Открытое занятие по ИЗО: В гостях у Тлепша в кузнице
Открытое занятие по ИЗО «В гостях у Тлепша в кузнице» представляет собой уникальное событие, которое соединяет патриотическое воспитание и творческое развитие детей. В ходе занятия участники будут погружены в атмосферу древнего искусства чеканки, а также знакомиться с историей и культурой своего края. Педагоги стремятся привить детям любовь к родному краю и уважение к его героям, что особенно актуально в нашем быстро меняющемся мире.
Главное внимание будет уделено национальному герою Тлепшу, кузнецу, который стал символом силы и умения. Дети узнают о том, какую важную роль играл Тлепш в древних эпосах, а также о его выдающихся делах, таких как изготовление мечей и украшений. Эти знания помогут детям развить гордость за культуру своего народа, что является одной из ключевых задач данного занятия.
Практическая часть занятия направлена на ознакомление детей с техникой чеканки. Под руководством опытного педагога они смогут создать собственные изделия, используя плотную фольгу и специальные инструменты. Работая с материалами, дети не только развивают свои творческие способности, но и учатся сотрудничать, делиться опытом и радостью творчества с друг другом.
Занятие включает в себя интерактивные элементы, такие как виртуальная экскурсия в кузницу и игры с элементами национальной культуры. Этот подход делает обучение интересным и доступным для детей, что способствует более глубокому усвоению информации. В итоге, открытое занятие по ИЗО «В гостях у Тлепша в кузнице» станет важным шагом на пути к формированию патриотических чувств и ценностей, поддерживая в детях уважение к своим корням.
Открытое занятие по ИЗО «В гостях у Тлепша в кузнице»
Цели и задачи:
Прививать детям патриотические чувства к своему краю.
Развивать знания о национальных героях древних эпосов.
Закреплять умения и навыки по изготовлению чеканки.
Закреплять знания о национальном орнаменте.
Развивать знания по краеведению.
Ход занятия:
1 часть музейная педагогика.
Заходит педагог и дети. Дети удобно рассаживаются на ковер.
Педагог:
- Ребята сегодня я предлагаю вам совершить необычную экскурсию в кузницу героя древних эпосов Тлепша. Кто знает, кто это?
Дети:
- Тлепш это кузнец.
Педагог:
- А какую работу выполняет кузнец?
Дети:
- Кузнец кует из металла мечи и ножи. Еще делает разные украшения из металла пояса, нагрудники для национальной одежды и национальную посуду, подносы, кувщины.
Педагог:
- А кузнец как то украшает свои изделия?
Дети:
- Кузнец украшает свои изделия чеканкой. Наносит национальный узор на изделия.
Педагог:
Я предлагаю вам посмотреть, какие изделия изготавливают кузнецы нашего края.
(Дети просматривают слайды с изображение различных изделий из металла с элементами чеканки, комментируя слайды и отвечают на вопросы педагога)
Педагог:
- Ребята Давайте рассмотрим что изображают на кованных изделиях и какую символику несет каждый элемент национального орнамента.
Дети:
Рассматривают плакат с изображением орнаментов и их символики. Отвечают, что обозначает каждый из них.
Педагог:
- Ребята кто помнит чем прославился Тлепш, почему он стал национальным героем.
Дети:
- Он выковал острый меч для Сосруко. Сосруко добыл огонь людям.
Педагог:
- Ну теперь пора отправится в путь, а то Тлепш нас наверно уже заждался.
Физ. минутка национальная подвижная игра. (звучит национальная мелодия)
Педагог объясняет детям ход игры ( во время физ. минутки зал украшают декорациями, эмитирующими кузницу.)
Педагог:
Ну вот и попали в кузницу к Тлепшу. Но почему то нас никто не встречает? Где же наш Тлепш?
Выбегает Сосруко.
- Здравствуй народ Кавказа! Беда пришла на нашу землю. Злой Иныж похитил Тлепша. Если бы у меня был меч или острый кинжал я бы освободил его! Тлепш обещал сделать подарок для моей невесты Даханаго, красивое блюдо.
Педагог:
- Славный Сосруко мы поможем тебе освободить Тлепша и даже сделаем подарок для Даханаго. Давайте ребята поможем Сосруко. Наши ребята тоже могут изготавливать изделия и украшать их чеканкой. Мальчики изготовят кинжалы, а девочки разные блюда.
Педагог:
Напоминает детям способ выполнения чеканки, обговаривает поэтапно работу. Каким материалом выполняется работа.
2часть
Практическое занятие:
Музыкальный фон национальная мелодия.
Дети выполняют чеканку на шаблонах кинжалов и круглых блюд по трафаретному изображению узоров. Материалом для работы служит плотная фольга и стеки. Дети работают на мягком линолеуме, чтобы лучше был виден продавливаемый орнаментальный рисунок.
Педагог:
- Ну вот Сосруко посмотри какие изделия выполнили наши ребята. Ты можешь выбрать любой кинжал и любое блюдо.
Сосруко:
Выбирает Кинжал и Блюдо.
- Спасибо ребята. До свидания!
Педагог:
- Ребята вы все молодцы и теперь мы можем наши работы отправить в музей краеведения.
Дети располагают свои работы на велюровом, бордовом фоне.
Педагог:
Давайте пригласим гостей на нашу выставку.
Приглашают зрителей посмотреть на работы.
