Конспект развлечения «Моя дружная семья» для младшей группы

Конспект развлечения в младшей группе с родителями на тему «Моя дружная семья»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, чтение.
Программное содержание:
1. Закрепить знание детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все тебя любят, заботятся и помогают друг другу;
2. Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи.
Предварительная работа:
1. Рассматривание семейных фотографий;
2. Рассказы детей о своих близких.

Ход развлечения

Дети сидят на стульчиках полукругом.
Заходит Кукла (воспитатель)
Кукла: Здравствуйте ребята! Я так рада вас видеть. Меня зовут Катя. Давайте с вами познакомимся? Вы будете называть своё имя, а я своё. Договорились? (Катя знакомится с каждым ребёнком)
Кукла: Скажите ребята, а кто вас сегодня привёл в детский сад?
Ответы детей: мама, папа, дедушка, бабушка, сестра.

Воспитатель: Да ребята, у каждого из вас есть мама, папа, бабушка, дедушка. А как их всех назвать одним словом?
Дети: Семья.

Воспитатель: Правильно. Это слово – семья. У каждого из нас есть своя семья. Это те, кого мы больше всех любим, это наши родные.
Главное в жизни это семья,

Воспитатель: Добрый день, дорогие гости!
Мы рады видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи.
  Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. 
В семейном кругу мы с вами растем, 
Основа основ – родительский дом. 
В семейном кругу все корни твои, 
И в жизнь ты входил из семьи. 

Вместе с семьей мы ходим гулять,
Вместе встаем и ложимся спать.
Вместе делаем все и всегда,
Потому что мы настоящая семья!
Фонограмма песни Ивана Бардина «День семьи 15 мая»

Воспитатель: Скажи Катя, а у тебя есть семья?

Кукла: Да, конечно, у меня тоже есть семья: мама, папа, бабушка и дедушка и я их очень люблю. А ещё я люблю их по пальчикам называть (вместе с детьми проводится пальчиковая игра «Семья»)
Этот пальчик – дедушка (большой)
Этот пальчик бабушка (указательный,
Этот пальчик папа (средний)
Этот пальчик мама (безымянный,
Этот пальчик я (мизинец,
Это вся моя семья (кулачок).
Воспитатель: А хотите поиграть ещё в одну интересную игру, она называется «Спрятанные слова».
Дети: Да
Воспитатель:
Слово спряталось куда-то
Слово спряталось и ждет.
Пусть найдут меня ребята.
Ну-ка, кто меня найдёт?
Наши руки были в мыле
Мы посуду сами мыли.
Мы посуду мыли сами
Помогаем нашей … маме.
Ко дню рожденья Кати
Мама сшила платье.
На каток ушла с утра
Моя старшая … сестра.
Я у мамы не один, у неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат, для меня он старший … брат.
Мы цветы в саду сажали,
Их из лейки поливали.
Астры, лилии, тюльпаны,
Пусть растут для нашей… мамы
Мама, папа, брат и я
Вот и вся моя… семья

Кукла: Какие вы молодцы ребята, все слова отгадали. А теперь давайте проверим ваших родителей смогут ли они подобрать нужные слова.

«Обьяснялки».

• Одежда для картошки; военная форма; но солдаты ее не носят.  (мундир)

• Туда иногда садятся; сейчас их носит не модно; раньше их надевали в дождь.  (галоши)

• Она растет в поле; есть такая игра; иногда на нее похож нос. (картошка)

• Это лежит на полу; его чистят пылесосом; на него вызывают к начальнику. (ковер)

• Есть у каждой книги; у дерева тоже есть; у дерева опадают. (листок)

• Это часть руки человека; этим рисуют; этим красят двери, окна. (кисть)

• Эта вещь необходима каждому человеку; в ней носят продукты; это есть у кенгуру. (сумка)

• Орудие труда в деревне; это есть у девочки; её заплетают. (коса)

• Тара для взятки; одежда для самых маленьких; то, в чем отправляют письма. (конверт)

• Её любят кушать; ее крутит шофер; это жена барана. (баранка)

• Это бывает, когда солнце; есть такой зверек; весной он становится серым. (зайчик)

• Часть телефона; ее курит капитан; Шерлок Холмс с ней никогда не расставался. (трубка)

Воспитатель: А сейчас ребята отгадайте загадки.

