Циклограмма организации жизни и воспитания детей во второй младшей группе: сентябрь

Балалар өмірін ұйымдастыру және тәрбиелеу циклограммасы
Циклограмма организации жизни и воспитания детей второй младшей группы.
Сентябрь. Первая неделя.

Четверг
1 сентября

Пятница
2сентября

Примерный распорядок дня и его краткое содержание

«Коммуникация»
«Познание»
«Творчество»

«Творчество»
«Социум»
«Здоровье»

«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг.
Игры.
Утренняя гимнастика.
Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Утренний круг
« Приветствие»
Цель: создать атмосферу радости и тепла.

Утренняя гимнастика:
Комплекс№1
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Аяжан, Виолеттой.
Д\ и «Подбери по цвету» Цель: научить детей различать цвета.

Утренний круг
«Веселый доп» Цель: развивать внимание ,учить двигаться в соответствии с текстом
Утренняя гимнастика:
Комплекс №1 (смотреть карточку)
Игровое упражнение
«Чистим зубки»
Цель: формировать умение правильно чистить зубы.

«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)

Художественная литература.
Тема: «Золотое зерно».
Конструирование.
Тема : «Дорожки для машин и пешеходов».
Музыка. Тема: «»

Лепка.
Тема: « »
Физическая культура.
Тема: « »

«Вместе на природу»
Подготовка к прогулке.
Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.
Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение за небом.
Цель: дать представление о том что, небо синее и находится высоко – высоко.
П\и «Ко мне, от меня».
Цель: упражнять в беге врассыпную. Игровое упражнение «Учим Алию раздеваться» Цель: учить детей Труд: соберем сухие веточки.

Наблюдение за листьями на деревьях
Цель: дать представление о том, что листья на деревьях бывают маленькие и большие, их много.
П\и «Полетели как…»
Цель: учить повторять действия за взрослыми.

Игровое упражнение
«Чистенькие ручки»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.

«Здоровый сон»

Упражнения на релаксацию (поглаживание, похлопывание, «рисование» лица и т.п.)

Чтение потешки «Ночь настаёт, петушок не поёт…»

«Просыпаемся, пробуждаемся»
Подъем.
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры.

Гимнастика пробуждения
Комплекс №1

Ходьба по дорожкам здоровья.
Точечный массаж

Гимнастика пробуждения
Комплекс №1

Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика.

«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры.
Свободная самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа с Ксенией, Машей.
Д/игра «Опиши игрушку». Цель: развивать речь, словарный запас.
Игра на развитие памяти « Кого не стало»

Индивидуальная работа с
Максимом, Кириллом.
Д\и «Сенсорное дерево»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Пальчиковая игра « Рыбки»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры.

Вечер сказок.
Чтение народной сказки Игры с игрушками (самостоятельный выбор детей)

Д/игра «Моя любимая игрушка». Цель: уметь называть и выделять основные признаки предмега ближайшего окружения, уметь действовать по указанию взрослого, составлять рассказ из 3 - 4 предложений с использованием однородных слов.

Работа с родителями : Консультация: «Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста». Беседа: «Подготовка детей к новому учебному году». Родительское собрание № 1 «Организационное»

Балалар өмірін ұйымдастыру және тәрбиелеу циклограммасы
Циклограмма организации жизни и воспитания детей второй младшей группы.
Сентябрь. Вторая неделя.

Понедельник
Дүйсенбі
5 сентября

Сейсенбі- Вторник
6 сентября

Сәрсенбі- Среда
7 сентября

Бейсенбі- Четверг
8 сентября

Жүма- Пятница
9сентября

Примерный распорядок дня и его краткое содержание

«Коммуникация»
«Здоровье»
«Творчество»

«Познание»
«Творчество»

«Здоровье»
«Познание»

«Коммуникация»
«Познание»
«Творчество»

«Творчество»
«Социум»
«Здоровье»

«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг.
Игры.
Утренняя гимнастика.
Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Игра «Здравствуй, детский сад!» Цель: создать радостное праздничное настроение на весь день.
Утренняя гимнастика:
Комплекс №1
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Егором, Машей.
Д/и « Бусы»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Утренний круг
« Солнце встает»
Цель: создать у детей хорошее настроение.

