Полет в космос: увлекательное приключение для детей
В данном документе представлена пояснительная записка к занятию на тему «Полет в космос», предназначенному для детей второго младшего возраста. Тема космоса всегда привлекает внимание, ведь она откровенно таинственна и многогранна. В рамках занятия дети смогут не только понять, что такое космос, но и познакомиться с основными геометрическими фигурами. Занятие будет не только познавательным, но и развлекательным, с элементами игры, что сделает его запоминающимся.
При помощи демонстрационных и раздаточных материалов, таких как ИКТ презентация о космосе и билеты на ракету с изображениями геометрических фигур, воспитатель создаст увлекательную атмосферу. В ходе занятия будут проводиться игровые activities, которые помогут детям закрепить знания о геометрических фигурах, таких как круги, квадраты и треугольники. Это позволит не только развлечь детей, но и развить их логическое мышление и воображение.
Воспитатель будет активно взаимодействовать с детьми, задавая им интересные вопросы, побуждая их к обсуждению и рассуждениям. Познание мира космоса будет проходить через различные формы деятельности: от собирания разрезных картинок до пространственных игр с моделями космической техники. Это сочетание знания и развлекательного элемента сможет вдохновить детей и разбудить в них интерес к изучению окружающего мира.
Кроме того, занятия включают объяснение роли космонавтов и использование скафандров, что также способствует формированию у детей понимания профессий, связанных с космосом. Это поможет им осознать, каким образом работают космонавты и какие требуют качества для успешного выполнения своей миссии.
Пояснительная записка.
Тема: «Полет в космос».
В младшем возрасте дети активно познают мир, открывают для себя, что-то новое. Солнце, луна, звезды они одновременно так близки и так далеки. Тема космоса безгранична, она развивает нестандартность мышления, стимулирует познавательный интерес и желание узнавать новое.
Сейчас растет новое поколение, и инновационные технологии дают большую возможность показать происходящее в мире на данный момент, при этом более наглядно и увлекательно.
Цели:
- Систематизировать накопленную и получаемую информацию посредством логических операций (анализ, сравнение, обобщение).
- Дать детям представление о Космосе, о планете Земля.
- Продолжать формировать у детей бережное отношение к природе.
Задачи:
- Закрепить знание геометрических фигур и умение находить и определять их в пространстве и на изображении.
- Закрепить понятия: много, мало, высокий, низкий.
- Развивать у детей речь, воображение и мышление.
- Развивать умение ориентироваться в пространстве.
- Воспитывать у детей умение слушать взрослых.
- Воспитывать желание быть сильными, смелым.
Образовательная область: познавательно-речевое развитие.
Доминирующая образовательная область: познание (формирование элементарных математических представлений)
Интеграция областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Демонстрационный материал: ИКТ презентация «Полет в космос».
Раздаточный материал: Билеты на ракету с изображением геометрических фигур, разрезные картинки с изображением луны, солнца и звезды (на четыре части).
Результаты занятия: Данное занятие поможет выявить у детей умения применять ранее полученные математические знания в жизни, выявить уровень речевого развития - умение отвечать на поставленный вопрос полным ответом.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 138
Конспект интегрированного занятия непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием ИКТ на тему:
«Полет в космос».
Авторская работа.
Воспитатель: Григорьева Анастасия Сергеевна
Г.Тверь
2017г.
Вводная часть.
Воспитатель: 12 апреля в нашей стране отмечается большой праздник – День Космонавтики, это праздник всех космонавтов.
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о космосе. Кто-нибудь знает, что такое космос?
(ответы детей)
Космос находится очень высоко над небом. И чтобы узнать, кто там живет нужно собрать разрезные картинки. Микро группы собирают картинки из 4х частей с изображением солнца, луны и звезды. Воспитатель задает вопросы: Что получилось? Где Вы это видели?
Основная часть.
Воспитатель: Посмотрите дети (Слайд 2) Космос это такое место, где живут луна, солнце и звезды. Ребята, скажите какого цвета звездочка в нашем космосе.
Дети: Белая.
Воспитатель: Молодцы, а какого она размера по сравнению с солнцем и луной?
Дети: Маленькая.
Воспитатель: Ребята а звезды – это огромные светящиеся огненные шары. А солнце это тоже звезда. Оно расположено близко к Земле и поэтому мы видим его свет и ощущаем тепло. Ребята а хотите отправиться путешествовать в космос?