В мире нет её роднее
Справедливей и добрее
Я скажу друзья вам прямо
Лучше всех на свете (Мама).

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

Воспитатель: Давайте послушаем Лизу, она знает хорошее стихотворение о маме.
Мама – солнышко, цветочек,
Мама – воздуха глоточек,
Мама – радость, мама смех,
Наши мамы лучше всех

Кукла; Дети , а кто вам на ночь читает сказки (ответы детей)
Вот и сейчас давайте попросим наших родителей показать нам нашу любимую сказку «Репка»

. «Театр – экспромт».
Ведущий распределяет роли, которые будут играть гости в импровизированной постановке сказки «Репка». Каждый участник запоминает фразу, которую должен произносить, когда услышит название своего персонажа, а также запоминает определенное движение.

• Репка (разводя руками в стороны, перепрыгивая с ноги на ногу): Оба –на!

• Дед (потирая ладони): Так –с!

• Бабка (кланяясь): Кушать подано!

• Внучка (машет рукой): Всем привет!

• Жучка: Гав-гав!

• Кошка (умываясь): Мяу – мяу!

• Мышка (бегая по кругу): Пи-пи-пи!

Ведущий читает текст; когда он называет героя сказки, тот должен сыграть свою роль.
Кукла: Ох, и устала я, ну прямо голова кругом идёт от множества информации…

Воспитатель:
Ну тогда пришло время отдохнуть.
Физкультминутка.
По дорожке, по дорожке,
Скачем мы на правой ножке (Прыгают на правой ноге)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке (Прыгают на левой ноге)

По тропинке побежим, до лужайки добежим (Бег на месте)

На лужайке, на лужайке, мы попрыгаем как зайки (Прыгают на месте на двух ногах)

Стоп. Немного отдохнем, и домой пешком пойдем (Шагают на месте)

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам послушать небольшую песенку.
Прослушивание отрывка из песни «Папа может» (1 куплет и припев)

Воспитатель: О ком песня?
Дети: О папе.
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

Воспитатель: Ребята, а как можно ласково назвать папу?
Дети: Папочка, папуля.

Кукла: Я очень люблю своего папу а вы ребята?
Воспитатель: А у нас Даня хочет рассказать стишок про папу.
Самый смелый,
Самый сильный,
Самый лучший, папа, мой,
Папа самый , мой родной!

Воспитатель: А сейчас, я предлагаю вам ребята тоже немного поработать. Давайте проверим такие же вы ловкие и умелые, как ваши папы. Давайте прямо сейчас построим домики (из крупного конструктора дети строят домик по образцу, называют используемые детали).

Кукла: Мы с вами и про маму поговорили, и про папу, а как вы думаете, про кого из родственников мы ещё не вспомнили? Попробуйте отгадать загадку.
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой… (бабушки)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый (дед)
Фонограмма « Бабушка рядышком с дедушкой»

Воспитатель: Какие вы молодцы ребята! Все загадки отгадали, всю свою семью назвали.

Кукла: Нет, ещё не всю, у меня ещё есть братик Миша. Ребята, а у вас есть братья и сёстры?
Ответы детей.
Кукла: А как их зовут?
Дети по очереди называют имена своих братьев и сестёр.
Воспитатель: Ну, что же, мы сегодня поговорили и о маме, и о папе, вспомнили дедушку с бабушкой и конечно, себя не забыли.
Скажем дружно, как, одним словом всех назвать.
Дети: Семья.

Кукла: Как здорово! Мне так было весело! Какому же дню посвящено наше мероприятие
(ответы детей)
…
Воспитатель: Конечно. А чтобы в семье было у всех радостное настроение, не надо ссориться и обижать своих близких, лучше помогать им и любить их!
В конце кукла Катя хвалит детей, благодарит и прощается.
Воспитатель :
В завершении и позвольте мне прочесть вам стихотворение:
Берегите друг друга
Добротой согревайте
Берегите друг друга
Обижать не давайте
Берегите друг друга
Суету позабудьте
И в минуты досуга
Рядом вместе побудьте!