Утренняя гимнастика :
Комплекс №1
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Алианой, Кириллом.
Д\и «Угадай что в руке»
Цель: формировать умение узнавать предмет с помощью одного анализатора.

Игровое упражнение «Чистенькие ручки» Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.

Утренний круг
«Доброе утро малыш , ты скорее улыбнись» Цель: способствовать эмоциональному настрою детей.
Игровое упражнение «Водичка, водичка...»
Цель: формировать навыки последовательности мытья рук

Утренняя гимнастика:
Комплекс №1
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Ксюшей.
Д/и «Подбери по цвету и форме» (блоки Дьенеша)
Цель: учить детей различать геометрические фигуры

Утренний круг
« Приветствие»
Цель: создать атмосферу радости и тепла.

Утренняя гимнастика:
Комплекс№1
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Аяжан, Виолеттой.
Д\ и «Подбери по цвету» Цель: научить детей различать цвета.

Утренний круг
«Веселый доп» Цель: развивать внимание ,учить двигаться в соответствии с текстом
Утренняя гимнастика:
Комплекс №1 (смотреть карточку)
Игровое упражнение
«Чистим зубки»
Цель: формировать умение правильно чистить зубы.

«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)

Развитие речи.
Тема: «Наша группа»
Физ.культура.
Тема: « »
Рисование.
Тема «Волшебные ниточки».

ФЭМП.
Тема: «Утро. Большой –маленький. Один - много»
Музыка.
Тема: « »

Физическая культура.
Тема: «»
Естествознание.
Тема: «Времена года»

Казахский язык.
Тема: «»
Музыка.
Тема: «»

Аппликация
Тема: «Разноцветные бусы для Айгерим»
Физическая культура.
Тема: «»

«Вместе на природу»
Подготовка к прогулке.
Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.
Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение за ветром. Цель: дать понятие что ветер осенью стал холодным и сильным.
П\и « Қылқанды ормандағы аюға барғанда».
Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами.
Игровое упражнение«Ну-ка, Дашенька и Сашенька , мойте ручки хорошенечко»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.

Наблюдение за птицами(воробей) Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада. П/и. «Птичка в гнездышке». Цель: упражнять в беге врассыпную.
Труд: соберем песок в песочницу.
Игровое упражнение: «Учимся складывать одежду»
Цель: формировать умение правильно складывать одежду.

Наблюдение за солнцем . Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло П\и «Покажи солнышку ладошки». Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами

Игровое упражнение:
«Водичка, водичка умой мое личико».
Цель: формировать умение правильно умываться.

Наблюдение за небом.
Цель: дать представление о том что, небо синее и находится высоко – высоко.
П\и «Ко мне, от меня».
Цель: упражнять в беге врассыпную. Игровое упражнение «Учим Алию раздеваться» Цель: учить детей Труд: соберем сухие веточки.

Наблюдение за листьями на деревьях
Цель: дать представление о том, что листья на деревьях бывают маленькие и большие, их много.
П\и «Полетели как…»
Цель: учить повторять действия за взрослыми.

Игровое упражнение
«Чистенькие ручки»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.

«Здоровый сон»

Чтение потешки «Вот и люди спят…»

Чтение сказки

Слушание музыкальных произведений «Тихий час»

Упражнения на релаксацию (поглаживание, похлопывание, «рисование» лица и т.п.)

Чтение потешки «Ночь настаёт, петушок не поёт…»

«Просыпаемся, пробуждаемся»
Подъем.
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры.

Гимнастика пробуждения
Комплекс №1

Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика

Гимнастика пробуждения
Комплекс №1

Ходьба по дорожкам здоровья.
Обливание рук холодной водой
Гимнастика для глаз

Гимнастика пробуждения
Комплекс №1

Ходьба по дорожкам здоровья.
Чистка зубов и массаж десен

Гимнастика пробуждения
Комплекс №1

Ходьба по дорожкам здоровья.
Точечный массаж

Гимнастика пробуждения
Комплекс №1

Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика.

«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры.
Свободная самостоятельная деятельность детей.

