что это упало лисе на нос?
дети
снежинка!
воспитатель
давайте скажем вместе «ос-ос-ос, падал снег лисе на нос»
(дети повторяют все вместе затем индивидуально)
Воспитатель
Ахотите потрогать какой это был снег?
дети
да
(воспитатель раздает каждому ребенку настоящий снежный комочек)
Воспитатель
какой снег?
дети
холодный
Воспитатель
А что происходит со снегом?
дети
он тает, и превращается в капельки
Воспитатель
Давайте мы подбросим капельки вверх на тучку, и они снова превратятся в снежинки
(дети подбрасывают капельки,
а мы с вами превратимся в художников и нарисуем снег
(пока дети рисуют, воспитатель под музыку читает стихотворение)
Белый снег пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо, падает, ложится
Ребята, посмотрите, какой у нас получился снегопад!
Вам нравится?
дети
да
Воспитатель:
А теперь давайте поиграем
(пальчиковая игра «Снег»)
раз, два, три, четыре (загибаем пальчики)
мы с тобой снежок лепили (лепим снежок)
круглый, крепкий, очень гладкий (показываем круг)
и совсем-совсем не сладкий (грозим пальчиком)
раз-подбросим (бросаем вверх)
два-поймаем (ловим снежок и приседаем)
три уроним (встаем, роняем снежок)
и сломаем (топаем ногами)
Воспитатель:
Какую замечательную посылку прислала нам лисичка. Мы с вами познакомились со свойством снега.
И как юные художники дарим ей нашу замечательную картину.
