Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Интегрированная деятельность «Световозращающий элемент» для детей средней группы

Интегрированная деятельность «Световозращающий элемент» для детей средней группы

Евдокимова Татьяна Васильевна
Евдокимова Татьяна Васильевна
DOCX
116
1

В данном документе представлена интегрированная деятельность для воспитанников средней группы на тему «Световозращающий элемент». Основной акцент сделан на формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге, что является жизненно важным аспектом воспитания. Каждый занятие направлено на изучение правил дорожного движения через увлекательные игры, аппликации и практические занятия.

Для начала знакомства с темой ребята работают с различными световозвращающими элементами, которые помогают разобраться в их значении. Воспитатель вводит детей в тему, уточняя, кто такие «Ваня и Маша» - персонажи, стремящиеся соблюдать правила дорожного движения. Дети с радостью принимают активное участие и делятся своими знаниями, что положительно влияет на их внимание и усидчивость.

Обсуждение правил дорожного движения осуществляется через наглядные материалы: картинки с дорожными знаками и светофорами. Воспитатель задает детям целостные вопросы, которые стимулируют их к активному участию и размышлениям, делая процесс познавательным и интерактивным.

После вводной части дети переходят к игровой активности, что поддерживает высокий уровень вовлеченности. Подвижные игры, такие как «Машины», развлекают детей, одновременно обучая основам безопасного поведения. Воспитатель акцентирует внимание на важности соблюдения правил, что формирует у детей правильное отношение к дорожной безопасности.

Затронув тему светоотражающих элементов, воспитатель демонстрирует различные виды значков и объясняет, как они помогают в темное время суток. Самостоятельное создание светоотражающих значков на занятии — творческое задание, в котором каждый ребенок сможет применить свои навыки и реализацию воображения.

Занятие завершится итоговым показом работ, где каждая из изготовленных поделок будет выставлена на обозрение. Это подчеркивает значимость полученных знаний, ведь дети теперь будут более уверены на дороге, умея применять выученные правила и используемые светоотражающие элементы. Самое главное, они понимают, что безопасность — это совместная ответственность и необходимость для всех участников дорожного движения.