С/р игра «Детский сад» Цель: создание игровой ситуации «чем мы любим заниматься в детском саду», отражать последовательность игровых действий

С\р игра « Укладываем Алию спать» Цель: познакомить с процессом укладывания.
Пальчиковая игра « Котя. Котенька , коток»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Индивидуальная работа с Али, Ариной.
Сенсорное панно «Тигренок »
Цель: развивать координацию движений мелкой моторики рук, обогащать сенсорный опыт.

Индивидуальная работа с Ксенией, Машей.
Д/игра «Опиши игрушку». Цель: развивать речь, словарный запас.
Игра на развитие памяти « Кого не стало»

Индивидуальная работа с
Максимом, Кирилом.
Д\и «Сенсорное дерево»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Пальчиковая игра « Рыбки»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры.

Д/игра «Мой день» Цель: рассказывать о последовательности выполняемых действий в течение дня, с помощью карточек
Просмотр презентации « Моя столица»

Чтение произведения А. Барто «Девочка чумазая» Цель: обсудить поведение девочки, правила гигиены. Д/игра «Кто что делает?» Цель: учить употреблять глаголы в речи.

Д/игра «Чудесный мешочек». Цель: формировать умения использовать и называть 1 - 2 способа получения информации о предмете; уметь задавать вопросы, проявлять любопытство, познавательный интерес.

Вечер сказок.
Чтение народной сказки Игры с игрушками (самостоятельный выбор детей)

Д/игра «Моя любимая игрушка». Цель: уметь называть и выделять основные признаки предмега ближайшего окружения, уметь действовать по указанию взрослого, составлять рассказ из 3 - 4 предложений с использованием однородных слов.

Работа с родителями: Консультация «Нужен ли дневной сон?», беседа «О соблюдении режима дня в детском саду и дома»

Балалар өмірін ұйымдастыру және тәрбиелеу циклограммасы
Циклограмма организации жизни и воспитания детей второй младшей группы.
Сентябрь. Третья неделя.

Вторник
13сентября

Среда
14сентября

Четверг
15сентября

Пятница
16сентября

Примерный распорядок дня и его краткое содержание

«Познание»
«Творчество»

«Здоровье»
«Познание»

«Коммуникация»
«Познание»
«Творчество»

«Творчество»
«Социум»
«Здоровье»

«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг.
Игры.
Утренняя гимнастика.
Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Игра «Дружба начинается с улыбки». Цель: дарить друг другу самую добрую улыбку.
Утренняя гимнастика :
Комплекс №2
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Алианой, Эвилиной. Д\и ««Опиши игрушку». Цель: развивать речь, словарный запас. Игровое упражнение «Чистенькие ручки» Цель: формировать умение правильно намыливать

Игра «Золотые капельки». Цель: эмоционально расслабиться.
Игровое упражнение «Водичка, водичка...»

Цель: формировать навыки последовательности мытья рук

Утренняя гимнастика:
Комплекс №2
(смотреть карточку)
Индивидуальная работа с Виолеттой.
Д/и «Подбери по цвету и форме» (блоки Дьенеша)
Цель: учить детей различать геометрические фигуры

Игра «Букет пожеланий».
Цель: учить детей доброжелательно относиться друг к другу.
Утренняя гимнастика:
Комплекс№2
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Максимом, Ариной.
Д\и «Сенсорное дерево»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Игра «Доброе утро»
Цель: создать атмосферу тепла и доброты.
Утренняя гимнастика:
Комплекс №1 (смотреть карточку)
Игровое упражнение
«Чистим зубки»
Цель: формировать умение правильно чистить зубы.

«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)

ФЭМП.
Тема: «День. Круг. Один-много»
Музыка.
Тема: «»

Физическая культура
Тема: «»
Естествознание.
Тема: «Вот и осень»

Художественная литература.
Тема: «Волк и семеро козлят»
Конструирование
Тема: «Торсык»

Основы экологии.
Тема: «Рыжая лисичка в гостях у ребят».
Физическая культура
Тема: «»

«Вместе на природу»
Подготовка к прогулке.
Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.
Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение за деревьями. (листопад). Цель: дать представление о том что с наступлением осени листья на деревьях желтеют и опадают. П\и «Полетели как…»
Цель: учить повторять действия за взрослыми.

