День здоровья «В гости к Нептуну»
В этом документе представлено мероприятие «День здоровья «В гости к Нептуну», которое направлено на приобщение детей к здоровому образу жизни. Мы знаем, как важно формировать у детей правильные привычки с раннего возраста, поэтому это мероприятие станет для них не только увлекательным, но и познавательным.
Целью данного мероприятия является привлечение дошкольников к пониманию значимости здорового образа жизни. В течение всего дня ребята будут активно участвовать в различных играх, упражнениях и командных заданиях, позволяя развивать свои двигательные навыки и укреплять физическую форму.
Одна из интереснейших частей программы — это путешествие через лес с остановками, где детей ждут веселые клоуны и добрые лесные персонажи. Каждый этап включает в себя загадки и интерактивные задания, что делает процесс обучения лёгким и увлекательным.
Кроме того, важной задачей мероприятия является формирование чувства дружбы и взаимопомощи среди детей. В ходе игр и упражнений они будут учиться работать в команде, поддерживать друг друга и находить общий язык, что способствует развитию коммуникативных качеств.
Как итог, мероприятие «День здоровья «В гости к Нептуну» станет не только полезным, но и запоминающимся для всех участников. Здоровье — это не просто отсутствие болезней; это активная жизненная позиция, радость общения и веселья в компании друзей!
День здоровья «В гости к Нептуну»
(средняя, старшая группы)
Цель:
-приобщать дошкольников к ЗОЖ;
Задачи:
Закреплять двигательные умения и навыки;
2)Развивать быстроту реакции, ориентировку в пространстве, ловкость;
Воспитывать чувства взаимопомощи, товарищества, коммуникативные качества;
Создавать положительную эмоциональную атмосферу в коллективе детей.
Оборудование: гудки, бубен, нарисованный замок, осенний лист с текстом, картинки – дуб, берёза, платок, брызгалка, листы обоев с красными стрелками (маршрут).
Ведущий:
Следом залетом осень идёт,
Жаркие песни ей ветер поёт.
Кто – то бросил мне в оконце
Золотое письмецо!
Может это лучик солнца,
Что щекочет мне лицо?
Может это воробьишко,
Пролетая, обронил?
Может кот письмо,
Как мышку, на окошко заманил?
( Ведущий держит в руках осенний лист из картона, на нём написано:
Приглашаю всех ребят
В лес осенний погулять.
Погулять и поиграть.
Ведущий: Хотите отправиться в лес? Ну тогда пошли.
(Подходят к калитке на выходе из д/с, на двери нарисованный замок.)
Ведущий: Давайте вместе откроем замок.
Упражнение «Замок».
На двери весит замок
Кто открыть его бы смог?
Потянули, покрутили,
Постучали и открыли.
(замок открывается)
Ведущий: Ну, ребята, в добрый путь! ( выпускает всех за ворота д/с, дети переходят через дорогу)
1 остановка : »Загадки». (Стоят 2 клоуна, дорожка перегорожена красной лентой).
Бим: Куда идёте, детвора?
Дети: В лес, к реке.
Бом: А вы лесных зверей – то знаете? Отгадайте наши загадки, тогда пропустим вас к лесу.
Бим:
В малине понимает толк,
Хозяин леса страшный…(медведь)
Бом:
Клубком свернулся, ну-ка тронь!
Со всех сторон колючий…(ёж)
Бим:
Кто стучит, как в барабан?
На сосне сидит…(дятел)
Бом:
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая… (белка)
Бим: Ну, молодцы! Идите дружно и бодро. Впереди вас ждёт ещё много приключений.
(дети идут дальше)
Инструктор: Пришли. Ребята, а кто в лесу хозяин, знаете?
Дети: Лесовичок.
Инструктор: Давайте его позовём! (кричат 3 раза: Лесовичок!)
2 остановка: « Старичок – Лесовичок».
Лесовичок: Это кто тут раскричался? Кто пугает птиц и зверей? Куда, ребята, путь держите?
Дети: В лес.
Лесовичок: А вы разве не знаете правили поведения в лесу? Давайте вместе их вспомним. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте хором да или нет.
Можно кричать в лесу? (нет)
А в мяч играть? (да)
А костёр разжигать? (нет)
А надо мусор за собой убирать? (да)
А можно деревья, кусты ломать? (нет)
Лесовичок: Молодцы! Знаете правила поведения в лесу. За это сыграю с вами в игру «Дуб и берёза».
( Девочка – берёзка, мальчик – дубок. Бубен звучит, дети ходят в рассыпную по площадке, замолкает – девочки лолжны встать быстро вокруг берёзки, мальчики вокруг дубка. Кто быстрее.)
Лесовичок: Вы по дороге дальше идите, красную стрелочку ищите.
3 остановка: «Грибок – боровичок». ( Выходит гриб)
Гриб: Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Грибок – боровичок.
Гриб: Хочу узнать у вас, хорошо ли вы знаете съедобные и несъедобные грибы?
Поиграйте со мной в игру «Съедобный не съедобный». Если я вам называю съедобный гриб – хлопните в ладоши, а если не съедобный – присядьте, спрячьтесь от него:
подберёзовик
мухомор
маслята
лисички
поганки
белый гриб…
Гриб: Молодцы! Хорошо знаете съедобные грибы. Придётся с вами ещё в одну игру сыграть.
Подвижная игра «Грибы – шалуны». ( Очерчивается дом. В нём грибы. В стороне – грибник. Дети говорят:
На пеньке сидит грибник,
Отдыхает, крепко спит.
Тише – тише, не шумите,
Грибника не разбудите!
(Дети выбегают из домика, по команде: «Грибник!» - дети убегают в дом. Кого грибник поймает, тот отходит в сторону.)
Гриб: А знаете, как правильно собирать грибы? (срезать ножом, чтобы не повредить грибницу). Молодцы! Всё знаете придётся пропустить вас дальше.
(идут дальше по лесу к реке)
4 остановка: Нептун да Кикимора.
Водяной: Кто пришёл ко мне в гости? Кому дома сидеть неохота? Кто топает ногами? Кто хлопает руками? Кто мне спать не даёт, задорно пляшет и поёт?
Кикимора: Слушай, Водяной, постой, не ругайся. А лучше с детьми в игру поиграй.
Подвижная игра «Водяной». (играют только старшие дети)
Дети идут по кругу:
Дедушка, Водяной,
Что стоишь ты под водой?
Выходи хоть на час
И поймай кого из нас!
(Водяной! Дети замирают на месте. Водяной с закрытыми глазами идёт в любую сторону, ловит одного ребёнка и старается на ощупь узнать, кого поймал.)
Кикимора: Всех ребят Водяной узнал. Какой ты молодец! А теперь дети средних групп поиграют с нами в другую игру «Догонялки с брызгалкой». На кого, ребята Водяной попадёт водицей, отходите в сторону и садитесь. (Играют)
Кикимора: А теперь пора подкрепиться. (Привал, пикник, фото, уборка за собой, дорога в д/с).
