Конспект по изодеятельности в подготовительной группе: аппликация животных

Конспект по изодеятельности в подготовительной группе

"Животные холодных и жарких стран"

(Аппликация из разных материалов)

МБДОУ "Детский сад
"Лесная сказка"
Воспитатель:
Бикмухаметова Е.М.

Цель:
Учить детей создавать выразительные образы животных различными нетрадиционными техниками, направить на поиск средств художественной выразительности.
Развивать художественный вкус и пространственное воображение, образное мышление, фантазию, аккуратность и трудолюбие. Создать условия для экспериментирования с разными художественными материалами и инструментами.
Формировать умение создавать выразительные образы зверей используя различные материалы. Воспитывать интерес к изображению животных в изобразительном творчестве.
Материал к занятию:
Презентация «Животные холодных и жарких стран», глобус, вырезанные из бумаги трафареты животных, цветная бумага, бумажные салфетки, вата, манка, песок, акварельные краски, клей, ножницы, кисточки для клея, салфетки.
Предварительная работа:
Беседы о климате и животных Тундры, Арктики, Африки. Настольно-печатные игры: "Животные жарких стран", "Животные Севера".
Работа творческих мастерских по изготовлению поделок, используя бросовый и природный материал (крупа, песок, ткань, камешки, ракушки и т.д.).
Выполнение коллективных работ, коллажей. Рассматривание картин, чтение книг. Сбор природного и бросового материала.
Ход занятия.
- Ребята, скажите, что это? Правильно – глобус, модель нашей земли.
- Какие цвета вы видите на глобусе, и что они обозначают? (Ответы детей).
- Правильно, синий и голубой цвета на глобусе – это вода, реки и озёра, моря и океаны. Зелёный цвет – леса, ровные участки Земли. Жёлтые цвета  обозначают пустыню, пески. Коричневые цвета – горы. Белый цвет – это снег и лёд.
- Сегодня я предлагаю вам попутешествовать по нашей земле. Мы побываем на разных континентах. А где находиться Северный полюс?
- Правильно, вот здесь, наверху. Лёд в Арктике никогда не тает. Там расположен Северный Ледовитый океан, он закован вечными льдами. Солнце в Арктике зимой не показывается на небе, там всю зиму длится полярная ночь. Зато в ночном небе бывает северное сияние. Небо часами переливается разноцветными огнями. Это очень красиво. Там находиться царство Снежной Королевы. Итак, мы отправляемся на Крайний Север. (Просмотр слайдов с природой севера, северного сияния).

- Какие животные там живут? (Северный олени, тюлени, белый медведи, моржи, песцы, полярные совы).
- Сейчас я загадаю вам загадки о животных севера, если правильно отгадаете, увидите фотографии.
1. Ест тюленей и рыб на обед.
Он отличный пловец
И заботливый отец.
Трёхметровый великан,
Весит тыщу килограмм!
И в любую непогоду
Спрячет деток он в берлогу. (Белый медведь).

2. Утоляем голод мхами…
Пусть укрыла их пурга,
Как лопатами, рогами
Разгребаем мы снега. (Олень).

3. Я без моря никуда, в море вся моя еда.
Сам живу на берегу, круг полярный стерегу.
Лапы - что-то вроде ласт
Я, как морж, но не клыкаст. (Тюлень)
4. Что за хищник за такой,
 С шерстью бело – голубой?
 Хвост пушистый, мех густой,
 В норы ходит на постой.
 Птицы, яйца, грызуны
 Для него всегда вкусны.
 На лису похож немного,
Тоже псовая порода.         (Песец)

- Как приспособились животные Севера  к большим  холодам? Почему они не замерзают? (Ответы детей).
Да, под кожей у них толстый слой жира, густой и длинный мех, у птиц – пух. Всё это их согревает. А моржи и тюлени лежат на берегу, тесно прижавшись друг к другу, так они согревают друг друга.
- А сейчас давайте посмотрим на глобус и найдём Африку. Где она расположена?
- Правильно, вот здесь. (Показ на глобусе). Какая это страна, что вы можете о ней рассказать? (Ответы детей).
- Верно, Африка - очень жаркий континент, царство самого жгучего в мире солнца и горячего песка. Там есть пустыни, покрытые песком, а есть и саванны, покрытые травой.
- Какие, ещё, жаркие страны вы можете назвать и показать на глобусе? (Ответы детей)
- Да, кроме Африки есть и другие жаркие страны — это Ин­дия, Австралия, Южная Америка. Какие животные там живут? (Ответы детей)
- Сейчас я загадаю вам загадки о животных этих стран, если вы правильно отгадаете, увидите их фотографии.
1. Вот живой подъёмный кран,
Обитатель жарких стран.
Со стволов многоэтажных,
Рвёт и листья, и банан. (Жираф)
2. Царь зверей – большая кошка,
Порычит со зла немножко,
Спит он в логове, поев,
Носит гриву, грозный… (Лев)
3. Вот лошадки, все в полосках,
Может быть они в матросках?
Нет, они такого цвета.
Угадайте, кто же это? (Зебры)
– Почему животные жарких стран не могут жить на севере? (Нет толстого слоя жира и густой теплой шерсти).
- Вот мы и рассмотрели всех животных, а сейчас я предлагаю вам изобразить их. Делать это мы будем не обычным способом. У меня есть трафареты животных, только они не раскрашены. Вы сами решите, как это сделать и какой материал вам для этого понадобиться.
- Сейчас подумайте и скажите, из какого материала можно сделать мех песца и белого медведя? (Вата).
- А как можно изобразить пятна у жирафа? (Лучше взять цветную бумагу и способом обрывания приготовить пятнышки, которые затем можно наклеить на трафарет).
- Каким способом можно изобразить полоски у зебры? (Посыпать на клей песок и манку тонкими полосами).
- Выберите себе любого животного и подумайте, как создать наиболее выразительные образы зверей используя различные материалы.
- Приступайте к работе.
Итог занятия.


Литература:

1. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.; Под. Ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: изд. М.: 1979.

1. http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-v-starshei-grupe-po-lepke-zhivotnye-holodnyh-stran.html

1. http://udarenieru.my1.ru/news/konspekt_zanjatija_zhivotnye_zharkikh_stran_v_podgotovitelnoj_gruppe/2015-05-19-456