Труд: соберем песок в песочницу.
Игровое упражнение: «Учимся складывать одежду»
Цель: формировать умение правильно складывать одежду.

Наблюдение за небом.
Цель: дать представление о том что, небо синее и находится высоко – высоко.
П\и « Ко мне , от меня».
Цель: упражнять в беге врассыпную. Игровое упражнение «Учим Машу раздеваться» Цель: учить детей

Наблюдение за солнцем Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло П\и «Покажи солнышку ладошки». Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами
Труд: соберем сухие веточки.
Игровое упражнение:
«Водичка, водичка умой мое личико».
Цель: формировать умение правильно умываться.

Наблюдение за трудом дворника.
Цель: познакомить детей с трудом дворника.
П\и « Кто быстрее»
Цель: упражнять в беге врассыпную.
Игровое упражнение
«Чистенькие ручки»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.

«Здоровый сон»

Пение колыбельной песенки

Слушание музыкальных произведений «Тихий час»

Упражнения на релаксацию (поглаживание, похлопывание, «рисование» лица и т.п.)

Чтение потешки «Ночь настаёт, петушок не поёт…»

«Просыпаемся, пробуждаемся»
Подъем.
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры.

Гимнастика пробуждения
Комплекс №2
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Обливание рук холодной водой
Гимнастика для глаз

Гимнастика пробуждения
Комплекс №2
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Чистка зубов и массаж десен

Гимнастика пробуждения
Комплекс №2
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Точечный массаж

Гимнастика пробуждения
Комплекс №2
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика.

«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры.
Свободная самостоятельная деятельность детей.

С/р игра «В гости к әже». Цель: создание игровой ситуации «как оденемся, какой подарок можно подарить?», действовать последовательно.
Индивидуальная работа с Алианой, Ариной.
Д\и «И будет горка во дворе»
Цель: Учить детей самостоятельно подбирать и вырезанные детали нужного размера. (смотреть картотеку игр и игровых упражнений детей раннего возраста направленных на сенсомоторное развитие).

Игры – забавы «Мыльные пузыри», «Солнечные зайчики».
Цель: развивать ловкость и быстроту реакций.
Индивидуальная работа с Кириллом, Максимом.
Д\ и «Подбери по цвету» Цель: научить детей различать цвета.

. С/р игра «Шаштараз». Цель: уметь обыгрывать ситуации в парикмахерской, развивать дружеские отношения.
Индивидуальная работа Виолеттой.
Д\и «Сенсорное дерево»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Пальчиковая игра «Осень»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

С/р игра «Дочки - матери». Цель: учить действовать соответственно выбранной роли.

«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры.

Д/игра «Один - много»
Цель: учить выделять один предмет из группы и несколько предметов в группу.

Д/игра «Хорошо - плохо». Цель: учить выделять в предметах окружающего мира положительные и отрицательные стороны.

Д/игра «На что похоже?». Цель: развивать ассоциативность мышления, обучать сравнению разнообразных систем.

Д/игра «Эхо». Цель: познакомить с понятием «эхо», учить точно повторять произносимые слова.

Работа с родителями: Консультация: «Расти здоровым, малыш», беседа «О необходимости регулярного посещения детского сада»

Балалар өмірін ұйымдастыру және тәрбиелеу циклограммасы
Циклограмма организации жизни и воспитания детей второй младшей группы.
Сентябрь. Четвертая неделя.

Понедельник

19сентября

Вторник
20сентября

Среда
21сентября

Четверг
22сентября

Пятница
23сентября

Примерный распорядок дня и его краткое содержание

«Коммуникация»
«Здоровье»
«Творчество»

«Познание»
«Творчество»

«Здоровье»
«Познание»

«Коммуникация»
«Познание»
«Творчество»

«Творчество»
«Социум»
«Здоровье»

«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг.
Игры.
Утренняя гимнастика.
Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Игра «Здравствуй, детский сад!» Цель: создать радостное праздничное настроение на весь день.
Утренняя гимнастика:
Комплекс №3
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Ильей, Дарией, Максимом.
Д/и « Бусы»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Игра «Дружба начинается с улыбки». Цель: дарить друг другу самую добрую улыбку.
Утренняя гимнастика :
Комплекс №3
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Семеном, Севой.
Д/и «Подбери по цвету и форме» (блоки Дьенеша)
Цель: учить детей различать геометрические фигуры. Игровое упражнение «Чистенькие ручки» Цель: формировать умение правильно намыливать

Игра «Золотые капельки». Цель: эмоционально расслабиться.
Игровое упражнение «Водичка, водичка...»
Цель: формировать навыки последовательности мытья рук

Утренняя гимнастика:
Комплекс №3
(смотреть карточку)
Индивидуальная работа с Ксенией.
Д\и «Угадай что в руке»
Цель: формировать умение узнавать предмет с помощью одного анализатора.

