Сауат ашу: А дыбысы мен әрпі

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы [ә]дыбысы мен әрпі
Мақсаты:
1.Ә әрпімен таныстыру, ә дыбысының жіңішке айтылатын дауысты дыбыс екенін анықтау.
2.Мультфильмнен үзінді көрсету,ән тыңдату,электронды оқулықты пайдалану.
3.отбасы мүшелеріне ,үлкендерге деген сүйіспеншілік,құрметтеу сезімдерін ояту.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін.
Теледидарды қосады,экраннан «Құйыршық» ертегісіндегі әженің бейнесі көрінеді.
-Балалар,бұл қай ертегі кейіпкері еді?
-сендердің әжелерің бар ма?
-әжелерің сендердң қалай еркелетеді?
-әже қандай өлең жаттадық?
«Құйыршық» мультфильмінде айтылатын «Бесік жырын «тыңдатады.
-Осы әнді айтқан кезде әже қандай сөзді жиі қайталады?
-Дұрыс әже «әлди,әлди» сөзін көп қайталады,
Келіңдер сол сөзді айтып көрейік
-Әлди деген сөзде қай дыбыс ең бірінші естіледі?
Ә дыбысын айтқызады.
Дауысты дыбыс екенін анықтатады.
Сергіту жаттығуын орындату.
Алма баққа келемін
Қып-қызылын теремін
Асыл әжем жесін деп
Жуып,аршып беремін
Д/о «Әжеме сыйлық»
Шарты:Әр жүрекшенің ішкі жағына жазылған әріпті дұрыс атаған бала жүрекшені алады.
Дәптермен жұмыс:
«Әже»,»әке» сөздеріне дыбыстық талдау жасатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.Балаларды мадақтау.

Бәрі бірге қайталайды.

Балалар теледидардан көрсетілген суретті тамашалайды.

Балалар түсінгендерін айтып береді,сұрақтарға жауап береді.

Үнтаспадан бесік жырын тыңдайды.
Әлди сөзін көп қайталанады.

Өлең жолдарын қайталап ,бірнеше рет қайталап жатқа оқиды.

Тақтадан қалаған жүрекшелерін алып,ішіне жазылған әріпті дұрыс атаса,жүрекшені алады.
Тәрбиеші сұрақтарына жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек:[ә] дыбысының жіңішке айтылатын дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:отбасы мүшелерін сыйлап,үлкендерді құрметтеу қажеттігін
Меңгеру керек:Ә әрпін танып,көрсете білуді.

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы [т]дыбысы мен Тт әрпі
Мақсаты:
1.Т әрпімен таныстыру, дыбыстардың әртүрлі айтылатынын ұғындыру..
2.Тоқылдақ даусының аудиожазбасын тыңдату арқылы фонемалық есту қабілеттерін жетілдіру.
3.Қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік,құрметтеу сезімдерін ояту.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін.
-Қысқы орманға саяхатқа барғыларың келе ме?Келіңдер,мына жолмен барайық.
Әр дөңгелектегі буындар мен сөздерді оқыта отырып,орманға жеткізеді.
-Мәне орманға да жеттік.Қысқы орман қандай екен,айтып беріңдерші?
Тоқылдақ дауысының аудиожазбасын тыңдатады.
-бұл қай құстың дауысы?
Орман суретіндегі тоқылдақты көрсетіп :
Дұрыс айтасыңдар,бұл-орман дәрігері
Торғай мен түлкінің суретін көрсетіп:
Жақсылап қараңдаршы,орманда тағы нелер бар екен?
Жаңа тақырып:
-Бізге орманда кездескен торғай ,тоқылдақ,түлкі –бәрі қандай дыбыстан басталады?
-Айнаға қарап т дыбысын айтып көрейікші.Тіліміз қандай қалыпта тұр?Тілімізге тісімізге қатты тиіп тұр ма,әлде ақырын тиіп тұр ма?
Сергіту жаттығуын орындату.
Торғай ,маған сене ғой,
Жем берейін,келе ғой
Жақын қалды қу түлкі
Жылдам ұшып кете ғой
Д/о «Сөздер тізбегі»
Шарты:Тәрбиеші Т әрпінен басталатын бір сөз айтып,допты бір балаға береді.Ойын осы ретпен жалғасады.
Құрамында Т әрпі бар буындар жазылған жолақтардан орманнан қайтатын жол жасайды:
-Сендерге орманға жасаған саяхатымыз ұнайды ма?Енді қайтатын уақытымыз болды.Келіңдер,мына жолмен қайтайық.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.Балаларды мадақтау.

Бәрі бірге қайталайды.

Балалар теледидардан көрсетілген суретті тамашалайды.

Балалар түсінгендерін айтып береді,сұрақтарға жауап береді.

Орманда торғай ,түлкі бар

Т дыбысынан

Айнаға қарап т дыбысын айтады.

Орындарынан тұрып,қолдарымен жем шашады.Екі қолдарын созып,ұшқан қимыл жасайды.

Тәрбиеші сұрақтарына жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек:[т] дыбысының дауыссыз дыбыс екенін,оны айтқанда тіліміздің тісімізге қатты тиетінін
Игеру керекқоршаған ортаңа қамқор болып, құрметтеу қажеттігін
Меңгеру керек:Т әрпін танып,көрсете білуді.

