Конспект занятия «Осенний лист» для старшей группы
В данном конспекте занятия «Осенний лист» для старшей группы подробно описывается процесс создания социальной ситуации для развития детей через аппликацию и оригами. Основная цель занятия – совершенствование умений и навыков работы с бумагой, а также развитие познавательного интереса. Воспитатель создает условия для речевой активности и мелкой моторики рук, что является важным аспектом в обучении детей этого возраста.
Занятие начинается с организационного момента, включающего чтение стихотворения о листопаде, что позволяет детям подключить свои ощущения и мысли к теме. Воспитатель предложит детям поиграть в игру «Осенний листопад», в которой они будут имитировать движения листьев. Чтение стихотворения наложит элемент взаимодействия и создаст теплую атмосферу в классе.
В основной части занятия воспитатель знакомит детей с процессом создания листьев из цветной бумаги. Дети учатся складывать бумагу гармошкой, что способствует развитию моторики и внимательности. Показ со стороны воспитателя обеспечивает наглядность и доступность процесса. Дальше идет работа с пластилином – дети создают черенки для своих листьев, что позволяет каждому участнику использовать свою фантазию и креативность.
Заключительная часть занятия предусматривает анализ выполненной работы. Воспитатель хвалит детей, акцентируя внимание на том, какие красивые и яркие листочки у них получились, тем самым подчеркивая важность работы и достижения результатов. Это занятие не только развивает навыки творчества, но и помогает детям лучше понять изменения в природе в осенний период.
Конспект занятия «Осенний лист» (старшая группа)
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе занятий аппликацией с приемами оригами.
Задачи:
• создать условия для совершенствования умений и навыков работы с бумагой.
• создать условия для развития познавательного интереса к методам и приёмам работы с бумагой.
• создать условия для побуждения детей к речевой активности.
• создать условия для развития мелкой моторики рук.
Организация детских видов деятельности:
• Общение ребенка со взрослым;
• Общение ребенка со сверстниками;
• Конструктивная деятельность.
Материал к занятию:
• шаблоны листьев из цветной бумаги
• пластилин,стеки
• клей – карандаш.
Интеграция образовательных областей: художественно - эстетическое развитие, познавательное развитие.
Ход занятия:
1. Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Дети, послушайте, пожалуйста, стихотворение и скажите своими словами, как вы понимаете, что такое листопад?
Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.
(ответы детей)
- Я предлагаю сейчас поиграть в игру «Осенний листопад»
Воспитатель произносит стихотворение:
Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на коврик опустил. (Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения.)
Воспитатель: Молодцы, проходите на свои места, я научу вас сегодня делать осенние листья из бумаги.
2. Основная часть.
Воспитатель предлагает детям взять готовый шаблон листа из цветной бумаги (желтого, оранжевого, зеленого цвета), и сложить гармошкой (показ воспитателем)
- Далее гармошку надо согнуть пополам и приклеить обе половинки друг к другу. Изготовить таким способом несколько листиков.
-Затем воспитатель предлагает взять пластилин коричневого цвета и сделать черенки к листикам, можно работать стеками.
3. Заключительная часть.
В конце занятия воспитатель вместе с детьми проводит анализ проделанной работы и подводит итог занятия.
Воспитатель: молодцы, ребята, какие красивые яркие листочки у нас получились, прям волшебный осенний ковер.