Дети: Да
Проблемная ситуация.
Воспитатель: Давайте тогда разберемся, на каком транспорте мы сможем отправиться в космос.
(Слайд 3): велосипед, автобус, самолет, ракета.
Воспитатель: (показывает картинку с изображением велосипеда) Что это?
Дети: Велосипед.
Воспитатель: А на нем можно долететь до космоса? Почему?
Дети: Нет, это наземный транспорт
Воспитатель: Правильно, а что это? (показывает картинку с изображением автобуса).
Дети: Автобус
Воспитатель: А на нем можно долететь до космоса? Почему?
Дети: Нет
Воспитатель: Правильно, а что это? (показывает картинку с изображением самолета).
Дети: Самолет.
Воспитатель: А на нем можно долететь до космоса?
Дети: Нет, он летает по небу, а космос находится высоко над небом
Воспитатель: Правильно, а что это? (показывает картинку с изображением ракеты).
Воспитатель: Правильно, ребята вот на ней мы отправимся в космос. Отправляемся в полет, но сначала получите билеты. (Раздаю билеты – геометрические фигуры: круги, квадраты, треугольники).
Проводится дидактическая игра «Билеты на ракету».
(Дети находят изображение своего билета на стульях, рассаживаются на стульчики согласно геометрическим фигурам.)
Воспитатель: Итак, вы готовы полететь в космос? (воспитатель проверяет правильную посадку детей)
Воспитатель: Вот на этой ракете ребята мы с Вами отправимся в космос. (Слайд 4)
Скажите из каких геометрических фигур она состоит? (Круги, треугольники, квадрат)
Отправляемся!
Звучит шум полета на ракете
Воспитатель: Прилетели мы в космос. Посмотрите как красиво здесь. Что вы видите вокруг? (Слайд 5)
Дети: Звезды, планеты, ракету.
Воспитатель: Сколько звезд вы видите?
Дети: Много
Воспитатель: А что Вы еще видите?
А это ребята планеты. Сколько Вы видите планет? Смотрите какая у нас красивая и большая планета Земля, какая она голубая, потому что у нас на земле много воды. Как красиво, а давайте с вами отдохнем после полета.
Зрительная гимнастика: посмотрите на планеты с лева на право и потом с права на лево.
Воспитатель: Давайте посмотрим на нашу планету по ближе. Посмотрите какая она большая, а вот рядом с ней находится луна. Какая она? (Слайд 6) Да она маленькая как круглый мячик. Но она бывает разная и постоянно меняется от едва заметного месяца, до круглой яркой красавицы.
Воспитатель: Вы знаете, как называются люди, которые летают на ракете?
Дети: На ракете летает космонавт.
Воспитатель: Скажите если мы с Вами полетели в космос на ракете, то кто мы тогда?
Дети: Космонавты.
Воспитатель: Как вы думаете, каким должен быть космонавт?
Дети: Здоровым, сильным, трудолюбивым, мужественным, выносливым и т. д.
Воспитатель: А Вы знаете, что у космонавта есть специальный костюм и называется он скафандр. Давайте мы с Вами познакомимся с космонавтом (Слайд 7) Это космонавт Юра и он хочет с Вами поиграть.
Дидактическая игра «Подбери скафандр по размеру» (Слайд 8)
Перед вами космонавты. Покажите самого высокого, самого низкого. А теперь подберите им скафандры по размеру.
Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились. Поиграем еще?
Дидактическая игра «Найди одинаковые ракеты, самую маленькую» (Слайд 9)
Воспитатель: Молодцы ребята и эти задания выполнили. А теперь пора и домой (Слайд 10)
А сейчас, мы с вами, дети, (Руки вверх, ладони соединить –«купол ракеты»).
Улетаем на ракете.
На носочки поднялись, ( Встать на носочки).
Быстро, быстро руки вниз. ( Правую руку вниз, левую руку вниз.)
Раз, два, три –
Ракета лети! (Потянуть голову вверх, плечи вниз.)
Подведение итогов.
Воспитатель: Мы приземляемся, понравилось Вам путешествовать?
Куда мы с Вами летали? На чем летали?
Что узнали о космосе?
Что Вам больше понравилось? А как называется костюм космонавта?
Воспитатель: Ребята, а Вы знаете, кто первый полетел в космос и чьи это портреты? (Слайд 11) Задание Вам на следующее занятие, узнать вместе с родителями кто же первым совершил полет в космос?