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы [ө]дыбысы мен Өө әрпі
Мақсаты:
1.Ө әрпімен таныстыру,Ө дыбысын айтқызу арқылы жіңішке айтылатын дауысты дыбыс екенін дәлелдету .
2.Тоқылдақ даусының аудиожазбасын тыңдату арқылы фонемалық есту қабілеттерін жетілдіру.
3.Қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік,құрметтеу сезімдерін ояту.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Көңілденіп ,күлемін
Бақытты боп жүремін
Бәрін біліп алатын
Мен ақылды баламын
Д /о»Жәндіктерді құтқарайық»
-Балалар «өрмекші»деген сөз қандай дыбыстан басталады?
Дыбысты айтқызады.
Дауысты дыбысқа жататынын ,жіңішке естілетінін дәлелдетеді.
Сергіту жаттығуын орындату.
Торғай ,маған сене ғой,
Жем берейін,келе ғой
Жақын қалды қу түлкі
Жылдам ұшып кете ғой
Жылжымалы жолақ бойынша буындарды оқытады.
-бүгін қандай әріппен таныстыңдар?
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.Балаларды мадақтау.

Бәрі бірге қайталайды.

.

Балалар түсінгендерін айтып береді,сұрақтарға жауап береді

Орындарынан тұрып,қолдарымен жем шашады.Екі қолдарын созып,ұшқан қимыл жасайды.

Жылжымалы жолақтар арқылы буындарды оқиды.
Тәрбиеші сұрақтарына жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек:[ө] дыбысының жіңішке естілетін дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:қоршаған ортаңа қамқор болып, құрметтеу қажеттігін
Меңгеру керек:Ө әрпін танып,көрсете білуді.

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу мен жазу.
Тақырыбы:[р] дыбысы мен Р р әріпі
Мақсаты:
1.Айтылу ерекшеліктеріне байланысты [] дыбысының дауыссыз дыбыс екенін өздеріне анықтату,Р әрпімен таныстыру.
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.Қауіпсіздік ережелерін сақтай білуге тәрбиелеу..

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін
Теледидар экранның жанында отырған ойыншық итті көрсетеді
-Балалар,бүгін біз жаңа әріппен танысамыз.Ол әріпті мен сендерге теледидардан көрсеткім келеді.Бірақ бүгін теледидарды мынандай үлкен ,ашулы Бөрібасар күзетіп отыр екен.Ашуланған кезде иттер қандай дыбыс шығарады?
-[р] дыбысына айтқанда тіліміз қандай қалыпта болады?
-яғни,[р] дыбысы дауысты дыбыс па,әлде дауыссыз дыбыс па?
-сендердің ақылды екендеріңді байқаған Бөрібасардың ашуы басылды,теледидарды қосып,жаңа әріппен танысуға рұқсат етті.Оның қай әріп екенін қазір көреміз.
Орманға келемін,
Бүлдірген теремін.
Сұр қасқыр кеп қалса,
Тез қашып кетемін
Дәптерде берілген суреттерді айтқызып,»қар»,»бір» сөздеріне дыбыстық талдау жасатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[р] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
-далада ашулы ит көрсеңдер жақындауға бола ма?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Балалар тыңдайды.

Теледидарға назар аударады

-Ашуланғанда иттер ырыдайды.
Р дыбысын айнаға қарап айтады.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Сұрақтарға жауап береді,қауіпсіздік ережелерін қайталайды.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек:[р ]дыбысының дауыссыз екенін білу
Игеру керек:қауіпсіздік ережелерін сақтау керектігін
Меңгеру керек:Р әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[ж]дыбысы мен Ж ж әріпі
Мақсаты:
1.[ж] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.өздеріне жақын адамдарды қуанта білуге,сыйлай білуге тәрбиелеу

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін
Жаңа тақырып
-Түнгі аспанды бақылап көргендерің бар ма?
-онда алыстан не көрінеді?
-дұрыс ,жұлдызды қолмен ұстап көргілерің келе ме?
Егер тапсырмаларды орындасаңдар,мына жұлдыздарды алуларыңа болады.
-жұлдыз сөзін буынға бөл.
-жұлдыз сөзін қатыстырып сөйлем құра.
-жұлдыз сөзі қай дыбыстан басталады?
Қане ,бәріміз[ ж] дыбысын айтайықшы.Тіліміз қандай қалыпта тұр?[ж] дыбысы дауысты дыбыс па,әлде дауыссыз ба?Оны қандай түспен белгілейміз?Ж әрпімен таныстырады.
Сергіту сәті:
Батыл,епті баламыз
Көкке ұшып барамыз
Жымыңдаған жұлдызды
Теріп,теріп аламыз
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[ж] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Балалар тыңдайды.
Бар
Жымыңдаған жұлдыздар
иә

Жұлдыз сөзі [ж] дыбысынан басталады.
Ж дыбысы дауыссыз дыбыс
Оны көк түспен белгілейміз.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек:[ж ]дыбысының дауыссыз екенін білу
Игеру керек:өздеріне қымбат жандарды қуанту қажет екенін
Меңгеру керек:Ж әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[с]дыбысы мен С с әріпі
Мақсаты:
1. [с] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін
Д/о»Сөз ойла»
Мақсаты :Өткен дыбыстарды қайталау
Балалар ,айтыңдаршы «сары ,сиыр, сона «сөздері қандай дыбыстан басталады?
-Дұрыс айтасыңдар,барлық сөздер с дыбысынан басталады.
-Айнаға қаратып[ с] дыбысын қайталатып ,айтқызады,сұрақтар қояды:
-[с] дыбысын айтқанда тіліміз қандай қалыпта болады?
-[с] дыбысы қандай дыбыс?
-[с] дыбысын қандай дөңгелекпен белгілейміз?
-Сәрпімен таныстырады,әріаті ауаға жаздырып,неге ұқсайтынын айтқызу.
Сергіту сәті:
Батыл,епті баламыз
Көкке ұшып барамыз
Жымыңдаған жұлдызды
Теріп,теріп аламыз
Д /о»Гүл теру»
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[с] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Балалар тыңдайды.
Бар
Жымыңдаған жұлдыздар
иә