Утренний круг
«Қайырлы таң» Цель: создать атмосферу дружбы, сплотить детей Утренняя гимнастика:
Комплекс№3
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Нурсултаном, Ариной.
Д\и «Сенсорное дерево»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Утренний круг
« Салем» Цель: создать атмосферу радости и тепла.
Утренняя гимнастика: Комплекс №3 (смотреть карточку)
Игровое упражнение
«Чистим зубки»
Цель: формировать умение правильно чистить зубы.

«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)

Развитие речи
Тема: «Мама, папа, я – дружная семья».
Физическая культура.
Тема: «»
Рисование.
Тема: «Ленточки разного цвета»

ФЭМП.
Тема: «Вечер. Большой – маленький. Один – много»
Музыка.
Тема: «»

Физическая культура.
Тема: «»
Естествознание.
Тема: «Транспорт»

Казахский язык.
Тема: «»
Музыка.
Тема: «»

ОЗОМ.
Тема: «Моя родина Казахстан»
Физическая культура.
Тема: «»

«Вместе на природу»
Подготовка к прогулке.
Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.
Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение за ветром. Цель: дать понятие что ветер осенью стал холодным и сильным.
П\и « Қылқанды ормандағы аюға барғанда».
Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами.
Игровое упражнение«Ну-ка, Дашенька и Сашенька мойте ручки хорошенечко»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом

Наблюдение за деревьями(листопад). Цель: дать представление о том что с наступлением осени листья на деревьях желтеют и опадают. П\и «Полетели как…»
Цель: учить повторять действия за взрослыми.

Труд: соберем песок в песочницу.
Игровое упражнение: «Учимся складывать одежду»
Цель: формировать умение правильно складывать одежду.

Наблюдение за небом.
Цель: дать представление о том что, небо синее и находится высоко – высоко.
П\и « Ко мне , от меня».
Цель: упражнять в беге врассыпную. Игровое упражнение «Учим Алию раздеваться» Цель: учить детей

Наблюдение за солнцем Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло П\и «Покажи солнышку ладошки». Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами
Труд: соберем сухие веточки.
Игровое упражнение:
«Водичка, водичка умой мое личико».
Цель: формировать умение правильно умываться.

Наблюдение за трудом дворника.
Цель: познакомить детей с трудом дворника.
П\и « Кто быстрее»
Цель: упражнять в беге врассыпную.
Игровое упражнение
«Чистенькие ручки»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.

«Здоровый сон»

Чтение потешки «Вот и люди спят…»

Пение колыбельной песенки

Слушание музыкальных произведений «Тихий час»

Упражнения на релаксацию (поглаживание, похлопывание, «рисование» лица и т.п.)

Чтение потешки «Ночь настаёт, петушок не поёт…»

«Просыпаемся, пробуждаемся»
Подъем.
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры.

Гимнастика пробуждения
Комплекс №3
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика

Гимнастика пробуждения
Комплекс №3
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Обливание рук холодной водой
Гимнастика для глаз

Гимнастика пробуждения
Комплекс №3
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Чистка зубов и массаж десен

Гимнастика пробуждения
Комплекс №3
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Точечный массаж

Гимнастика пробуждения
Комплекс №3
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика.

«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры.
Свободная самостоятельная деятельность детей.

С/р игра «Новая кукла». Цель: учить правильно называть предметы обстановки в игровой комнате, уточнять их значение, воспитывать доброжелательное отношение к новеньким.
Индивидуальная работа с
Ульяной, Юрой.
Д\и « Собери целое»
Цель: формировать умение собирать картинку из двух частей.

