Занятие для детей: Сказка «Курочка Ряба»
В рамках НОД во второй младшей группе мы приглашаем детей познакомиться с классической русской народной сказкой «Курочка Ряба». Эта сказка является не только ярким примером фольклорного наследия, но и замечательной основой для развивающих игр и воспитания у детей навыков общения и эмоционального интеллекта.
Занятие начинается с того, что педагог создает увлекательную атмосферу, вовлекая детей в мир удивительных героев. Дети, стоя в кругу, слушают многозначительное кудахтанье курочки, что вызывает неподдельный интерес и предвкушение. На этом этапе важно создать интерактивное пространство, в котором дети могут активно участвовать в рассказываемой истории.
Ключевой момент занятия – это воспроизведение сюжета с помощью пальчикового театра. Ребята, принимая роли бабушки, дедушки и самой курочки, не только развивают мелкую моторику, но и учатся работать в команде. Участие в игре способствует улучшению слуховой и зрительной памяти, а также формирует навыки последовательного повествования.
Далее, в процессе игры, дети погружаются в сюжет сказки, анализируя, какие чувства испытывают герои. Это важный этап, так как он учит малышей сопереживанию и пониманию эмоций других людей. Вопросы воспитателя направлены на то, чтобы дети могли обсуждать поступки персонажей и делать выводы о том, как они могут вести себя в похожих ситуациях.
В завершение занятия проводятся физкультурные упражнения и подвижные игры, что позволяет детям переключить внимание и получить заряд энергии. Интеграция музыки, движения и театра в процесс обучения создает удивительную атмосферу и делает занятия не только поучительными, но и очень веселыми. Для детей данный опыт станет запоминающимся и поможет развить их творческое мышление, воображение и эмоциональную грамотность.
Хайретдинова Рузалия Ильдаровна
НОД во второй младшей группе
Тема: «Курочка Ряба»
Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Курочка Ряба».
Задачи:
Обучающая – совершенствовать мелкую и общую моторику; расширять словарный запас.
Развивающая – продолжать развивать слуховую и зрительную память, мышление, воображение.
Воспитательная – отвечать на вопросы, совместно рассказывать сказку, соблюдая последовательность сюжета; воспитывать умение сопереживать героям, разделять их чувства.
Предварительная работа:
- чтение русской народной сказки <<Курочка Ряба>>.
Материал:
Пальчиковый театр (бабушка, дедушка, курочка ряба, яичко, мышка).
Ход занятия
Воспитатель:
- Дети стоят в кругу. Сегодня мы с вами отправимся в сказку.
(Слышится кудахтанье курочки).
- Чей голос вы услышали?
Дети:
- Курочки.
Воспитатель:
- Пойду посмотрю и выносит корзину с курочкой. Посмотрите ребята, это и правда курочка.
Воспитатель:
- А как называется сказка, в которой есть курочка?
Дети:
- Курочка ряба.
Воспитатель:
- Ребята, давайте вспомним, что же в этой сказке было?
Дети:
(Дети с помощью воспитателя рассказывают сказку по сюжетным картинкам).
Воспитатель:
- Молодцы, ребята, всю сказку рассказали.
- Скажите мне, пожалуйста, если мама курочка, а кто её детки, как их называют?
Дети:
- Цыплята.
Воспитатель:
- А теперь мы с вами поиграем. Ксюша у нас будет кошкой, вы будите цыплятки, а я курочка.
Физкультурная минутка: Подвижная игра «Курочка и цыплята».
Курица:
- Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки.
Желтые цыплятки.
Ко-ко, ко-ко
Не ходите далеко.
Лапками гребите, зернышки ищите.
Воспитатель:
- Молодцы, хорошо поиграли. А теперь, давайте снова вернёмся в сказку. Скажите, почему плакали дед и баба?
( Ответы детей).
Воспитатель:
- Курочка жалела деда и бабу?
( Ответы детей).
Воспитатель:
- Какими словами курочка утешала их? Что она им говорила чтобы дед и баба не плакали?
( Ответы детей).
Воспитатель:
- Давайте покажем эту сказку нашими пальчика?
( Ответы детей).
Пальчиковая игра ,,Курочка Ряба’’
Воспитатель:
Жили-были дед
(обведите двумя руками сверху вниз воображаемую бороду)
и баба (изобразите, как завязывают под подбородком уголки платка).
И была у них курочка Ряба
(постучать указательным пальцем по ладони),
Снесла курочка яичко
(округлите пальцы и соедините их кончики).
Да не простое а золотое, Дед бил, бил
(постучите кулаком по «яичку»)
— не разбил. Баба била, била
(стучите кулаком по «яичку»)
— не разбила.
Мышка бежала
(пробегите всеми пальцами правой руки по столу),
Хвостиком махнула
(помашите указательным пальцем)
— яичко упало и разбилось
(уроните расслабленные руки на колени).
Дед плачет
(закройте лицо руками).
Баба плачет (закройте лицо руками).
А курочка кудахчет: «Не плачь, дед не плачь, баба, я снесу вам яичко
(округлите пальцы и соедините их кончики)
другое, не золотое, а простое.
Воспитатель:
- Ребята курочке очень понравилось у вас в гостях. Она хочет остаться у нас и посмотреть, что вы делаете в детском саду.
