Технологическая карта на тему «Розы на клумбе»
В такое прекрасное время года, как весна, дети начинают максимально осознавать красоту окружающей природы. Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему «Розы на клумбе» помогает воспитателю научить маленьких исследователей не только наблюдать за цветами, но и понимать, как ухаживать за ними. Мероприятие направлено на расширение представлений детей о растениях, их особенностях и значении в нашей жизни.
Под руководством воспитателя, детей ждет увлекательное путешествие в мир флоры. С помощью кукол, картинок и активных заданий, они будут изучать строение розы, а также узнают, как важно бережно относиться к прекрасным цветам. Во время занятия акцент будет сделан на создании эмоциональной связи детей с природой, что способствует формированию уважения и заботы о ней.
Забавные, интерактивные задания позволяют детям на практике почувствовать, как ухаживать за растениями, какие условия необходимы для их роста. В ходе изучения они научатся определять, что полезно для цветов, а что может повредить им. Через обсуждение и игровые элементы воспитатель поможет детям найти ответы на важные вопросы — что такое экосистема и насколько она хрупка.
Заключительный этап занятия предусматривает рефлексию, где каждый ребенок сможет поделиться своими знаниями и впечатлениями. Данная технология обеспечивает не только теоретические знания, но и развитие навыков практического применения полученной информации. Воспитатель задает вопросы и стимулирует детей к обсуждению, что позволяет закрепить изученный материал и способствует развитию критического мышления.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ /Группа: Медвежата.
Күні /Дата: 2 мая 2017г.
Тәрбиеші /Воспитатель: Кулявцева Л.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание – естествознание.
Тақырып / Тема: «Розы на клумбе»
Мақсаты / Цель: Расширять представление детей о растениях , познакомить с розой.
Міндеттері / Задачи: Дать представления о строении розы, способа ухода за ней. Закрепить умение вести наблюдение за объектами живой природы.
Сөздік жұмысы / словарная работа: роза, красивая,длинный.
Билилингвалдық компонент / Билилингвальный компонент: цветы – гүлдер.
Ресурстық қамтамасыз ету / Ресурсное обеспечение: иллюстрации по теме, цветок,кукла Катя.
Алдын-ала жұмыс / Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Цветы».
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушы
Мотивационно побудительный.
Побуждение ребенка к процессу деятельности:
Здравствуйте! Сәлеметсіздерме балалар!
В гости приходит кукла Катя и приносит картинки с изображением цветов. (Розы на клумбе). (Розу в горшке).
Катя не знает,, что это за цветок (плачет).
Здравствуйте!
Сәлеметсізбе!
Радуются появлению Кати.
Слушают внимательно. Спрашивают, что за картинки принесла
Соглашаются помочь кукле Кате всё узнать о розе.
Ұйымдастыру шылық -ізденушілік
Организационно-поисковый
Обследование розы.
Цветы на каз.яз – гүлдер.
Предлагаю рассмотреть строение розы.
Что есть у розы?
Динамическая пауза «Спал цветок и вдруг проснулся»
Как необходимо ухаживать за розой?
Что необходимо для роста розы.
Предлагаю детям на игровизорах выбрать что нельзя делать с цветком.
Предлагаю детям поухаживать за розой.
Включение детей в процесс деятельности:
Гүлдер (хоровое и индивидуальное проговаривание).
Рассматривают, отвечают на вопросы.
У розы есть ствол, корень, листья и сама роза - цветок.Ствол у розы тонкий, длинный.
Проговаривают слова и выполняют движения согласно тексту.Спал цветок и вдруг проснулся, больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепетнулся, взвился вверх и улетел.
Розы необходимо поливать, рыхлить землю, рвать траву.
Для роста розы необходимо тепло, полив, рыхление земли и т.д.
На игровизорах зачёркивают ту ситуацию, на которой запрещается так поступать с цветком. (Ломать ствол, срывать цветок, топтать).
Поливают землю, вырывают сорняк.
Рефлексивті- коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий.
Анализ результата деятельности детей:
Подвожу итог.
С каким цветком мы сегодня познакомились, что нового узнали.
Кукла Катя всех благодарит за помощь. Сау болыныз.
Отвечают на вопросы воспитателя.
Мы сегодня рассмотрели цветок – роза.
За розой необходимо ухаживать.Роза это очень красивый цветок. Цветы нельзя ломать ,срывать.Они должны расти для красоты природы.
Сау болыныз.
Күтілетін нәтиже-Ожидаемый результат:
Ұғынады – Воспроизводят: Способы ухода за розой.
Түсінеді - Понимают: Необходимо ухаживать за цветами. (Розой).
Қолданады- Применяют: Полученные знания в жизни.