С/р игра «Прачка»
Цель: обыгрывать действия прачки: стирает, поласкает, выжимает, сушит, гладит.
Индивидуальная работа с , Юлианой, Дарьей.
Д\и «И будет горка во дворе»
Цель: Учить детей самостоятельно подбирать и вырезанные детали нужного размера. (смотреть картотеку игр и игровых упражнений детей раннего возраста направленных на сенсомоторное развитие).

С/р игра «Шофер». Цель: Формировать умение строить автобус, выполнять роль водителя.. Индивидуальная работа с Семеном, ,Сашей Ч, Д\ и «Подбери по цвету» Цель: научить детей различать цвета.

. С/р игра «Шаштараз». Цель: уметь обыгрывать ситуации в парикмахерской, развивать дружеские отношения.
Индивидуальная работа с Дарьей, Володей.
Д\и «Сенсорное дерево»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Пальчиковая игра «Осень»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

С/р игра «Дочки - матери». Цель: учить действовать соответственно выбранной роли.

«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры.

Беседа о пользе труда прачки в детском саду.

Рассмотреть на картинках «Путь хлеба к нашему столу».
Цель: закрепить знания о значении хлеба.

Д/игра «Хорошо - плохо». Цель: учить выделять в предметах окружающего мира положительные и отрицательные стороны.

Рассмотреть постройки юных строителей, порадоваться полученному результату.

Беседа «Все профессии важны, все профессии нужны»

Работа с родителями: Консультация: «Давайте научим детей любить своих родителей».

Балалар өмірін ұйымдастыру және тәрбиелеу циклограммасы
Циклограмма организации жизни и воспитания детей второй младшей группы.
Сентябрь. Пятая неделя.

Понедельник
26 сентября

Вторник
27сентября

Среда
28сентября

Четверг
29сентября

Пятница
30сентября

Примерный распорядок дня и его краткое содержание

«Коммуникация»
«Здоровье»
«Творчество»

«Познание»
«Творчество»

«Здоровье»
«Познание»

«Коммуникация»
«Познание»
«Творчество»

«Творчество»
«Социум»
«Здоровье»

«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг.
Игры.
Утренняя гимнастика.
Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.

Игра «Здравствуй, детский сад!» Цель: создать радостное праздничное настроение на весь день.
Утренняя гимнастика:
Комплекс №4
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Али, Виолеттой.
Д/и « Бусы»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Утренний круг
« Солнце встает»
Цель: создать у детей хорошее настроение.

Утренняя гимнастика :
Комплекс №4
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Машей, Алианой, Кириллом.
Д\и «Угадай что в руке»
Цель: формировать умение узнавать предмет с помощью одного анализатора.

Игровое упражнение «Чистенькие ручки» Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.

Утренний круг
«Доброе утро малыш , ты скорее улыбнись» Цель: способствовать эмоциональному настрою детей.
Игровое упражнение «Водичка, водичка...»
Цель: формировать навыки последовательности мытья рук

Утренняя гимнастика:
Комплекс №4
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Ксюшей, Егором.
Д/и «Подбери по цвету и форме» (блоки Дьенеша)
Цель: учить детей различать геометрические фигуры

Утренний круг
« Приветствие»
Цель: создать атмосферу радости и тепла.

Утренняя гимнастика:
Комплекс№4
(смотреть карточку)

Индивидуальная работа с Элиной, Айзере.
Д\ и «Подбери по цвету» Цель: научить детей различать цвета.

Утренний круг
«Веселый доп» Цель: развивать внимание ,учить двигаться в соответствии с текстом
Утренняя гимнастика:
Комплекс №4 (смотреть карточку)
Игровое упражнение
«Чистим зубки»
Цель: формировать умение правильно чистить зубы.

«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)

Развитие речи.
Тема: «Кто готовит нам обед»
Физическая культура.
Тема: «»
Рисование.
Тема: «Тучка солнышко закрыла»

ФЭМП.
Тема: «Слева – справа. Круг».
Музыка.
Тема: «»

Физическая культура.
Тема: «»
Естествознание.
Тема: «В огород мы побежим – что растет там, поглядим!»»

