Введение в мир басен: занятия по произведению И.А. Крылова в детском саду «Ладушки»

В данном материале представлена уникальная методика образовательного процесса в детском саду «Ладушки», связанную с ознакомлением детей с художественной литературой. Мы рассмотрим применения социо-игровых технологий, которые позволяют увлечь детей и сделать процесс обучения динамичным и интересным.

Занятие, посвященное басне И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей», предназначено для детей подготовительной группы. Целью данного мероприятия является не только знакомство с литературоведческим термином «басня», но и коммуникативное взаимодействие между детьми через обсуждение содержания и моральных уроков, заложенных в произведении.

Будучи погружёнными в формирование художественного восприятия, ребята учатся не только внимательно слушать текст, но и размышлять над замыслом автора. Задачи занятия включают воспитание чувства ответственности и трудолюбия, а также понимание важности сотрудничества и размышлений над поведением персонажей на примере Стрекозы и Муравья.

Методика работы включает использование различных игровых приёмов, работа в микрогруппах, что стимулирует детей к активному участию, обсуждению и формирует их личные выводы. Интерактивные элементы, такие как рисование линий характера и художественное оформление, способствует развитию мелкой моторики и художественного вкуса у детей.

Интересный подход к освоению басни позволяет поднимать серьезные темы о трудолюбии и безделье, а также предлагает возможность каждому ребёнку высказать своё мнение и жизнеутверждающие идеи о том, как важно находить баланс между трудом и отдыхом. Таким образом, через басню дети учатся не только литературе, но и жизненным урокам, которые будут актуальны для них в будущем.