Воспитание экологической культуры у дошкольников в Сочи
В данной статье рассказывается о совместной деятельности воспитателя Галины Павловны Мандрик с детьми старшего дошкольного возраста в детском саду №9 города Сочи. Воспитатель активно применяет программу «Юный эколог Кубани», направленную на формирование у детей правильного отношения к природе и живым существам. Дошкольный возраст является наиболее продуктивным для усвоения экологических знаний, ведь именно в это время дети открывают для себя мир природы с особым эмоциональным восприятием.
Совместная работа педагога и детей помогает качественно преобразовать детские представления об окружающем мире. Воспитатель ставит перед собой задачи, такие как формирование у детей бережного отношения к природе, развитие навыков наблюдения и экспериментирования. С помощью различных методов и подходов, они погружаются в мир экологии, изучая жизнь растений и животных, а также проводя эксперименты.
В детском саду создана предметно-развивающая среда, включая живой уголок и центры экспериментирования, где дети знакомятся с экосистемами. Программа врожденных экологических знаний не только развивает воображение и мышление детей, но и приучает их к активной познавательной деятельности. Для реализации программы используются экспериментальные наборы и организуются мини-лаборатории, стимулирующие исследовательскую активность детей.
Воспитатель организует долгосрочные проекты, например, «Фруктовое дерево айва», который оказался успешным и был отмечен на Всероссийском конкурсе. Дети ведут «дневник развития дерева», что побуждает их к наблюдениям. Также проводятся экологические акции, такие как «День защиты Черного моря», где дети изготавливают кормушки для птиц и заботятся о них зимой.
Кроме того, в рамках экологического воспитания реализуются театрализованные постановки, позволяющие детям представить значение охраны природы. Подобные занятия не только формируют у детей полезные привычки, но и развивают их социальные навыки через совместную деятельность и творчество. Воспитатель награждает детей за участие в конкурсах и акциях, что также мотивирует их к неустанным усилиям в сфере охраны природы.
В результате постоянной работы в экологическом направлении, большинство детей принимают участие в конкурсах, успехи которых подтверждаются дипломами. Этот опыт показывает, что экологическое воспитание приносит детям радость и удовлетворение, а также способствует формированию их экологической культуры, что несомненно сохранит любовь к природе на долгие годы.