С дыбысын айтқанда тіліміз тісімізге тақалады.
С дыбысы дауыссыз дыбыс
Оны көк түспен белгілейміз.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Гүлдің сыртына жазылған буындарды дұрыс оқыған бала сол гүлді алады.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек:[с] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:С әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[м]дыбысы мен М м әріпі
Мақсаты:
1. [м] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін
-Балалар ,біз бүгін мұхитқа саяхатқа шығамыз.
Глобусты көрсетіп,»мұхит» сөзіне түсінік береді.
1.Мұхиттағы кеме
Үнтаспадан мұхит жағалауының дыбысын тыңдатады.»Мұхит» сөзін қандай дыбыстан басталатынын, м дыбысының дауыссыз дыбыс екенін анықтатады.
2.Мұзтау
Мұзтауға соқтықпай өту үшін»мұз» сөзіне дыбыстық талдау жасайық-деп,сөзге дыбыстық талдау жасалады.
3.Медузалар
-Мұхиттарда мынандай әдемі медузалар болады.Медузалар туралы сөйлем құрасақ олар бізді тез өткізеді.Сөйлем құратады.
4.Маржандар
-Мұхит түбінде алуан түрлі,керемет маржандар өседі.Келіңдер,»маржан» сөзің буынға бөлейік.
5.Мұхиттағы кеме
-Міне,біз кемеге мініп қайтып келдік.Қемеден түсу үшін «кеме» сөзіндегі м дыбысының орнын анықтайық.
Сергіту сәті:
Батыл,епті баламыз
Мұхиттарға барамыз
Су түбінен маржанды
Теріп,теріп аламыз
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-қайда саяхат жасадық?
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[м] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Глобусты тамашалайды,мұхит туралы түсінік алады.

Сұрақтарға жауап береді:
М дауыссыз дыбыс

Мұз сөзіне дыбыстық талдау жасайды.

Мен медузалар көрдім.т.б сөйлемдер құрайды.

Маржан сөзін буынға бөледі.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек:[м] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:М әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[б]дыбысы мен Б б әріпі
Мақсаты:
1.[б] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін
Ойын :Жапырақтарды алып тастасақ ,ең астында не жасырынып жатыр деп ойлайсыңдар?
-Не жасырынғанын табу үшін ,біз оның дыбысын тыңдап көрейік,-деп үнтаспадан бақаның дауыстарын тыңдатады,балалар не екенін айтқан соң соіғы жапырақты алып тастайды.
-Дұрыс таптыңдар,ол бақа екен.
Бақа сөзі қандай дыбыстан басталып тұр?
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Сергіту сәті:
Бақалар көңілді,
Қызыққа батады.
Бақ-бақ,бақ-бақ
Шу қылып өңірді
Мәз болып жатады,
Бақ-бақ,бақ-бақ
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[б] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Үнтаспадан бақаның дауысын тыңдайды,жасырынған бақа екенін айтады.

Сұрақтарға жауап береді:

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Тапсырмаларды орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [б] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:Б әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[ш]дыбысы мен Ш ш әріпі
Мақсаты:
1.ш дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Қоңыраудың сиқырлы
Естіледі сыңғыры,
Қолыңды бер дейді,
Шеңберге кел дейді.
Д /о»Сөз ойла»
Мақсаты:ойлау қабілеттерін арттыру.
Тақтаға шананың суретін іліп, не екенін сұрау
-дұрыс,бұл -шана
Шана сөзі қандай дыбыстан басталып тұр?
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Сергіту сәті:
Бақалар көңілді,
Қызыққа батады.
Бақ-бақ,бақ-бақ
Шу қылып өңірді
Мәз болып жатады,
Балаларға Ш әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын,қанша таяқшадан тұратынын айтқызады.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[ш] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [ш] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:Ш әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[қ]дыбысы мен Қ қ әріпі
Мақсаты:
1.қ дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Қоңыраудың сиқырлы
Естіледі сыңғыры,
Қолыңды бер дейді,
Шеңберге кел дейді.
Д /о»Сөз ойла»
Мақсаты:ойлау қабілеттерін арттыру.
Ребус арқылы «Қазақстан» сөзін тапқызу.
-«Қазақстан «деген сөз қандай дыбыстан басталады?
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Сергіту сәті:
Бақалар көңілді,
Қызыққа батады.
Бақ-бақ,бақ-бақ
Шу қылып өңірді
Мәз болып жатады,
Балаларға Қ әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын,қанша таяқшадан тұратынын айтқызады.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[қ ] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Тапсырмаларды орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [қ] дыбысының дауыссыз екенін білуі керек;
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін игеруі керек;
Меңгеру керек:Қ әрпін танып,көрсете білуді меңгерілуі;

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[л]дыбысы мен Лл әріпі
Мақсаты:
1.л дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Қоңыраудың сиқырлы
Естіледі сыңғыры,
Қолыңды бер дейді,
Шеңберге кел дейді.
Тақтаға қолына қап ұстаған қасқырдың суретін көрсетеді,қаптан лақтың басы көрініп тұрады.
Балалардың назарын қабына аударады:
-қасқыр қабына не салып алған?
-Дұрыс айтасыңдар,лақты салып алыпты,естеріңе түсіріңдерші,бұл ертегі қалай аталушы еді?
-«Жеті лақ» ертегісі
-Осы лақтарды құтқару үшін «лақ» сөзіне талдау жасаңдар.
Тапсырманы дұрыс орындауды қадағалайды.
-«Лақ »деген сөз қандай дыбыстан басталады?
Келіңдер л дыбысын айнаға қарап айтып көрейік
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз
Сергіту сәті:
Бақалар көңілді,
Қызыққа батады.
Бақ-бақ,бақ-бақ
Шу қылып өңірді
Мәз болып жатады,
Балаларға Л әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын,қанша таяқшадан тұратынын айтқызады,ауаға жазып көрсетеді.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[қ ] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:
Қасқыр қабына лақ салып алыпты.
Жеті лақ ертегісі

Дыбыстық талдау жасайды

Л дыбысынан басталады.

