Конспект НОД 'В гостях у бабушки Нюры': домашние животные

(Дети садятся на стульчики перед ширмой, на интерактивной доске слайд с изображением хозяйства бабы Нюры)
-Вот мы с Вами и добрались до нашей деревни "Ромашкино"....Вот и дом, в котором я живу. А это мое хозяйство.Сейчас я вас с ним познакомлю.

- Много у меня здесь живности разной живёт, но мы сегодня отправимся на скотный двор. Это то место, где живут крупные домашние животные. Скоро вы сами обо всём узнаете. А пока мы идти будем, вы загадки мои отгадайте.
(Дети садятся за столики перед интерактивной доской)

(При отгадывании загадки отодвигают ширму на интерактивной доске и проверяют правильность ответа, нажимают на доске иконку с прослушиванием голоса угаданного животного.)
Бабушка: Молодцы ребята! Разгадали вы загадки! А как можно назвать этих животных одним словом? Животные какие? (Домашние)
Поднимите руку у кого есть собачка? Котик? У кого другие животные? Какие?
Ислям, расскажи, пожалуйста, о своей собаке? (Кратко рассказывает)
- Милана, а ты расскажи, пожалуйста о своей кошке? (Кратко рассказывает)
Бабушка: Вот здорово! Какие замечательные у вас животные. А мы с вами уже пришли. Это скотный двор. Здесь живут крупные животные. Это конечно не кошечки с собачками, их в дом не возьмёшь, потому что они большие. Знакомьтесь.
(На интерактивной доске изображена лужайка с домашними животными)
Б: Дети, посмотрите какое хозяйство большое. Кого вы здесь видите? Кто пасётся на лужайке?
(Называют животных, изображённых на интерактивной доске: барашек, корова, коза, лошадь, поросёнок)
- Правильно. Здесь пасутся домашние животные. Эти животные называются домашними, потому что они живут рядом с человеком и за ними ухаживают и заботятся люди. Кормят, поят, чистят, строят для них жилище, заботятся о здоровье и о потомстве.
- Давайте мы с вами немножко поиграем. Игра называется "Найди по описанию". Я вам буду описывать животное, а вы - его угадывать. Кто верно угадает, тот нажимает на волшебной доске на животное и слушает его голосок.
(Проводится игра "Найди по описанию")
- У него тёплая кучерявая шерсть из которой делают пряжу и шьют разные тёплые вещи. Хвостик маленький пучок, а на голове закруглённые рога? (Баран) (Нажимают на доске, что бы послушать голосок)
- У этого животного на ногах копыта. Оно больших размеров. У него красивая грива и длинный хвост - пучок. (Лошадь) (Нажимают на доске)
- Это животное тоже большое. У него есть рога, вымя и копыта. Хвост - метёлкой. Оно даёт молоко. (Корова) (Нажимают на доске)
- Это животное средних размеров. Любит рыть землю и охлаждается в жару в луже. У него нос пятачком, а хвост крючком. (Свинья) (Нажимают на доске)
Бабушка: Молодцы, ребята! Справились вы с заданием на "отлично"! Угадали вы всех моих кормильцев. А знаете почему домашних животных называют кормильцами? (Ответы детей)
- Если за ними хорошо и правильно ухаживать, они дают нам много разных продуктов, шерсть, охраняют жилище и запасы от вредителей.
(Садятся на стульчики возле домика бабушки Нюры)
Б: Давайте с вами поиграем ещё в одну игру. Игра называется "Кто что даёт?" Я буду называть вам животное и бросать мяч, а вы отвечаете, что оно даёт человеку и возвращаете мяч обратно. Заодно и вспомним домашних птиц.
(Проводится игра с мячом "Кто что даёт?")
- Что даёт нам коза? (Молоко, мясо, мех...)
- Корова? (Молоко, мясо...)
- Овца? (Тёплую шерсть, мясо...)
- Свинья? (Мясо...)
- Курица? (Яйца, перья, мясо...)
- Утка? (Пух, яйца...)
- В чём польза собаки? (Охраняет дом...)
- Кошки? (Ловля мышей, общение...)
Бабушка: Молодцы, ребята! Многое вы уже знаете о моём хозяйстве. Я вас приглашаю сесть за столы. (Садятся) У вас на столиках лежат пазлы. Кто на них изображён? (Домашние животные)
- Верно. У каждого из вас есть папа и мама. И у животных тоже. На картинках изображены разные животные и большие, и маленькие. Вам нужно сложить правильную цепочку и назвать папу, маму и детёныша.
(Игра "Кто у кого". Складывают пазлы животных в последовательности "папа - мама - детёныш" Начинаем свой ответ с детёныша.)
(Дети отвечают: У телёнка мама - корова, папа - бык. У ягнёнка мама - овца, папа - баран. У поросёнка мама - свинья, папа - кабан. У козлёнка мама - коза, папа - козёл. У жеребёнка мама - лошадь, папа - конь. У щенка мама - собака, папа - пёс. У котёнка мама - кошка, папа - кот.)
Б: Молодцы, ребята! Всё правильно сложили и верно назвали детёнышей животных и их родителей. А что бы посмотреть как вы запомнили домашних животных, предлагаю поиграть ещё в одну игру "Кто лишний".
(На интерактивной доске изображены следующие цепочки: 1. овца, коза, медведь, лошадь. 2. курица, корова, баран, свинья. 3. молоко, мясо, шерсть, огурец. Играют в игру "Я лишний")
1 слайд.
- Кто у нас здесь поселился? (Животные)
- Правильно, животные. Какие они? (Дикие и домашние)
- Верно. Нам с вами нужно обвести то животное, которое не является домашним. (Воспитатель вызывает ребёнка к доске, на которой они обводят в кружок дикое животное, проверяют правильность выполнения задания нажатием на иконку)
2 слайд.
- Кто у нас здесь живёт?(Тоже животные)
- Назовите их? (Называют)
- Молодцы! Правильно. Как вы думаете, какое животное здесь лишнее и почему? (Обводят; говорят почему оно лишнее; нажимают на звуковую иконку)
3 слайд.
- Что здесь изображено? (Продукты)
- Правильно, это продукты, которые нам дают животные. Но всё ли здесь верно? Почему? (Находят неправильный ответ и проверяют его, нажатием на звук)
Б: Вот и познакомились мы с вами с домашними животными, которые живут у меня на скотном дворе . Справились со всеми заданиями и поиграли в очень интересные игры. Напоследок, нашим гостям очень хотелось бы послушать стихи о животных, которые мы с вами приготовили.