Предпросмотр

Интегрированная деятельность по аппликации с воспитанниками средней группы «Световозращающий элемент»
Цель: формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге.
Программное содержание:
- продолжать уточнять знания детей о видах световозвращающих элементов;
- закреплять правила дорожного движения, знания детей о светофоре, о его сигналах;
- продолжать знакомить детей с дорожными знаками;
- воспитывать у детей желание знать и выполнять правила дорожного движения.
Предварительная работа:
- обучение детей правилам дорожного движения на НОД;
- беседы о ПДД, о значении светоотражающих элементах в жизни каждого человека, об их видах;
- чтение художественной литературы, загадок о транспорте, дорожных знаках, дидактические игры.
Методы и приёмы: игровой, наглядный, практический, объяснение, показ.
Оборудование: раздаточный материал для аппликации; образец готового «человечка» - фигурки на каждого ребёнка, световозвращающие элементы.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Дети стоят по кругу.
На колёсах я качу (идут по кругу друг за другом)
Двумя педалями верчу (идут, высоко поднимая колени)
За руль держусь, гляжу вперёд (держат руками воображаемый руль)
Я знаю: скоро поворот (поворачиваются и идут в другую сторону)
Воспитатель: В гости к нам пришли ребята – Ваня и Маша. Они уже большие, и
чётко соблюдают правила дорожного движения. По дороге к нам в детский сад им встретились следующие дорожные знаки. Давайте их вспомним и назовём.
Воспитатель показывает картинки с дорожными знаками. Дети называют их.
Дети: Пешеходный переход, подземный переход, дети, стоп, автобусная остановка, ремонтные работы, движение запрещено.
Загадка: Три разноцветных круга
Мигают друг за другом
Светятся, моргают –
Людям помогают.
Дети: Светофор.
Воспитатель: Для чего необходим светофор на улице?
Дети: Он управляет движением пешеходов и транспорта, чтобы не было аварий на улице и все двигались по правилам.
Воспитатель: А что означают три сигнала светофора?
Если свет зажёгся красный, значит двигаться опасно.
Жёлтый свет – предупрежденье.
Жди сигнала для движенья.
Свет зелёный говорит: «Проходите - путь открыт!»
Как называется дорога для пешеходов?
Дети: Тротуар.
Воспитатель: Как называется дорога для автомобилей?
Дети: Проезжая часть.
Воспитатель: Молодцы, вы всё правильно сказали. А сейчас мы немного поиграем.
Подвижная игра «Машины»
На улице нашей (дети двигаются из одного конца группы в другой).
Машины. Машины.
Машины малютки (держа в руках воображаемый (игрушечный) руль).
Машины большие.
Спешат грузовые (сделав разворот, двигаются в другую сторону).
Фырчат легковые.
Торопятся, мчатся.
Как будто живые.
Когда все «машины» проехали, один из детей-пешеходов, «переходя дорогу», произносит эти слова:
Эй, машины, полный ход,
Я – примерный пешеход:
Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю.
Дети садятся на свои места.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, а какой очень важный светоотражающий предмет поможет более безопасно перейти дорогу в тёмное время суток?
Дети: Световозвращающий элемент.
Воспитатель: Молодцы, правильно.
Есть у нас значок такой,
Фликер называется,
Но значок он не простой,
Светоотражающий.
Яркий свет далёких фар
Отразит он в тот же час
И тем самым на дороге
Сделает заметней нас.
Прикрепить его к одежде
Быстро каждый сможет,
Ты его не забывай
Он в пути поможет.
Дети, а зачем мы надеваем светоотражающие элементы?
Дети: Чтобы не сбила машина. Ведь если будет темно, водитель машины может нас не заметить.
Воспитатель: Светоотражающие элементы нужны абсолютно всем - и взрослым, и детям. Маша и Ваня ходят в школу очень рано, когда ещё на улице совсем темно и пешеходов почти не видно на дороге. Поэтому им необходимо сделать светоотражающие значки и повязки. Сегодня мы будем наклеивать интересные светоотражающие значки. Посмотрите, какие они могут быть.
Воспитатель показывает разные виды светоотражающих элементов.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие геометрические фигуры лежат у вас на столах?
Дети: Квадрат, круг, прямоугольник, овал.
Воспитатель: Правильно, А какого они цвета?
Дети: Жёлтого и оранжевого цветов.
Воспитатель: Посчитайте, сколько квадратов?
Дети: Три
Воспитатель: Правильно, а сколько прямоугольников?
Дети: Четыре.
Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно на магнитную доску. Какие по форме бывают светоотражающие значки?
Дети: Круглой, квадратной, овальной, прямоугольной формы.
Воспитатель: А как нам сделать круг из квадрата?
Дети: Срезать у квадрата углы, плавно закругляя их.
Пальчиковая гимнастика «Посчитаем»
Раз, два, три, четыре, пять –
Буду транспорт я считать.
Автобус, лодка и мопед,
Мотоцикл, велосипед,
Автомобиль и самолёт,
Корабль, поезд, вертолёт.
Воспитатель: Посмотрите внимательно на фигурки человечков.
Воспитатель показывает образцы. На них приклеены светотражающие элементы в разной последовательности: на груди, на руках, на ногах. Дети вспоминают правила работы с ножницами, клеем.
Практическая часть. Дети выполняют работу под музыку.
Итог НОД: Дети встают полукругом и показывают готовые работы, которые возьмут домой. Они непременно попросят своих родителей украсить одежду такими же светоотражающими значками, чтобы в вечернее осеннее время чувствовать себя на дорогах нашего города в безопасности.
Воспитатель: Маша и Ваня говорят вам большое спасибо, ведь теперь они могут спокойно переходить дорогу, соблюдая правила дорожного движения.