Л дауыссыз дыбыс

Көк түсті

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [л] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:Л әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[о]дыбысы мен О о әріпі
Мақсаты:
1.[о] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды
Достарыммен шеңберге,
Тұрғанымды қалайды
Д /о»Артығын тап»
Д /о «Ойыншықтар жинаймыз»
Шарты:Балалар кезегімен келіп ,әр ойыншықтың атын буынға бөледі,неше буын екенін айтады.Дұрыс жауап берген бала суретті сандыққа салдырады.
Д /о «Орыныңды тап»
«Доп» сөзіндегі 3 дыбысты 3 балаға таратып береді.
-Амир ,сен қандай дыбыс естідің?
-«Ойыншық»деген сөз қандай дыбыстан басталады?
-Ол қандай дыбыс?
-дауысты дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Қол ұстасып,дөңгелеп
Тұра қалдық екеуміз
Өзіміз де дөңгелек
Күнге ұқсайды екенбіз.
Балаларға о әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын айтқызады.
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.Сөздерді буынға бөлдіреді.
Саусақ жаттығулары
Бұршақ дәндерімен О әріпін жасатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[о] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

О дыбысынан
Дауысты дыбыс

Қызыл түсті дөңгелек

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [о] дыбысының дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:О әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[н]дыбысы мен Н н әріпі
Мақсаты:
1.[н] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Д /о»Дүкенде»
-Қарақат анасымен дүкенге келді.Оларға қажет азық-түліктерді сатып алуға көмектесейік.
«қант,балмұздақ» сөздерін буынға бөлдіріп,сөздерді өлшетеді.
Ребус арқылы «Нан» сөзін тапқызу.
-«Нан»деген сөз қандай дыбыстан басталып, қандай дыбыстан аяқталып тұр?
-н дыбысын айтқанда тіліміз қандай қалыпта болады?
-Ол қандай дыбыс?
Екі дөңгелек орнына н әрпін қойып ,оқытады:
-қандай сөз шыққанын оқып көрейік:Нан
-Қарақаттың анасы сендерге «Жарайсыңдар,дұрыс таптыңдар»дейді.Олар азық-түліктерін алып үйлеріне қайтты.
Сергіту сәті:
Бақалар көңілді,
Қызыққа батады.
Бақ-бақ,бақ-бақ
Шу қылып өңірді
Мәз болып жатады,
Балаларғаәрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын,қанша таяқшадан тұратынын айтқызады.
Д /о»Әріп сыйлаймыз»
Көк жылтыр қатты қағаздан жасалған үлкен Н ,кіші н әріптерін балаларға таратады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сөздерді буынға бөліп айтады.

Н дыбысынан

дауыссыз дыбыс
Оқып береді

Сұрақтарға жауап береді:

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Тапсырманы орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [н] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:Н әрпін танып,көрсете білуді ;

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[е]дыбысы мен Е е әріпі
Мақсаты:
1.е дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Қоңыраудың сиқырлы
Естіледі сыңғыры,
Қолыңды бер дейді,
Шеңберге кел дейді.
Жұмбақ жасыру:
Секіреді-бала емес,
Сақалы бар-шал емес.
-дұрыс таптыңдар, жұмбақтың шешуі-ешкі.
-ешкі сөзін буынға бөлдіреді.
-сөзді қатыстырып сөйлем құратады.
-«Ешкі» сөзіне дыбыстық талдау жасатады.
-«Ешкі»деген сөз қандай дыбыстан басталады?
-Ол қандай дыбыс?
-дауысты дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Сергіту сәті:
Қасқыр,қасқыр ,жолама
Малға толы қораға.
Ешкі жібін үзеді,
Қазір сені сүзеді.
Балаларға Е әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын,қанша таяқшадан тұратынын айтқызады.,партаға жаздыртып көрсетеді.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[е ] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [е] дыбысының жіңішке айтылатын дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:Е әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[п]дыбысы мен П п әріпі
Мақсаты:
1.п дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.дыбыстық талдау жасауға , сауатты жазуға тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Қоңыраудың сиқырлы
Естіледі сыңғыры,
Қолыңды бер дейді,
Шеңберге кел дейді.
Д /о»Сөз ойла»
Мақсаты:ойлау қабілеттерін арттыру
Жұмбақ жасыру
Қалың киімді ұнатады,
Шешіндірсең жылатады(пияз)
-дұрыс ,жұмбақтың жауабы -пияз
-«Пияз,піл,парта « сөздері қандай дыбыстан басталады?
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Сергіту сәті:
Бақалар көңілді,
Қызыққа батады.
Бақ-бақ,бақ-бақ
Шу қылып өңірді
Мәз болып жатады,
Балаларға П әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын,қанша таяқшадан тұратынын айтқызады.Ауада жазу.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[п] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Жұмбақты шешеді.

