Праздник весны для детей
В этом документе описан уникальный и захватывающий праздник весны, который станет настоящим событием для детей. Праздник направлен на развитие командного духа и взаимодействия между детьми. Организаторы предлагают детям ряд увлекательных игр, которые помогут развивать навыки работы в группе и физическую активность.
После вступительного слова воспитателя, дети делятся на три команды. Во время праздника они выполняют задания, которые помогут им собирать кусочки карты. Эти кусочки откроют им путь к сокровищам, которые весна подготовила для каждого из них. Здесь каждому будут доступны уникальные игры, основанные на командных взаимодействиях, что создаст атмосферу дружелюбия и сотрудничества.
Каждая игра не только веселая, но и развивающая. Молодежь будет играть в «Цветочки», где каждый класс должен собрать свои цветы и заработать кусочек карты. Следующие увлекательные игры - «Вороны и воробьи» и «Займи домик!» - научат их вниманию, скорости и ловкости. Итогом дня станет поиск подарков, что добавит азарт и интерес в праздник.
Собрав все фрагменты карты, дети не только отыщут клад, но и подарки, которые символизируют приход весны и радость общения. Этот праздник весны станет незабываемым событием в жизни каждого участника, ведь такие активные игры и взаимодействия создают особую атмосферу радости, веселья и единения.
Праздник весны.
Вступительное слово
Дети делятся на 3 команды . Воспитатель ходит с детьми по трекам и помогает им, к ней постепенно присоединяются остальные помощники. На каждом треке стоят помощники (1-2 человека), объясняют правила и проводят игру.
Ведущий:
- Здравствуйте, ребята!
-Какое сейчас время года, кто знает?
-А какое время было до этого?
-А какое время года будет?
Ведущий:
- У нас сейчас будет праздник весны. Она приготовила вам всем подарки, но что бы вы их получили, вам нужно выполнить задания. А мы вам поможем. У каждого из нас есть кусок карты. Вы ее соберете и найдете клад.
- Ребята, это куски карты. Вот их много, нужно собрать их вместе, что бы узнать, где лежит клад.
Игры
1 игра:
-Будем играть. Моя игра называется «Цветочки». Вы собираете красные цветочки (показывает первому классу), вы – синие (показывает второму классу), а вы желтые (третьему классу). Начали!
ВЕСЕННИЕ ЦВЕТОЧКИ
В игре участвуют 3 человека. По залу рассыпают бумажные подснежники, нарциссы и тюльпаны (все "цветы" в одинаковом количестве). Детям дают по ведерку или корзинке. По сигналу один собирает только подснежники, второй - нарциссы, а третий - тюльпаны. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.
Молодцы! Вот вам кусочек карты.
2 игра:
- Будем играть. Наша игра называется «Вороны и воробьи».
Молодцы! Вот вам кусочек карты.
ВОРОНЫ И ВОРОБЬИ
Выбираются 2 команды: “вороны” и “воробьи”. Воспитатель говорит “Вороны!” и дети-“вороны” ловят “воробьев”, команде “Воробьи!” — наоборот!
3 игра:
- Будем играть. Наша игра называется ЗАЙМИ ДОМИК!
ЗАЙМИ ДОМИК!
Дети разбиваются на пары, берутся за руки — это домики. Группа детей — птички, их больше, чем домиков. Птички летают. «Закапал дождик», птички занимают домики. Кому не хватило домика, выбывают из игры, а потом меняются с детьми-«домиками»
4 игра:
- Будем играть.
Попади в гнездо.
На расстоянии от игроков на землю кладётся обруч. Дети кидают мяч вовнутрь. Каждый ребенок делает 1 попытку.
Молодцы! Вот вам кусочек карты.
5 игра:
(два предмета пускаются с двух разных сторон)
КОЛЕЧКО
Игроки становятся в нескольких шагах перед какой-нибудь стеной, напротив них - ведущий. Игроки держат ладошки "лодочкой" перед собой, а ведущий в своих (тоже сложенных "лодочкой") ладошках прячет колечко. Подходя к каждому игроку, он делает вид, что именно ему в руки вкладывает колечко (медленно проводит своей "лодочкой" между руками игрока).
Ведущий обходит всех игроков, отходит в сторону и говорит: "Колечко, колечко, выйди на крылечко!" Тот, у кого колечко, должен выбежать, чтобы его не схватили, и коснуться рукой стенки. Если сможет, то он становится ведущим, а ведущий - игроком.
Молодцы! Вот вам кусочек карты.
Все ведущие:
ЛИСА И ЗАЙЧИК
Дети стоят в кругу. Двум из них, стоящим напротив, дают игрушки: одному — лису, другому — зайца. По сигналу дети начинают передавать эти игрушки по кругу. Заяц «убегает», а лиса его «догоняет».
Поиск подарков
Дети собирают карту и находят место, где лежит клад.
