Технологическая карта для организации учебной деятельности в средней группе

В данном материале представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы, основанная на пересказе рассказа С. Шаймерденова «Инет». Основной целью занятия является развитие навыков оценки поведения главной героини, а также вовлечение детей в обсуждение их собственных взаимоотношений с близкими. Педагог встречает учеников с приветствием и задает вопросы о предстоящей работе, пробуждая интерес к литературе.

Занятие включает активное взаимодействие между воспитателем и детьми. Педагог читает рассказ, инициируя дискуссии, которые помогают детям анализировать поступки героини и их значение. Дети учатся не только воспринимать текст, но и высказывать свои мысли о прочитанном, что способствует развитию речи, мышления и критического анализа. Кроме того, занятия включают в себя физкультминутки, которые способствуют снятию напряжения и обеспечивают активное участие детей.

Подход к организованной учебной деятельности осуществляется в двух языках: казахском и русском, что позволяет детям не только закреплять знакомые слова, но и расширять словарный запас. Важно также структурировать урок так, чтобы каждый ребенок мог проявить себя, показать свои знания и поделиться мнением о произведении. В завершение занятия воспитатель благодарит детей за активное участие и обсуждение.

К концу урока дети не только воспроизводят фамилию автора и название рассказа, но и понимают важность культурного общения и уважения в отношениях с окружающими. Ожидаемый результат курсового занятия — не только знание сути литературного произведения, но и формирование навыков, которые пригодятся детям в социальных взаимодействиях.