Сұрақтарға жауап береді:

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [п] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:П әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[ғ]дыбысы мен Ғ ғ әріпі
Мақсаты:
1.ғ дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Қоңыраудың сиқырлы
Естіледі сыңғыры,
Қолыңды бер дейді,
Шеңберге кел дейді.
Д /о»Сөз ойла»
Мақсаты:ойлау қабілеттерін арттыру.
Жұмбақ жасыру.
Көп әріп ішінде,
Шалғы пішінді
Тап,мұны түсін де (Ғ әріпі)
-Балалар ғ дыбысын айтып көрейік
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
-Ғ дыбысына байланысты кім тез сөздер тауып айтады?
Сергіту сәті:
Біз көңілді баламыз
Ғарышқа да барамыз
Ұшып-ұшып аламыз
Орнымызға қонамыз
Балаларға Ғ әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын,қанша таяқшадан тұратынын айтқызады.Ауада жазып көрсетеді
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Д /о»Ғарышқа ұшу.»
Шарты: Балаларға қағаздан сіндеп жасалынған зымыран үлгісі көрсетіледі де,кім ғарышқа ұшқысы келсе берілген тапсырманы дұрыс орындау керектігі түсіндіріледі.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[ғ] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [ғ] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:Ғ әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[й]дыбысы мен Й й әріпі
Мақсаты:
1.й дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Қоңыраудың сиқырлы
Естіледі сыңғыры,
Қолыңды бер дейді,
Шеңберге кел дейді.
Балалар ,біз өткен сабақта қандай әріппен таныстық?
Й әрпіне өлең жолдарымен түсініктеме беру арқылы бастау
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Сергіту сәті:
Бақалар көңілді,
Қызыққа батады.
Бақ-бақ,бақ-бақ
Шу қылып өңірді
Мәз болып жатады,
Балаларға Й әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын,қанша таяқшадан тұратынын айтқызады.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Д /о»Кім көп сөз ойлайды?»
Балалар түгел жазып болған соң «й»дыбысын есте сақтау үшін,осы дыбыстан басталатын сөздерді айтқызу.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[й] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [й] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:Й әрпін танып,көрсете білуді.

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[ы]дыбысы мен Ыыәріпі
Мақсаты:
1.[ы] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды
Достарыммен шеңберге,
Тұрғанымды қалайды
Д /о»Артығын тап»
Д /о»Кім білгіш?»
Шарты:Дауысты дыбыс айтсам,екі қолдарыңді жоғары көтеріп,шапалақтайсыңдар,ал, дауыссыз дыбыс айтсам еңкейіп тізелеріңді шапалақтайсыңдар?
Д /о «Орыныңды тап»
-Балалар,қасық,кесе,тарелканы бір сөзбен не деп айтуға болады?
-дұрыс- ыдыс
Сөздің басында қандай дыбыс естіледі?
-Ол қандай дыбыс?
-жуан айтыла ма,жіңішке айтыла ма?
-дауысты дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
-ыдыс сөзіне дыбыстық талдау жасаймыз.
Сергіту сәті:
Қол ұстасып,дөңгелеп
Тұра қалдық екеуміз
Өзіміз де дөңгелек
Күнге ұқсайды екенбіз.
Балаларға Ы әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын айтқызады.Ауада жазып көрсетеді.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.Сөздерді буынға бөлдіреді.
Саусақ жаттығулары
Бұршақ дәндерімен Ы әріпін жасатады.
«Сөз ойла,тез ойла» ойынын ойнату.
Ы дыбысына басталатын сөздерді айту.
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

О дыбысынан
Дауысты дыбыс

Қызыл түсті дөңгелек

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [ы] дыбысының дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[ң]дыбысы мен Ң ң әріпі
Мақсаты:
1.[ң] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды
Достарыммен шеңберге,
Тұрғанымды қалайды
Д /о»Артығын тап»
Д /о «Ойыншықтар жинаймыз»
Шарты:Балалар кезегімен келіп ,әр ойыншықтың атын буынға бөледі,неше буын екенін айтады.Дұрыс жауап берген бала суретті сандыққа салдырады.
-орманда нелер мекендейді?
-оларды бір сөзбен не деп атаймыз?
-Аң сөзін буынға бөлу
-дыбыстарды ретімен атату
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Сергіту сәті:
Қол ұстасып,дөңгелеп
Тұра қалдық екеуміз
Өзіміз де дөңгелек
Күнге ұқсайды екенбіз.
Балаларға ң әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын айтқызады.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.Сөздерді буынға бөлдіреді.
Саусақ жаттығулары
Бұршақ дәндерімен Ң әріпін жасатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[ң] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

ң дыбысынан
Дауыссыз дыбыс
көк түсті дөңгелек

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [ң] дыбысының дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін

Күні
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[к]дыбысы мен К к әріпі
Мақсаты:
1.[к] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды
Достарыммен шеңберге,
Тұрғанымды қалайды
Д /о»Артығын тап»
Д /о «Ойыншықтар жинаймыз»
Шарты:Балалар кезегімен келіп ,әр ойыншықтың атын буынға бөледі,неше буын екенін айтады.
Жұмбақ жасыру:
Өз атын өзі шақырады
Сөйтіп күнді батырады.(көкек)
-«Көкек»деген сөз қандай дыбыстан басталады?
-Кім К дыбысына байланысты адам аттарын атайды?
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Қол ұстасып,дөңгелеп
Тұра қалдық екеуміз
Өзіміз де дөңгелек
Күнге ұқсайды екенбіз.
Балаларға к әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын айтқызады.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.Сөздерді буынға бөлдіреді.
Бұршақ дәндерімен К әріпін жасатады.
Ойын:»Қай дыбысты дыбыстадым»
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[к] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