Худ.литература.
Тема: «Помощник» Ш.Абдыгаликызы»
Конструирование.
Тема: «Ворота»

Лепка.
Тема: «Грибы на поляне»
Физическая культура.
Тема: «»

«Вместе на природу»
Подготовка к прогулке.
Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.
Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.

Наблюдение за ветром. Цель: дать понятие что ветер осенью стал холодным и сильным.
П\и « Қылқанды ормандағы аюға барғанда».
Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами.
Игровое упражнение«Ну-ка, Дашенька и Сашенька , мойте ручки хорошенечко»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.

Наблюдение за птицами(воробей) Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада. П/и. «Птичка в гнездышке». Цель: упражнять в беге врассыпную.
Труд: соберем песок в песочницу.
Игровое упражнение: «Учимся складывать одежду»
Цель: формировать умение правильно складывать одежду.

Наблюдение за солнцем . Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло П\и «Покажи солнышку ладошки». Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами

Игровое упражнение:
«Водичка, водичка умой мое личико».
Цель: формировать умение правильно умываться.

Наблюдение за небом.
Цель: дать представление о том что, небо синее и находится высоко – высоко.
П\и « Ко мне , от меня».
Цель: упражнять в беге врассыпную. Игровое упражнение «Учим Алию раздеваться» Цель: учить детей Труд: соберем сухие веточки.

Наблюдение за листьями на деревьях
Цель: дать представление о том, что листья на деревьях бывают маленькие и большие, их много.
П\и «Полетели как…»
Цель: учить повторять действия за взрослыми.

Игровое упражнение
«Чистенькие ручки»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.

«Здоровый сон»

Чтение потешки «Вот и люди спят…»

Упражнения на релаксацию.

Слушание музыкальных произведений «Тихий час»

Упражнения на релаксацию (поглаживание, похлопывание, «рисование» лица и т.п.)

Чтение потешки «Ночь настаёт, петушок не поёт…»

«Просыпаемся, пробуждаемся»
Подъем.
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры.

Гимнастика пробуждения
Комплекс №4
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика

Гимнастика пробуждения
Комплекс №4
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Обливание рук холодной водой
Гимнастика для глаз

Гимнастика пробуждения
Комплекс №4
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Чистка зубов и массаж десен

Гимнастика пробуждения
Комплекс №4
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Точечный массаж

Гимнастика пробуждения
Комплекс №4
( смотреть карточку)

Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика.

«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры.
Свободная самостоятельная деятельность детей.

С/р игра «Детский сад» Цель: создание игровой ситуации «чем мы любим заниматься в детском саду», отражать последовательность игровых действий

С\р игра « Укладываем Алию спать» Цель: познакомить с процессом укладывания.
Пальчиковая игра « Котя. Котенька , коток»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Индивидуальная работа с Егором, Виолеттой.
Д\и «И будет горка во дворе»
Цель: Учить детей самостоятельно подбирать и вырезанные детали нужного размера. (смотреть картотеку игр и игровых упражнений детей раннего возраста.

Индивидуальная работа с Ксенией, Айзере.
Д/и ««Колёса для Паровозика»
Цель: Выделять и выбирать предметы с заданными свойствами. (смотреть картотеку игр и игровых упражнений детей раннего возраста\

Индивидуальная работа с
Всеволодом, Володей.
Д\и «Сенсорное дерево»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Пальчиковая игра « Рыбки»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры.

Д/игра «Один - много»
Цель: учить выделять один предмет из группы и несколько предметов в группу.

Просмотр презентации « Осень в лесу»

Д/игра «Кто что делает?» Цель: учить употреблять глаголы в речи.

Пальчиковая игра «Осень»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Д/игра «Чудесный мешочек». Цель: формировать умения использовать и называть 1 - 2 способа получения информации о предмете; уметь задавать вопросы, проявлять любопытство, познавательный интерес.

Вечер сказок.
Чтение народной сказки Игры с игрушками (самостоятельный выбор детей)

Д/игра «Моя любимая игрушка». Цель: уметь называть и выделять основные признаки предмега ближайшего окружения, уметь действовать по указанию взрослого, составлять рассказ из 3 - 4 предложений с использованием однородных слов.

Работа с родителями : Беседа «Внешний вид дошкольника»