К дыбысынан
Дауыссыз дыбыс

Көк түсті дөңгелек

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [к] дыбысының дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:К әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[і]дыбысы мен І і әріпі
Мақсаты:
1.[і] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды
Достарыммен шеңберге,
Тұрғанымды қалайды
Д /о»Артығын тап»
Д /о «Ойыншықтар жинаймыз»
Шарты:Балалар кезегімен келіп ,әр ойыншықтың атын буынға бөледі,неше буын екенін айтады.Дұрыс жауап берген бала суретті сандыққа салдырады.
Д /о «Орыныңды тап»
«Доп» сөзіндегі 3 дыбысты 3 балаға таратып береді.
-Амир ,сен қандай дыбыс естідің?
Кеспе әріптен і әрпін көрсете отырып,өлең шумағын оқу.
Жалғыз таяқ боп тұр,
Төбесінде доп тұр.
Бұл не?
Бұл і дыбысы деп,әріп таңбасы көрсетіледі.
-І дыбысы жуан айтыла ма,жіңішке айтыла ма?
І дыбысынан басталатын сөздер айту
-«Ішік»деген сөз қандай дыбыстан басталады?
-Ол қандай дыбыс?
-дауысты дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Сергіту сәті:
Қол ұстасып,дөңгелеп
Тұра қалдық екеуміз
Өзіміз де дөңгелек
Күнге ұқсайды екенбіз.
Балаларға о әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын айтқызады.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.Сөздерді буынға бөлдіреді.
Саусақ жаттығулары
Бұршақ дәндерімен І әріпін жасатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[і] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

І дыбысынан
Дауысты дыбыс

Қызыл түсті дөңгелек

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [і] дыбысының дауысты дыбыс екенін ;
Игеру керек:І дыбысына сөз ойлап таба білді;
Меңгеру керек:І әрпін танып,көрсете білуді;

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[и]дыбысы мен И и әріпі
Мақсаты:
1.[и] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды
Достарыммен шеңберге,
Тұрғанымды қалайды.
Суретпен жұмыс
-суреттен не көріп тұрсыңдар?
-иә ,осы ит,кит,шие сөздерінен қай дыбыс көп қайталанады?
-Ол қандай дыбыс?
-дауысты дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
-и дыбысы мен й дыбысының айырмашылығын айту.
Сергіту сәті:
Қол ұстасып,дөңгелеп
Тұра қалдық екеуміз
Өзіміз де дөңгелек
Күнге ұқсайды екенбіз.
Балаларға и әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын айтқызады.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.Сөздерді буынға бөлдіреді.
Саусақ жаттығулары
Бұршақ дәндерімен И әріпін жасатады.
Ойын»Сөзді есіңде сақта»
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[и] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

О дыбысынан
Дауысты дыбыс

Қызыл түсті дөңгелек

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [и] дыбысының дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:и әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[з]дыбысы мен З з әріпі
Мақсаты:
1.[з] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды
Достарыммен шеңберге,
Тұрғанымды қалайды
Д /о»Артығын тап»
Д /о «Ойыншықтар жинаймыз»
Шарты:Балалар кезегімен келіп ,әр ойыншықтың атын буынға бөледі,неше буын екенін айтады
Жұмбақ жасыру:
Ләзатта бар,
Жанатта жоқ.
Азатта бар,
Қанатта жоқ(з әріпі)
-Ол қандай дыбыс?
-дауысты дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Сергіту сәті:
Қол ұстасып,дөңгелеп
Тұра қалдық екеуміз
Өзіміз де дөңгелек
Күнге ұқсайды екенбіз.
Балаларға з әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын айтқызады.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.Сөздерді буынға бөлдіреді.
Саусақ жаттығулары
Бұршақ дәндерімен З әріпін жасатады.
Ойын:»Сөз ойла,көп ойла»
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[з] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

З дыбысынан
Дауысты дыбыс

Қызыл түсті дөңгелек

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [з] дыбысының дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:З әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[г]дыбысы мен Г г әріпі
Мақсаты:
1.[г] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды
Достарыммен шеңберге,
Тұрғанымды қалайды
Д /о»Артығын тап»
-«Гүл»деген сөз қандай дыбыстан басталады?
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Д /о «Кім зейінді»
Сергіту сәті:
Қол ұстасып,дөңгелеп
Тұра қалдық екеуміз
Өзіміз де дөңгелек
Күнге ұқсайды екенбіз.
Балаларға г әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын айтқызады.Ауада жазып көрсетеді.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.Сөздерді буынға бөлдіреді.
Саусақ жаттығулары
Бұршақ дәндерімен Г әріпін жасатады.
Д /о «Адасқан әріптер»
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[г] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

Г дыбысынан
Дауыссыз дыбыс

Көк түсті дөңгелек

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [г] дыбысының дауысты дыбыс екенін
Игеру керек: Гдыбысына сөз ойлап таба білді
Меңгеру керек:Г әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[я]дыбысы мен Ю ю Я я әріпі
Мақсаты:
1.[я] ю дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды
Достарыммен шеңберге,
Тұрғанымды қалайды
Д /о»Артығын тап»
Д /о «Ойыншықтар жинаймыз»
Шарты:Балалар кезегімен келіп ,әр ойыншықтың атын буынға бөледі,неше буын екенін айтады.Дұрыс жауап берген бала суретті сандыққа салдырады.
Балалар бүгін сендермен я ,ю дыбытарымен танысамыз.
-дұрыс,Я,ю дыбыстарын қайталап айтып көрейік.
-мына суретте не көріп тұрсыңдар?
-қоян
-қоян сөзін буынға бөлейік
-аю
-аю сөзін буынға бөлейік
-сендерге қай буындағы дыбыс таныс емес?
-олай болса Я дыбысымен танысайық
-Ол қандай дыбыс?
-дауысты дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
-Я,ю дыбыстары кездесетін сөздер айту
Сергіту сәті:
Қол ұстасып,дөңгелеп
Тұра қалдық екеуміз
Өзіміз де дөңгелек
Күнге ұқсайды екенбіз.
Балаларға я,ю әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын айтқызады.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.Сөздерді буынға бөлдіреді.
Саусақ жаттығулары
Бұршақ дәндерімен Я,Ю әріпін жасатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[я,ю] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

Я ,ю дыбысынан
Дауысты дыбыс

Қызыл түсті дөңгелек
Дауыссыз дыбысты көк түспен

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: [я] дыбысының дауысты дыбыс екенін ,ю дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:я әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[х]дыбысы мен Х х әріпі
Мақсаты:
1.[х] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Күнім күліп арайлы,
Тереземнен қарайды
Достарыммен шеңберге,
Тұрғанымды қалайды
Д /о»Артығын тап»
Д /о «Ойыншықтар жинаймыз»
Шарты:Балалар кезегімен келіп ,әр ойыншықтың атын буынға бөледі,неше буын екенін айтады.Дұрыс жауап берген бала суретті сандыққа салдырады.
-Балалар бүгін сендермен жаңа дыбыс Х дыбысымен танысамыз.
Жұмбақ жасыру:
Аяғы жоқ,қолы жоқ
Жүрмейтұғын жолы жоқ(хат)
-«Хат»деген сөз қандай дыбыстан басталады?
-Ол қандай дыбыс?
-дауыссыз дыбысты қандай дөңгелекпен белгілейміз.
Сергіту сәті:
Қол ұстасып,дөңгелеп
Тұра қалдық екеуміз
Өзіміз де дөңгелек
Күнге ұқсайды екенбіз.
Балаларға х әрпін көрсетеді,неге ұқсайтынын айтқызады.
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.Сөздерді буынға бөлдіреді.
Саусақ жаттығулары
Бұршақ дәндерімен Х әріпін жасатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[х] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Сұрақтарға жауап береді:

О дыбысынан
Дауыссыз дыбыс

Көк түсті дөңгелек

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Түзу отырып, жазу жұмыстарын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Күтілетін нәтиже:Білу керек: [х] дыбысының дауысты дыбыс екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін;Меңгеру керек:Х әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[в]дыбысы мен В в әріпі
Мақсаты:
1. [в] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін
Д/о»Сөз ойла»
Мақсаты :Өткен дыбыстарды қайталау
Балалар ,айтыңдаршы «велосипед,вагон,вокзал«сөздері қандай дыбыстан басталады?
-Дұрыс айтасыңдар,барлық сөздер в дыбысынан басталады.
-Айнаға қаратып[ в] дыбысын қайталатып ,айтқызады,сұрақтар қояды:
-[в] дыбысын айтқанда тіліміз қандай қалыпта болады?
-[в] дыбысы қандай дыбыс?
-[в] дыбысын қандай дөңгелекпен белгілейміз?
-В әрпімен таныстырады,әріпті ауаға жаздырып,неге ұқсайтынын айтқызу.
Велосипед сөзін текшелер арқылы жазу
-буынға бөлу
Сергіту сәті:
Батыл,епті баламыз
Көкке ұшып барамыз
Жымыңдаған жұлдызды
Теріп,теріп аламыз
Д /о»Гүл теру»
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[с] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Балалар тыңдайды.
Бар

иә

В дыбысынан

В дыбысын айтқанда тіліміз тісімізге тақалады.
В дыбысы дауыссыз дыбыс
Оны көк түспен белгілейміз.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Гүлдің сыртына жазылған буындарды дұрыс оқыған бала сол гүлді алады.

Күтілетін нәтиже:Білу керек:[в] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек: В дыбысына сөз ойлап таба білді
Меңгеру керек:В әрпін танып,көрсете білуді
Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[ф]дыбысы мен Ф ф әріпі
Мақсаты:
1. [ф] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін
Д/о»Сөз ойла»
Мақсаты :Өткен дыбыстарды қайталау
Балалар ,айтыңдаршы «фонтан, фото,футбол«сөздері қандай дыбыстан басталады?
-Дұрыс айтасыңдар,барлық сөздер ф дыбысынан басталады.
-Айнаға қаратып[ ф] дыбысын қайталатып ,айтқызады,сұрақтар қояды:
-[ф] дыбысын айтқанда тіліміз қандай қалыпта болады?
-[ф] дыбысы қандай дыбыс?
-[ф] дыбысын қандай дөңгелекпен белгілейміз?
-Ф әрпімен таныстырады,әріпті ауаға жаздырып,неге ұқсайтынын айтқызу.
Сергіту сәті:
Батыл,епті баламыз
Көкке ұшып барамыз
Жымыңдаған жұлдызды
Теріп,теріп аламыз
Д /о»Гүл теру»
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[ф] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Балалар тыңдайды.
Бар
Жымыңдаған жұлдыздар
иә

Ф дыбысын айтқанда тіліміз тісімізге тақалады.
Ф дыбысы дауыссыз дыбыс
Оны көк түспен белгілейміз.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Гүлдің сыртына жазылған буындарды дұрыс оқыған бала сол гүлді алады.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек:[ф] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек: Ф дыбысына сөз ойлап таба білді
Меңгеру керек:Ф әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[ц]дыбысы мен Ц ц әріпі
Мақсаты:
1. [ц] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін
Д/о»Сөз ойла»
Мақсаты :Өткен дыбыстарды қайталау
Балалар,айтыңдаршы«цирк,циркуль»сөздері қандай дыбыстан басталады?
-Дұрыс айтасыңдар,барлық сөздер ц дыбысынан басталады.
-Айнаға қаратып[ ц] дыбысын қайталатып ,айтқызады,сұрақтар қояды:
-[ц] дыбысын айтқанда тіліміз қандай қалыпта болады?
-[ц] дыбысы қандай дыбыс?
-[ц] дыбысын қандай дөңгелекпен белгілейміз?
-Цәрпімен таныстырады,әріпті ауаға жаздырып,неге ұқсайтынын айтқызу.
Сергіту сәті:
Батыл,епті баламыз
Көкке ұшып барамыз
Жымыңдаған жұлдызды
Теріп,теріп аламыз
Д /о»Гүл теру»
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[ц] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Балалар тыңдайды.
Бар
Жымыңдаған жұлдыздар
иә

Ц дыбысын айтқанда тіліміз тісімізге тақалады.
Ц дыбысы дауыссыз дыбыс
Оны көк түспен белгілейміз.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Гүлдің сыртына жазылған буындарды дұрыс оқыған бала сол гүлді алады.

Күтілетін нәтиже:
Білу керек:[ц] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:Ц әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:[ч]дыбысы мен Ч ч әріпі
Мақсаты:
1. [ч] дыбысымен және әрпімен таныстыру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.қоршаған ортаны сүйе білуге ,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін
Д/о»Сөз ойла»
Мақсаты :Өткен дыбыстарды қайталау
Жұмбақ жасыру
Орындық тұр,
Қарайық
Ұқсайды оған қай әріп?
«Чемодан» сөзі қай дыбыстан басталып тұр?
-Дұрыс айтасыңдар,барлық сөздер ч дыбысынан басталады.
-Айнаға қаратып[ ч ] дыбысын қайталатып ,айтқызады,сұрақтар қояды:
-[ч] дыбысын айтқанда тіліміз қандай қалыпта болады?
-[ч] дыбысы қандай дыбыс?
-[ч] дыбысын қандай дөңгелекпен белгілейміз?
-Ч әрпімен таныстырады,әріпті ауаға жаздырып,неге ұқсайтынын айтқызу.
-Чемодан сөзін шапалақ ұру арқылы буынға бөлдіру.
Сергіту сәті:
Батыл,епті баламыз
Көкке ұшып барамыз
Жымыңдаған жұлдызды
Теріп,теріп аламыз
Д /о»Гүл теру»
Дәптермен жұмыс:
Дәптерде берілген тапсырмаларды орындатады.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай әріппен таныстық?
-[ч] дыбысы қандай дыбысқа жатады екен?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Балалар тыңдайды.
Бар
Жымыңдаған жұлдыздар
иә

Ч дыбысын айтқанда тіліміз тісімізге тақалады.
Ч дыбысы дауыссыз дыбыс
Оны көк түспен белгілейміз.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Гүлдің сыртына жазылған буындарды дұрыс оқыған бала сол гүлді алады.

Күтілетін нәтиже:Білу керек:[Ч] дыбысының дауыссыз екенін
Игеру керек:табиғат аясында жүргенде қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет екенін
Меңгеру керек:Ч әрпін танып,көрсете білуді

Күні:
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу.
Тақырыбы:Сөйлем
Мақсаты:
1. Сөйлем сөзден ,дыбыстан тұратынын түсіндіру
2.қызықты тапсырмалар мен ойындар арқылы сабаққа қызығушылықтарын арттыру
3.Сөйлем құратуға үйрету.

1.Мотивация

2.Ізденіс –ұйымдастыру
Кезеңі

3.Рефлексия

Балалар шеңбер жасап тұрады да,өлең жолдарын әндетіп айтқызады.
Армысың,ардақты Аспан ата!
Армысың,мейірімді Жер –ана!
Армысың,шұғылалы алтын күн!
Күліп шықты күн бүгін
Д/о»Сөз ойла»
Мақсаты :Өткен дыбыстарды қайталау
Балалар сауат ашу сабағы бізге не үйретеді?
-Дұрыс айтасыңдар,әріптерді, дыбыстарды,жазуға, оқуға үйретеді.
-дыбыстарды біз айтамыз,құлағымызбен естиміз,ал әріпті көзбен көреміз,қолымызбен жазамыз.Біз сендермен сөйлем құрауды үйренеміз.Сөздерді қатыстырып сөйлем құрау.
Сергіту сәті:
Батыл,епті баламыз
Көкке ұшып барамыз
Жымыңдаған жұлдызды
Теріп,теріп аламыз
Д /о»Бірдей әріптерді қос»
Шарты:екі үйшіктегі бірдей әріптерді қосу.
Сұрақ –жауап арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.
Сұрақтар:
-бүгін қандай сабақ өттік?
Балаларды ақылды екендерін айтып,мадақтай отырып ,сабақты аяқтайды

Бәрі бірге қайталайды.

Балалар тыңдайды.
Бар
Иә

Әріптерді, дыбыстарды,жазуды ,оқуды үйретеді.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Сұрақтарға жауап береді

Күтілетін нәтиже:
Білу керек: сөйлем жайлы түсініп біледі
Игеру керек:сөйлем сөзден,сөздер дыбыстан тұратынын игерді
Меңгеру керек:Сөйлем құрауды меңгерді.